关于人的身心发展的动因，有（）和（）两种相互对立的学说。

题目

关于人的身心发展的动因，有（）和（）两种相互对立的学说。

相似考题

1.个体身心发展的动因论有：______、______、______.

2.强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（ ）。A．内发论B．外锈论C．成熟论D．多区素相互作用论

3.关于个体身心发展的动因的观点有（）。 A.内发论 B.教育 C.外铄论 D.成熟机制 E.多因素相互作用论

4.关于人的发展的根本动因,马克思的观点是( )。A.人的身心发展由自身的需要决定B.人的发展主要依靠外在的力量C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因D.环境因素在个体身心发展中起决定作用

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  • 第1题：

    关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、{pz_填空}。


    答案：多因素相互作用论|
    解析：

  • 第2题：

    关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、{ }。


    答案：多因素相互作用论,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    人的身心发展的动因是什么？


    正确答案:当个体已有水平与外部环境要求之间出现矛盾，使个体内部产生需要；当个体意识到这种需要并且客观条件允许时，需要转化为动机；在动机驱使下，个体制定目标，采取行动，最终满足需要，同时获得发展。这个过程循环往复，从而推动个体身心从低级向高级发展。

  • 第4题：

    人的身心发展的动因及其规律是什么？


    正确答案: 人的身心发展的动因：
    （1）根据马克思关于事物发展的动因学说，事物的发展是由事物自身的矛盾所决定，事物内部矛盾是事物发展的内因，外因通过内因起作用。人的身心发展的内部矛盾是“本我”与“自我”的矛盾，即个体的需要与已有水平之间的矛盾；其外部矛盾是“自我”与“超我”的矛盾，即个体现有的发展水平与社会要求之间的矛盾。正是这对矛盾构成了人的身心发展的内因和外因，共同推动人的身心发展。
    （2）规律：
    1、人的身心发展具有顺序性；
    2、人的身心发展具有阶段性；
    3、人的身心发展具有不均衡性；
    4、人的身心发展还具有个别差异性。

  • 第5题：

    关于人的身心发展的动因，有（）和（）两种相互对立的学说。


    正确答案:内发论；外铄论

  • 第6题：

    个体身心发展的动因有（）。

    • A、内发论
    • B、动机论
    • C、外铄论
    • D、多因素相互作用论

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）

    • A、内发论
    • B、外铄论
    • C、成熟论
    • D、多因素相互作用论

    正确答案:A

  • 第8题：

    关于个体身心发展的动因理论有（）。

    • A、内发论
    • B、外铄论
    • C、成熟机制
    • D、教育
    • E、多因素相互作用论

    正确答案:A,B,E

  • 第9题：

    判断题
    关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    关于个体身心发展的动因，基本观点有（）。
    A

    内发论

    B

    外铄论

    C

    多因素相互作用论

    D

    遗传决定论

    E

    教育论


    正确答案： E,C
    解析： 关于个体身心发展的动因，主要有三种观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。

  • 第11题：

    填空题
    关于人的身心发展的动因，有（）和（）两种相互对立的学说。

    正确答案： 内发论,外铄论
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于个体身心发展的动因理论有（）。
    A

    内发论

    B

    外铄论

    C

    成熟机制

    D

    教育

    E

    多因素相互作用论


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于个体身心发展的动因理论有（
    A.内发论 B.外铄论
    C.成熟机制 D.教育
    E.多因素相互作用论


    答案：A,B,E
    解析：
    见大纲中个体身心发展的动因部分。

  • 第14题：

    简述人的身心发展的动因。


    正确答案: 人的身心发展的动因：当个体已有水平与外部环境要求之间出现矛盾，使个体内部产生需要；当个体意识到这种需要并且客观条件允许时，需要转化为动机；在动机驱使下，个体制定目标，采取行动，最终满足需要，同时获得发展。这个过程循环往复，从而推动个体身心从低级向高级发展。

  • 第15题：

    人的身心发展的动因是由内因与外因构成的，共同推动人的身心发展。（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    简述人的身心发展的动因及其规律。


    正确答案: （1）人的身心发展的动因是由内因与外因构成的，共同推动人的身心发展；
    （2）顺序性；
    （3）阶段性；
    （4）不均衡性；
    （5）个别差异性。

  • 第17题：

    人的身心发展的动因。


    正确答案: 人的身心发展的动因：当个体已有水平与外部环境要求之间出现矛盾，使个体内部产生需要；当个体意识
    到这种需要并且客观条件允许时，需要转化为动机；在动机驱使下，个体制定目标，采取行动，最终满足需要，同时获得发展。这个过程循环往复，从而推动个体身心从低级向高级发展。

  • 第18题：

    关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    关于个体身心发展的动因的观点有（）。

    • A、内发论
    • B、教育
    • C、外铄论
    • D、成熟机制
    • E、多因素相互作用论

    正确答案:A,C,E

  • 第20题：

    问答题
    人的身心发展的动因是什么？

    正确答案： 当个体已有水平与外部环境要求之间出现矛盾，使个体内部产生需要；当个体意识到这种需要并且客观条件允许时，需要转化为动机；在动机驱使下，个体制定目标，采取行动，最终满足需要，同时获得发展。这个过程循环往复，从而推动个体身心从低级向高级发展。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述人的身心发展的动因及其规律。

    正确答案： （1）人的身心发展的动因是由内因与外因构成的，共同推动人的身心发展；
    （2）顺序性；
    （3）阶段性；
    （4）不均衡性；
    （5）个别差异性。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    关于身心发展的动因问题，主要存在着内发文化、（）、多因素相互作用论等不同的解释。

    正确答案： 外铄论
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于个体身心发展的动因的观点有（）。
    A

    内发论

    B

    教育

    C

    外铄论

    D

    成熟机制

    E

    多因素相互作用论


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）。
    A

    内发论

    B

    外铄论

    C

    成熟论

    D

    多因素相互作用论


    正确答案： B
    解析： 中公专家解析：个体心理发展的内发论观点认为：人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。外部条件只能影响其内在的固有发展规律，而不能改变规律。

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