咨询教师与学生之间的交流包括（）A、心理交流B、言语交流C、非言语交流D、经验交流

题目

咨询教师与学生之间的交流包括（）

  • A、心理交流
  • B、言语交流
  • C、非言语交流
  • D、经验交流
相似考题

1.对失语患者进行的非言语交流方式的训练不包括A、手势语B、交流板或交流手册C、电脑交流装置D、画图E、电脑语音频谱训练

2.康复评定至少应包括A、运动功能、感觉功能、言语(交流)功能、心理精神功能B、躯体功能、日常生活活动能力、言语(交流)功能、心理精神功能C、躯体功能、言语(交流)功能、心理精神功能、社会适应性D、躯体功能、日常生活活动能力、言语(交流)功能、社会适应性E、躯体功能、职业能力、心理精神功能、社会适应性

3.按照交流的效果,可以将课堂教学交流分为()?A.言语交流和非言语交流B.直接交流和间接交流C.有效交流和无效交流D.师生交流和生生交流

4.咨询教师与学生之间的交流包括()A、心理交流B、言语交流C、非言语交流D、经验交流

参考答案和解析
正确答案:B,C
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  • 第1题：

    渗透的语言教育内容主要是()。

    A.促进教师之间的有效言语交流

    B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流

    C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流

    D.加强自由游戏中的语言交往


    参考答案：BC

  • 第2题：

    设身处地地理解的具体技术是（ ）。
    (A)关注 （B)言语交流
    (C)非言语交流 （D)沉默


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    在性与生殖健康咨询过程中，服务对象与咨询人员之间的互动包括（）

    A语言交流

    B正式交流

    C非语言交流

    D团体交流


    A,B,C
    略

  • 第4题：

    影响言语交流的心理因素不包括（）

    • A、交流者的智商
    • B、交流循环系统
    • C、交流角色关系
    • D、交流环境
    • E、交流者的欲望

    正确答案:A

  • 第5题：

    教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。

    • A、非言语沟通
    • B、教师与幼儿的个别交流
    • C、教师与幼儿小组的交谈
    • D、教师与幼儿的游戏

    正确答案:A

  • 第6题：

    渗透的语言教育内容主要是（）。

    • A、促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流
    • B、促进学前儿童同伴之间的有效语言交流
    • C、促进教师之间的有效言语交流
    • D、加强自由游戏中的语言交往

    正确答案:A

  • 第7题：

    教师与幼儿之间交流的主要途径是言语。（）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    从人类交流的实际功能来说，可将交流分为（）.

    • A、工具性交流和满足需要的交流
    • B、口头交流与书面交流
    • C、言语交流和非言语交流

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    设身处地地理解的具体技术是（）。
    A

    关注

    B

    言语交流

    C

    非言语交流

    D

    沉默


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    影响言语交流的心理因素不包括（）
    A

    交流者的智商

    B

    交流循环系统

    C

    交流角色关系

    D

    交流环境

    E

    交流者的欲望


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）
    A

    对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流

    B

    教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴

    C

    师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等

    D

    师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误，基本原因不包括（）。
    A

    对求助者的心理问题缺乏基本理解

    B

    对求助者涉及的内容缺乏基本理解

    C

    咨询师没有掌握言语交流的技巧

    D

    咨询师青睐于使用言语来进行交流


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    促进设身处地理解的技术包括（　　）。多选

    A 、 同情
    B 、 言语交流
    C 、 沉默
    D 、 非言语交流

    答案：B,C,D
    解析：
    设身处地的理解意味着从求助者的角度去知觉他们的世界，并把这种知觉向求助者交流出来。促进这种设身处地的理解的技术包括：关注、设
    身处地的理解的言语和非言语交流、使用沉默的技术等。

  • 第14题：

    心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误，基本原因不包括（ ）。


    (A)对求助者的心理问题缺乏基本理解

    (B)对求助者涉及的内容缺乏基本理解

    (C)咨询师没有掌握言语交流的技巧

    (D)咨询师青睐于使用言语来进行交流


    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    服务对象与咨询人员之间的互动包括哪些（）

    • A、语言交流
    • B、非语言的交流
    • C、正式交流
    • D、非正式的交流
    • E、以上都不是

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    人与人之间的沟通交流通常采取言语沟通和非言语沟通相结合的形式。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    非言语交流


    正确答案:人们在不使用语言的情况下进行有意或无意的交流的方式，非言语线索包括：面部表情、说话的语调、姿势、身体的位置及动作、身体触碰以及目标关注等等。

  • 第18题：

    在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）

    • A、对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流
    • B、教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
    • C、师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等
    • D、师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    非言语交流方式的训练包括（）

    • A、手势语
    • B、听觉认知
    • C、画图
    • D、交流板或交流手册
    • E、电脑交流装置

    正确答案:A,C,D,E

  • 第20题：

    按人类交流的实际功能，可将交流分为（）

    • A、工具性交流和满足需要的交流
    • B、口头交流与书面交流
    • C、言语交流和非言语交流

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    教师与幼儿之间交流的主要途径是言语。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。
    A

    非言语沟通

    B

    教师与幼儿的个别交流

    C

    教师与幼儿小组的交谈

    D

    教师与幼儿的游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    咨询教师与学生之间的交流包括（）
    A

    心理交流

    B

    言语交流

    C

    非言语交流

    D

    经验交流


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    非言语交流方式的训练包括（）
    A

    手势语

    B

    听觉认知

    C

    画图

    D

    交流板或交流手册

    E

    电脑交流装置


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

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