一个心理健康的人应具备哪些特征（）A、能正确认识和了解自己，悦纳自己B、情绪基本稳定，无长期的焦虑，较少有心理冲突C、能与他人建立和谐的关系，乐于与他人交往D、学习成绩优异

第1题：

对于心理健康的标准看法，我们可以把它的基本内涵概括为哪几个方面？（）

A有正常的智力水平

B能够了解并接受自己

C能与他人建立和谐的关系

D善于调节与控制情绪

E有良好的环境适应用能力

第2题：

智商是了解自己和他人的情绪，体察自己和他人的情绪，调节和控制自己情绪，以及与人交往的能力。

第3题：

健康教师心理应表现为（）。

• A、悦纳自我
• B、能适当控制自己的情绪情感
• C、能保持和谐的人际关系
• D、具有稳定而积极的心境
• E、用健康合适的方式舒缓压力

第4题：

对于心理健康的标准看法，它的基本内涵不包括一下为哪几个方面（）

• A、有正常的智力水平
• B、能够了解并接受自己
• C、能与他人建立和谐的关系
• D、情绪稳定并保持愉快
• E、有良好的环境适能力

第5题：

人际关系和谐：乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友；在交往中保持独立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；能客观评价别人和自己，善取人之长补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。以下说法正确的是（）.

• A、对的，它是心理健康的内容之一
• B、不对，其与心理健康无关
• C、人际关系和谐与否不好衡量
• D、人际关系和谐衡量没有标准

第6题：

张春兴认为心理健康的条件有（）。

• A、情绪较稳定
• B、乐于工作
• C、能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往
• D、对自己有适当的了解，并悦纳自我
• E、对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题

第7题：

张春兴认为心理健康的条件有（）。

• A、情绪较稳定
• B、乐于工作
• C、能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往
• D、对自己有适当的了解，并悦纳自我
• E、对环境有适切的认识、能切实有效地面对问题和解决问题

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

(难度：中等)智商是了解自己和他人的情绪，体察自己和他人的情绪，调节和控制自己情绪，以及与人交往的能力。

答案:(no)

第13题：

下列哪些是不良心理行为（）。

• A、过度性幻想
• B、人际冲突、关系失调
• C、经不起批评、打击和失败
• D、认识自己，悦纳自己

第14题：

个人心理修养的目的是要达到心理健康。心理健康的人，一般能（）。

• A、进行正常的人际交往，与别人和谐相处
• B、保持人格的完整和健康，思想、语言和行动协调一致
• C、积极地解决问题，保持良好的适应和改变环境的能力
• D、被消极情绪左右而情绪失常，过度地表达自己的思想感情
• E、对自己及自己与周围环境的关系有着全面、客观的认识，了解自己，悦纳自己

第15题：

心理修养的目的就是要达到心理健康。心理健康的人一般能（）

• A、适度地表达和控制自己的心理情绪
• B、与别人和谐相处，适应集体生活，乐于助人
• C、和社会保持良好的接触，不自我封闭，不消沉
• D、保持人格的完整和健康，思想、言语、行动协调一致
• E、对自己以及自己与周围世界的关系有着全面、客观、积极的认识和体验

第16题：

心理健康是一种生活适应良好的状态，它应该是（）

• A、居安思危，保持焦虑
• B、能在工作中表现自己
• C、乐于和人交往
• D、自我悦纳
• E、能有效的面对问题

第17题：

评价大学生心理健康的标准包括哪些方面（）

• A、了解自我，悦纳自我
• B、正视现实，接受现实
• C、接受他人，有和谐的人际关系
• D、健全的人格

第18题：

心理健康辅导员本身，应当是心理健康的人，表现在（）

• A、人格与心态是积极健康的
• B、善解人意，能建立和谐的人际关系
• C、情绪稳定，具有良好的情绪管理能力
• D、头脑敏锐、感情真挚，有良好的心理素质

第19题：

以下有关心理健康的说法，不正确的一项是（）

• A、心理健康的人是有工作的，没有工作的人就是心理不健康的
• B、心理健康的人对于他本身应有适当的了解，并进而能有悦纳自己的态度
• C、心理健康的人是有朋友的，他乐于与人交往，而且能和他人建立良好的关系
• D、心理健康的人应能和现实环境保持良好的接触，对环境能做正确的.客观的观察，并能做健全的、有效的适应

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：