试述影响心理健康的因素。
题目
试述影响心理健康的因素。
相似考题
参考答案和解析
1、遗传：在心理障碍中，尤其是严重的精神分裂症的发病中，遗传占有重要地位。
2、其他生物学因素：除了遗传之外，病菌、病毒干扰，大脑外伤，化学中毒，严重的躯体疾病等都可能会导致心理障碍甚至精神失常。
（二）心理因素
1、早期经验：童年的经验对个体心理发展起着非常重要的作用。按照精神分析学派的观点，许多心理障碍和心理异常可以追溯到个体早期的经历，都源自于早期的矛盾和冲突。
2、人格特征：同样性质和强度的刺激，作用在不同人格特征的个体身上，其结果可能是不一样的。研究表明，各种精神疾病，特别是神经官能症往往都有相应的特殊人格为其发病基础。
3、心理冲突：主要有双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。
（三）社会环境因素
1、生活事件与环境变迁：生活事件指的是人们在日常生活中遇到的各种各样的社会生活的变动。生活事件会引起个体产生应激反应，出现各种生理和心理变化，因此它是预测身体和心理健康的重要指标。
2、家庭环境与学校环境
（1）家庭环境：家庭在儿童性格形成及心理成长中有着重要作用，这种作用主要通过父母的教养态度和教养方式、家庭气氛、家庭成员的榜样等来实现的，其中教养方式起着决定性的作用。
（2）学校环境：一方面，教育体制、学校的办学思想、管理制度等都会对学生的心理健康产生影响；另一方面，教师的教育态度和教育方法、同伴关系等也会影响学生的心理健康水平。
3、社会文化
4、生态环境因素
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第1题：
生理发育迟缓,会对婴幼儿心理健康产生不利影响这属于影响婴幼儿心理健康的()。A、生理因素
B、心理因素
C、社会因素
D、同伴因素
参考答案：A
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第2题：
简述影响幼儿心理健康的因素。答案：解析：(1)生物因素 遗传素质、机体损伤和生化改变都会影响幼儿的心理健康。
(2)心理学因素
动机、情绪和自我意识的发展都会影响幼儿的心理健康。
(3)社会因素
一是家庭因素。家庭关系的好坏、父母的教养及对教育子女态度如何等，都影，响幼儿身心健康。
二是幼儿园因素。幼儿园的物理环境是影响幼儿心理健康的另一个主要方面，它包括幼儿园的自然环境如声、光、绿地、空气等；人工设施如房屋建筑、玩具、活动场地等。幼儿园的人际关系是幼儿园人文环境中对幼儿心理健康影响最大的因素之一。许多研究表明，幼儿与教师之间关系紧张，是引起幼儿心理出现问题的最主要的原因之一。 -
第3题：
简述当代大学生心理健康的状况，并说明心理健康受哪些因素的影响。答案：解析：（1）当代大学生心理健康的状况
从当代大学生心理健康的总体水平看，在校大学生中出现心理障碍倾向者的比例约有30％～40％左右。而其中存在较严重心理障碍的大学生约占学生总数的10％左右。大学生中主要存在的心理障碍为神经症性的情绪障碍、人际关系敏感和强迫倾向等问题。
未能适应大学生活，没能掌握大学学习、生活的规律，缺乏独立生活经验与能力，是造成大一学生心理不良的重要原因；二、三年级大学生在学习任务重、人际交往不佳与情感矛盾方面易表现出诸多问题，进而给其心理健康带来消极影响；四年级大学生因面临就业，担心找不到理想的工作而倍感压力，由此也会对其心理健康带来不良的影响。
（2）影响大学生心理健康的因素
大学生的心理健康既受客观影响，又受主观因素的影响，影响大学生心理健康的主要因素有：
①自我意识明显分化，理想我和现实我出现矛盾；
②情绪控制能力较低，表现为情绪起伏较大，遇事不冷静，思考容易冲动，牢骚不满较多；
③缺乏人际沟通能力，表现为人际交往的圈子窄，缺乏基本交往技巧，自我封闭与自傲或自卑心理过重；
④缺乏学习动机和兴趣，缺乏学习的主动性和自觉性，学习目标不明确，缺乏专业兴趣，从而使自己面对学习压力丧失自信，产生焦虑等不良心理反应；
⑤社会适应能力差，表现为不能很快适应新环境，包括学习、生活、人际环境等；
⑥家庭问题的影响，如家庭教养方式不当造成学生人格的缺陷，家庭经济困难、亲人患重病所带来的心理压力；
⑦缺少心理卫生知识，在心理困扰面前，学生由于缺少心理卫生知识，不知如何面对困难，有效地调整个人心态或寻求帮助，致使个人的心理问题日趋严重。 -
第4题：
影响学生心理健康的因素有哪些？
（1）外在因素：家庭（父母之爱、家庭的不完满、家庭的教养方式）、学校（教育思想、教师、学校类型）、社会环境（社会形态、文化）。
A.家庭：奠定儿童人格和心理健康基础的是家庭；儿童从出生至五、六岁时，在家庭中所获得的经验，是他思想、情感及行为习惯的基础；儿童各种心理、行为异常的基本原因是爱的缺乏；有助于儿童健康发展的教养方式是民主型。
B.学校：对学生的影响最直接也最大的的教师。
（2）内在因素：学生的心理发展、应激、内在的冲突、挫折和自我防卫机制。
略 -
第5题：
试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。
（1）当人们经受了极端严重或持续的紧张后，我们，就会发现一种不寻常的心理现象，当事件完全在人们自己控制之下时，他们并不努力去控制，而当觉得希望渺茫时就会无所作为，这种心理状态称之为“习得无助”。
（2）得无助产生的原因有两个：
一是学习。人们习得了他们对于避免厌恶的事件无能为力。其结果他们不能认识到以后的情景实际是在他们的控制之下。
二是归因。人类的习得无助现象与不能控制的结果所作的归因有密切关系。如果把个体失败归因于缺乏足以应付环境的能力的话，很容易导致习得无助；如果个体把归因归于任务难度或努力等因素，则不会导致习得无助。
（3）习得无助使人们在心理上产生三个问题：
①是动机上的，无助的人不再努力采取必要的步骤来改变这种结果：盲目的接受现状，接受事实给予的结果，而不去探寻问题的原因和过程；
②是认知上的，无助的人不去学习能有助于摆脱不良结果的反应：不去主动寻找解决问题的方法，和调整自己状态的有效策略；
③是情绪上的，习得无助能产生轻微的或严重的忧郁症，缺少应对的结果是让自己更多的承受现状，包括所赋予的压力；而且这种状态不断的继续产生破坏的效果和持续的作用。严重的可以成为个体的习惯性的思维和认知方式。
略 -
第6题：
影响心理健康的心理因素和客观因素有哪些？
正确答案: 心理因素：认知因素、情绪因素、个性因素。
客观因素：家庭因素、学校因素、社会因素。 -
第7题：
影响心理健康发展水平的家庭因素有哪些？
正确答案: （一）家庭结构：所谓家庭结构，是指家庭的外在形态特征，如家庭结构的完整性、兄弟姐妹的多少、家庭的社会经济地位等。家庭社会经济地位影响个体的心理健康水平。
（二）亲子关系：亲子关系是指父母与子女之间的交往关系，具体包括父亲与子女之间的交往、母亲与子女之间的交往；它是人生中形成的第一种人际关系，也是家庭中最基本、最重要的一种关系，它影响着孩子人格的形成与发展。鲍比尔研究发现，儿童心理健康的关键在于和谐而稳定的亲子关系。
（三）教养方式：所谓父母的教养方式，是指父母关于如何教育子女的信念、情绪和行为构成的统一体，它对孩子一生的发展都有着十分深远的影响。
1、父母的情绪：父母的情绪对子女的影响，在胎儿期就已经开始。父母的温暖情绪是子女在成长和发展过程中的一个基本要素。有敌意的父母对子女有不良的影响。
2、父母的行为：父母的行为，尤其是母亲的行为，自孩子年幼时起就开始影响其性格及行为的全面发展。有学者将父母的行为分为权威性、专制型、放任型、忽视型。不同类型的父母对子女的影响不同。
3、父母的信念：父母的信念通常透过其情感或行为来影响子女。 -
第8题：
试述影响空气环境的影响因素。
正确答案: 室内空气污染（包括物理污染、化学污染、生物污染），室内氧气含量，温度，相对湿度，空气流动速度，空气洁净度。 -
第9题：
影响学生心理健康的因素主要有（）
- A、年龄因素
- B、社会影响
- C、内部因素
- D、家庭因素
正确答案:B,C -
第10题：
问答题试述影响心理健康的因素。正确答案： （一）生物遗传因素
1、遗传：在心理障碍中，尤其是严重的精神分裂症的发病中，遗传占有重要地位。
2、其他生物学因素：除了遗传之外，病菌、病毒干扰，大脑外伤，化学中毒，严重的躯体疾病等都可能会导致心理障碍甚至精神失常。
（二）心理因素
1、早期经验：童年的经验对个体心理发展起着非常重要的作用。按照精神分析学派的观点，许多心理障碍和心理异常可以追溯到个体早期的经历，都源自于早期的矛盾和冲突。
2、人格特征：同样性质和强度的刺激，作用在不同人格特征的个体身上，其结果可能是不一样的。研究表明，各种精神疾病，特别是神经官能症往往都有相应的特殊人格为其发病基础。
3、心理冲突：主要有双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。
（三）社会环境因素
1、生活事件与环境变迁：生活事件指的是人们在日常生活中遇到的各种各样的社会生活的变动。生活事件会引起个体产生应激反应，出现各种生理和心理变化，因此它是预测身体和心理健康的重要指标。
2、家庭环境与学校环境
（1）家庭环境：家庭在儿童性格形成及心理成长中有着重要作用，这种作用主要通过父母的教养态度和教养方式、家庭气氛、家庭成员的榜样等来实现的，其中教养方式起着决定性的作用。
（2）学校环境：一方面，教育体制、学校的办学思想、管理制度等都会对学生的心理健康产生影响；另一方面，教师的教育态度和教育方法、同伴关系等也会影响学生的心理健康水平。
3、社会文化
4、生态环境因素解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题影响学前儿童心理健康的因素包括：（）或生物因素、心理因素、社会因素。正确答案： 生物—心理---社会模式解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。正确答案： （1）当人们经受了极端严重或持续的紧张后，我们，就会发现一种不寻常的心理现象，当事件完全在人们自己控制之下时，他们并不努力去控制，而当觉得希望渺茫时就会无所作为，这种心理状态称之为“习得无助”。
（2）得无助产生的原因有两个：
一是学习。人们习得了他们对于避免厌恶的事件无能为力。其结果他们不能认识到以后的情景实际是在他们的控制之下。
二是归因。人类的习得无助现象与不能控制的结果所作的归因有密切关系。如果把个体失败归因于缺乏足以应付环境的能力的话，很容易导致习得无助；如果个体把归因归于任务难度或努力等因素，则不会导致习得无助。
（3）习得无助使人们在心理上产生三个问题：
①是动机上的，无助的人不再努力采取必要的步骤来改变这种结果：盲目的接受现状，接受事实给予的结果，而不去探寻问题的原因和过程；
②是认知上的，无助的人不去学习能有助于摆脱不良结果的反应：不去主动寻找解决问题的方法，和调整自己状态的有效策略；
③是情绪上的，习得无助能产生轻微的或严重的忧郁症，缺少应对的结果是让自己更多的承受现状，包括所赋予的压力；而且这种状态不断的继续产生破坏的效果和持续的作用。严重的可以成为个体的习惯性的思维和认知方式。解析： 暂无解析 -
第13题：
影响心理健康的因素包括()。A.生理因素
B.家庭因素
C.学校因素
D.社会因素与个体因素
参考答案：ABCD
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第14题：
简述影响教师心理健康的主要因素。答案：解析：(1)主观方面。教师的心理健康受其人格特征、心理素质等自身因素制约。 (2)客观方面。家庭、学校、社会环境的影响不容忽视，如教学工作量繁重而复杂，节奏紧张，教师不堪重负；工资待遇和社会地位与劳动强度不成正比，挫伤积极性，使教师缺乏成就感和前途感；学校组织中人际关系复杂；家庭关系不和谐等。 -
第15题：
简述影响心理健康的因素。
生理因素：
（1）遗传因素；
（2）先天的非遗传因素；
（3）后天的脑损伤；
（4）儿童感觉综合失调
心理因素：
（1）依据九个特点来判断气质：活动水平、规律性、趋避性、适应性、反应强度、心情、坚持性、注意分散度、反应阀
（2）从养育的角度，将气质分为三种类型：难养型、易养型、兴奋缓慢型；
（3）动机：动机是在需要的基础上产生的。人类的需要层次如下：1）生理需要；2）安全需要；3）爱与归属需要；4）尊重需要；5）自我实现需要
（4）情绪
（5）自我意识
略 -
第16题：
简述影响青少年心理健康社会因素。
1.社区环境。
2.社会风气。
3.传播媒介。
略 -
第17题：
影响婴幼儿心理健康的因素包括（）因素、心理因素和社会因素三大类。
正确答案:生物 -
第18题：
幼儿心理健康的影响因素有（）
- A、生物学因素
- B、心理因素
- C、社会因素
正确答案:A,B,C -
第19题：
影响教师心理健康的大的因素主要有（）
- A、职业因素
- B、社会因素
- C、个人因素
- D、学校因素
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
简述影响幼儿心理健康的心理因素。
正确答案:（1）需要；
（2）动机；
（3）自我意识；
（4）情绪。 -
第21题：
多选题影响心理健康的因素有（）A生物学因素
B阿Q精神
C心理因素
D规范影响
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题影响学生心理健康的因素主要有（）A年龄因素
B社会影响
C内部因素
D家庭因素
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题影响心理健康的心理因素和客观因素有哪些？正确答案： 心理因素：认知因素、情绪因素、个性因素。
客观因素：家庭因素、学校因素、社会因素。解析： 暂无解析