增强小学生耐受挫折的能力的方法有（）A、强化耐受挫折的心理准备教育B、开展实践活动进行耐挫折教育C、注意利用榜样进行耐挫折教育D、通过个别心理咨询进行宣泄

题目

增强小学生耐受挫折的能力的方法有（）

  • A、强化耐受挫折的心理准备教育
  • B、开展实践活动进行耐挫折教育
  • C、注意利用榜样进行耐挫折教育
  • D、通过个别心理咨询进行宣泄
相似考题

1.()是指个体适应挫折,抵抗和应对挫折的能力,是个体遇到挫折情境时,经受打击和压力,摆脱和排除困境而使自己避免心理与行为失常的一种耐受能力。A、挫折阈值B、挫折承受力C、绝对挫折阈限D、挫折适应极限

2.面对挫折时采取的方法有：一做好面对挫折的心理准备;二开展实践活动，进行挫折教育;三注意利用榜样进行挫折教育;四通过个别心理咨询进行宣泄。()

3.结合增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素,对生活中的挫折现象或承受挫折的事例进行分析。

4.帮助小学生面对挫折所采取的方法有:()A、教会他们做好面对挫折的心理准备B、开展实践活动，进行挫折教育C、注意利用榜样进行挫折教育D、通过个别心理咨询进行宣泄。

更多“增强小学生耐受挫折的能力的方法有（）A、强化耐受挫折的心理准备教育B、开展实践活动进行耐挫折教育C、注意利用榜样进行耐挫折教育D、通过个别心理咨询进行宣泄”相关问题

  • 第1题：

    影响个人挫折耐受力的因素有哪些?如何对待挫折?


    答案：人对挫折的耐受力受生理条件、过去挫折的经验以及个人对挫折的主观认识的影响。以积极的态度对待挫折、树立正确的人生观和世界观、积极参加社会实践、以积极的归因代替消极的归因、学会使用应付挫折引起的消极情绪的方法。

  • 第2题：

    减少侵犯行为的方法有()。

    A、利用惩罚

    B、降低挫折

    C、替代性攻击

    D、宣泄


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    学校心理健康教育的最主要途径是 【 】

    A．心理危机干预

    B．个别心理咨询

    C．心理辅导课程

    D．挫折教育


    正确答案：C

  • 第4题：

    （ ）不属于提高挫折承受力的基本方法。

    A.对挫折进行正确归因。
    B.迁境移情,淡化消极情绪
    C.培养较强的挫折耐受力
    D.抑制挫折情绪。

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    纠正婴幼儿过度依赖的主要方法有（）。

    • A、挫折教育
    • B、耐心教育
    • C、驯服教育
    • D、封闭教育

    正确答案:B

  • 第6题：

    挫折会增强个体的适应性、（）、耐受力和（）。


    正确答案:认知力；内驱力

  • 第7题：

    学校心理健康教育的最主要途径是（）

    • A、心理危机干预
    • B、个别心理咨询
    • C、心理辅导课程
    • D、挫折教育

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    对于职业挫折，可从以下哪几方面加以克服（）
    A

    正确认识挫折

    B

    采取针对性措施

    C

    疏散挫折情绪

    D

    适当进行宣泄

    E

    提高挫折商


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    纠正婴幼儿过度依赖的主要方法有（）。
    A

    挫折教育

    B

    耐心教育

    C

    驯服教育

    D

    封闭教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在增强小学生耐受挫折的能力时可以.（）
    A

    采用讲故事法

    B

    开展实践活动进行耐挫折教育

    C

    制定自我锻炼计划

    D

    对挫折形成正确的认识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小明在遇到困难或挫折的时候，总是不停的告诉自己“我一定能行”，这属于（）
    A

    自我管理

    B

    积极自我暗示

    C

    挫折教育

    D

    合理宣泄


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    挫折所造成的后果是消极的还是积极的，完全取决于（）
    A

    面对挫折的态度

    B

    身体状况

    C

    人们所受的教育程度

    D

    人们对挫折的态度和承受能力


    正确答案： B
    解析： 人们对挫折的态度和承受能力不同，因而挫折所造成的后果也不同。对于承受能力较强的人，挫折具有积极作用，有可能产生积极的结果。对于承受能力较弱的人，挫折具有消极作用，可能造成消极结果。故本题参考答案选D。

  • 第13题：

    对于职业挫折,可从以下哪几方面加以克服()

    A、正确认识挫折

    B、采取针对性措施

    C、疏散挫折情绪

    D、适当进行宣泄

    E、提高挫折商


    答案：ABCDE

  • 第14题：

    挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。

    A．教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历确的答案，让其人为地遭受挫折

    C．家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他

    D．教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策


    正确答案：C
    75．C[解析]C项中没有“使其遭受挫折”的行为，并且C项也是一种错误的教育方法，不属于挫折教育。

  • 第15题：

    挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。

    A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历
    B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折
    C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他
    D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策

    答案：C
    解析：
    C项中没有“使其遭受挫折”的行为，并且C项也是一种错误的教育方法，不属于挫折教育。

  • 第16题：

    挫折耐受性
    指个体在遭受挫折打击时能免于心理和行为失常的能力。是抗挫折能力的指标。
    略

  • 第17题：

    在增强小学生耐受挫折的能力时可以.（）

    • A、采用讲故事法
    • B、开展实践活动进行耐挫折教育
    • C、制定自我锻炼计划
    • D、对挫折形成正确的认识

    正确答案:B

  • 第18题：

    挫折所造成的后果是消极的还是积极的，完全取决于（）

    • A、面对挫折的态度
    • B、身体状况
    • C、人们所受的教育程度
    • D、人们对挫折的态度和承受能力

    正确答案:D

  • 第19题：

    调节非智力因素的具体方法：（）。

    • A、开展丰富多彩的课外活动
    • B、适时地开展竞技性活动
    • C、介绍名人成长经历，以此激励学生
    • D、适时对学生进行挫折教育
    • E、做好个别学生的转化工作

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    学校心理健康教育的最主要途径是（）
    A

    心理危机干预

    B

    个别心理咨询

    C

    心理辅导课程

    D

    挫折教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    增强小学生耐受挫折的能力的方法有（）
    A

    强化耐受挫折的心理准备教育

    B

    开展实践活动进行耐挫折教育

    C

    注意利用榜样进行耐挫折教育

    D

    通过个别心理咨询进行宣泄


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    挫折会增强个体的适应性、（）、耐受力和（）。

    正确答案： 认知力,内驱力
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    调节非智力因素的具体方法：（）。
    A

    开展丰富多彩的课外活动

    B

    适时地开展竞技性活动

    C

    介绍名人成长经历，以此激励学生

    D

    适时对学生进行挫折教育

    E

    做好个别学生的转化工作


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

相关内容