简述教师心理健康的标准。
题目
简述教师心理健康的标准。
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第1题：
简述影响教师心理健康的主要因素。答案：解析：(1)主观方面。教师的心理健康受其人格特征、心理素质等自身因素制约。 (2)客观方面。家庭、学校、社会环境的影响不容忽视，如教学工作量繁重而复杂，节奏紧张，教师不堪重负；工资待遇和社会地位与劳动强度不成正比，挫伤积极性，使教师缺乏成就感和前途感；学校组织中人际关系复杂；家庭关系不和谐等。 -
第2题：
教师心理健康的标准有哪些？
教师心理健康的标准主要有：
第一，对教师角色的认同。
第二，有良好和谐的人际关系。
第三，能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
第四，具有教育独创性。
第五，在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪。
略 -
第3题：
教师心理健康的具体标准是什么？
正确答案:①具有积极的职业态度和对教师角色的认识；②热爱学生；③具有开朗、乐观、积极向上的健康情绪；④始终保持一颗童心；⑤富有同情心和耐心；⑥具有良好的人际关系。 -
第4题：
教师心理健康的标准是什么？
正确答案: 一般认为，教师心理健康的标准为：能够面对现实、积极乐观，对前途充满信心，心境轻松愉快；具有能够胜任教学工作的认知能力，有独创性；能运用有效合理的方式解决工作、生活中的遇到的困难和挫折；与学生、同事关系融洽。 -
第5题：
简述职业院校教师心理健康的标准。
正确答案: （1）对教师角色有合理的认知。
（2）人际关系良好。
（3）正确地了解自我、体验自我和控制自我。
（4）具有教育独创性。
（5）真实地感受情绪并恰如其分的控制情绪。
（6）积极、乐观、开朗。 -
第6题：
简述维护和促进教师心理健康的方法。
正确答案:维护和促进教师心理健康的方法主要有以下几方面：（1）改变认知。具体有：①树立正确的教育观念。②树立正确的自我观念。（2）自我调适。具体有：①情绪控制。②合理宣泄。③学会放松。 -
第7题：
问答题简述维护教师心理健康的措施。正确答案： （1）增强自我保健意识
正确认识自我
增强自我职业观念
（2）应付压力
（3）社会支持：指个体经历的各种社会关系对个体的主观或客观的影响。
（4）专家的处理：自身无法解决自己的问题时求助于心理专家进行咨询、诊断与治疗的过程。
（5）教师的休闲解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述影响教师心理健康的主要因素。正确答案： （1）主观方面。教师的心理健康受其人格特征、心理素质等自身因素制约。
（2）客观方面。家庭、学校、社会环境的影响不容忽视，如教学工作量繁重而复杂，节奏紧张，教师不堪重负；工资待遇和社会地位与劳动强度不成正比，挫伤积极性，使教师缺乏成就感和前途感；学校组织中人际关系复杂；家庭关系不和谐等。解析： 暂无解析 -
第9题：
简述教师心理健康的标准。答案：解析：(1)能积极地悦纳自我，即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己。 (2)有良好的教育认知水平。能面对现实并积极地去适应环境与教育工作要求。
(3)热爱教师职业，积极地爱学生。能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中得到成就感。
(4)具有稳定而积极的教育心境。教师的教育心理环境是否稳定、乐观、积极，将影响教师整个心理状态及行为，也关系到教育教学的效果。
(5)能控制各种情绪与情感。
(6)和谐的教育人际关系。
(7)能适应和改造教育环境。 -
第10题：
简述教师心理健康的表现。
正确答案:①认识正常；
②情绪健康；
③人格健全；
④良好的心理适应。 -
第11题：
简述影响教师心理健康的因素。
正确答案:（1）工作满意度：教师的工作满意度是一个心理学的概念，它是教师对其工作与所从事职业以及工作条件与状况的一种总体的带有情绪色彩的感受与看法。
（2）人格特征
（3）角色冲突：理想教师
（4）学校管理
（5）社会的影响：社会巨变、变化、社会对教师的要求、教育及教育系统本身的变革 -
第12题：
我国教师心理健康的标准是什么？
正确答案: 教师心理健康标准如下：
（1）对教师角色认同，勤于教育工作，热爱教育工作。
（2）有良好和谐的人际关系。
（3）能正确地了解自我、体验自我和控制自我。
（4）具有教育独创性。
（5）在教育活动和日常生活中，均能真实地感受情绪，并恰如其分地控制情绪。 -
第13题：
简述职院教师心理健康问题成因分析。
正确答案: （1）教育改革。来自知识更新、制度严苛、教育管理体制滞后等方面的压力。
（2）人际关系。来自师生、同事、领导等方面的压力。
（3）社会因素。社会福利待遇偏低，国家重视教育而忽视教师福利，教师还没有完全甩掉“穷教师”或“穷教授”的角色和命运。
（4）个体因素。人格因素、个人社会生活因素。 -
第14题：
问答题简述教师心理健康的标准。正确答案： （1）能积极地悦纳自我，即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己。
（2）有良好的教育认知水平。能面对现实并积极地去适应环境与教育工作要求。
（3）热爱教师职业，积极地爱学生。能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中得到成就感。
（4）具有稳定而积极的教育心境。教师的教育心理环境是否稳定、乐观、积极，将影响教师整个心理状态及行为，也关系到教育教学的效果。
（5）能控制各种情绪与情感。
（6）和谐的教育人际关系。
（7）能适应和改造教育环境。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述维护和促进教师心理健康的方法。正确答案： 维护和促进教师心理健康的方法主要有以下几方面：（1）改变认知。具体有：①树立正确的教育观念。②树立正确的自我观念。（2）自我调适。具体有：①情绪控制。②合理宣泄。③学会放松。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题教师心理健康的标准是什么？正确答案： 一般认为，教师心理健康的标准为：能够面对现实、积极乐观，对前途充满信心，心境轻松愉快；具有能够胜任教学工作的认知能力，有独创性；能运用有效合理的方式解决工作、生活中的遇到的困难和挫折；有较强的适应能力和活动能力；有健康的人格，人际交往和谐，积极态度多于消极态度。解析： 暂无解析