教育是年轻一代成长和社会生产与生活延续和发展的必要手段,从这个意义上说,教育是()。
第1题:
A、平等性
B、不平等性
C、服务于生产和生活
D、在整个社会生产和生活中进行
E、教育手段极端原始
第2题:
美国教育家杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:“生活就是发展,而不断发展,不断成长,就是生活。”因此,最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话作者要表达的中心思想是( )。

第3题:
加强中华优秀传统文化教育是()的重要途径。
第4题:
原始社会的教育已经从社会生产和生活中明确地分化出来,是专门的社会活动。
第5题:
家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将()
第6题:
“STS”教育的基本涵义是指把科学教育和当前社会发展、社会生活紧密结合起来,既考虑当代科学技术发展对教育提出的要求,又要研究社会成员对现代和未来社会生产、生活的发展做出的决策。
第7题:
教育是()和社会生产延续的手段,它通过()为社会生产和社会生活服务。
第8题:
个体成长与发展的关键是()
第9题:
教育通过对人类文化的选择和整理,使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法,从而传递给年轻一代,实现文化的代际延续。这体现了教育的()功能。
第10题:
阶段性
历史性
永恒性
平等性
第11题:
社会生产力发展水平制约教育内容
社会生产力发展水平制约教育规模
社会生产力发展水平制约教育手段
教育把可能的生产力转化为直接生产力
第12题:
人类社会永恒的现象
历史的现象
具有阶级性的现象
具有生产性的现象
第13题:
教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终.从这个意义上说,教育具有____.
第14题:
第15题:
从经济对教育发展的决定与制约作用看,下列命题正确的包括()
第16题:
()是以突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。
第17题:
作为个体的生物人成长为社会人,并逐步适应社会生活的过程,经过这个过程,社会文化得以累积和延续,社会结构得以维持和发展,人的个性得以形成和完善。这个过程称为()
第18题:
()意是虚拟社区产生和发展的必要条件。
第19题:
教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必须,并与人类社会始终,它表明教育具有()。
第20题:
专才教育与社会生产和生活紧密联系,偏重于应用。
第21题:
永恒性
历史性
阶段性
生产性
第22题:
第23题:
政治功能
经济功能
文化功能
人口功能