更多“()是人际关系的核心因素。A、行为表现B、认知水平C、情感体验D、言行举止”相关问题
  • 第1题:

    影响人生态度的核心因素是()

    A、认知
    B、情感
    C、意向
    D、行为

    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是( )。
    A.态度的核心成分 B.动力成分C.非智力成分 D.内化了的成分


    答案:A
    解析:
    态度的核心成分就是态度的情感成分。

  • 第3题:

    态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是( )。
    A.态度的核心成分 B.动力性成分
    C.非智力成分 D.内化了的成分


    答案:A
    解析:
    【解析]态度的情感成分是态度的核心成分,是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验。

  • 第4题:

    对人生态度的形成起主要作用的心理因素有()。

    • A、认知
    • B、体验
    • C、情感
    • D、意志

    正确答案:A,C,D

  • 第5题:

    ()是在认知基础上对客观事物的感情体验,是态度形成的核心。

    • A、认知
    • B、情感
    • C、意向
    • D、行为

    正确答案:B

  • 第6题:

    个体由于自身人际关系紧张而产生焦虑不安的体验,这属于()

    • A、自我认知
    • B、自我情感
    • C、自我意向
    • D、自我觉知

    正确答案:B

  • 第7题:

    元认知体验是主体在从事认知活动时所产生的情感体验,在内容上只能是对知的体验。()


    正确答案:错误

  • 第8题:

    对态度对象认知的基础上产生的一种内心体验,是态度的()。

    • A、情感成分
    • B、认知成分
    • C、行为倾向
    • D、行为表现

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是态度的(  )。
    A

    内化了的成分

    B

    动力性成分

    C

    非智力成分

    D

    核心成分


    正确答案: C
    解析:
    态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是态度的核心成分。研究表明,态度发生变化时,情感也会发生相应的改变。但不同态度的情感成分不尽相同,有的态度理智成分较多,有的态度却是非理智的、情绪化的。

  • 第10题:

    单选题
    符合一定道德标准的行为表现,反映道德认知和道德情感的效果水平,是道德教育的最终目的的是()
    A

    道德行为

    B

    道德意志

    C

    道德情感

    D

    道德认知


    正确答案: D
    解析: 道德行为是指符合一定道德标准的行为表现,道德行为反映道德认知和道德情感的效果水平,是道德教育的最终目的

  • 第11题:

    多选题
    态度的三因素模型认为态度由(  )等因素构成的。
    A

    认知  

    B

    情感  

    C

    偏好  

    D

    意向  

    E

    人际关系


    正确答案: D,A
    解析:
    态度的三因素模型认为态度由认知因素、情感因素以及意向因素等三因素构成。

  • 第12题:

    单选题
    ()是人际关系的核心因素。
    A

    行为表现

    B

    认知水平

    C

    情感体验

    D

    言行举止


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    态度的构成要素中处于核心地位的因素是()
    A.认知因素
    B.情感因素
    C.意向因素
    D.情境因素


    答案:B
    解析:
    态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分,其中情感因素处于核心地位。

  • 第14题:

    .( )是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,它是态度的核心成分。


    答案:态度的情感成分,
    解析:

  • 第15题:

    日常精神体验量表(DSES)用于评估个体的()。

    A认知水平

    B精神/宗教信仰

    C情绪情感状态

    D健康行为


    B

  • 第16题:

    高校教师的角色认知不包括()。

    • A、社会地位
    • B、职业道德
    • C、言行举止
    • D、情感体验

    正确答案:D

  • 第17题:

    符合一定道德标准的行为表现,反映道德认知和道德情感的效果水平,是道德教育的最终目的的是()

    • A、道德行为
    • B、道德意志
    • C、道德情感
    • D、道德认知

    正确答案:A

  • 第18题:

    态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是()。

    • A、内化了的成分
    • B、动力性成分
    • C、非智力成分
    • D、态度的核心成分

    正确答案:D

  • 第19题:

    态度是认知、情感和意向三种因素的统一体。认知因素是态度的基础,情感因素是态度的核心,意向因素是态度的“外观”。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    判断题
    态度是认知、情感和意向三种因素的统一体。认知因素是态度的基础,情感因素是态度的核心,意向因素是态度的“外观”。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()是在认知基础上对客观事物的感情体验,是态度形成的核心。
    A

    认知

    B

    情感

    C

    意向

    D

    行为


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    沙利文认为()是人格形成和发展的源泉。
    A

    环境因素

    B

    人际关系

    C

    认知能力

    D

    情感


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    影响人生态度的核心因素是()
    A

    认知

    B

    情感

    C

    意向

    D

    行为


    正确答案: A
    解析: 暂无解析