教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）、（）。

题目

教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）、（）。

相似考题

1.教育内容受如下哪些因素的制约和影响()A.人口数量B.生产力和科技发展C.社会政治经济性质D.社会文化本体E.社会政治经济制度

2.家庭的教育目的的确定,受到哪些因素制约呢?

3.以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是()。A.文化传统直接决定着教育的性质B.文化传统影响和制约着教育内容的选择C.文化传统影响和制约着教育改革的政策D.文化传统影响和制约着教育目的的确定E.文化观念影响人的教育观念

4.社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()A.制约着教育目的的性质B.制约着教育的领导权C.制约着教育发展的规模和速度(生产力)D.影响和制约着受教育机会的分配E.制约教育的内容和手段(生产力)

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  • 第1题：

    教育内容受如下哪些因素的制约和影响()。

    A人口数量

    B.社会政治经济制度

    C.社会政治经济性质

    D.社会文化本体

    E.生产力和科技发展水平


    参考答案：DE

  • 第2题：

    社会政治经济制约教育目的，决定教育的 ，影响和制约 的分配。


    正确答案：
    领导权、受教育权

  • 第3题：

    简述生产力对教育的影响和制约。


    答案：
    解析：
    第一，生产力的发展水平影响着教育目的的确定。
    第二，生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择。
    第三，生产力水平决定教育的规模和速度。
    第四，生产力的发展制约着学校结构。
    第五，生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式。

  • 第4题：

    以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是（　　）

    A.文化传统影响和制约着教育内容的选择
    B.文化传统影响和制约着教育目的的确定
    C.文化传统直接决定着教育的性质
    D.文化传统影响和制约着教育改革的政策

    答案：C
    解析：
    文化传统影响而不是直接决定着教育的性质。

  • 第5题：

    教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）。

    • A、人口数量
    • B、生产力和科技发展
    • C、社会政治经济性质
    • D、社会文化本体
    • E、社会政治经济制度

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    教育内容受到哪些因素的制约（）

    • A、科技生产力水平
    • B、意识形态
    • C、政治经济制度
    • D、社会文化

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。

    • A、生产力和科技发展水平
    • B、社会政治经济的需要
    • C、文化传统
    • D、教育者的身心发展规律和水平

    正确答案:C

  • 第8题：

    新文化运动时期，教育方法和内容受到欧美（）思潮的影响最大。

    • A、新教育运动
    • B、劳作学校
    • C、进步主义教育运动
    • D、要素主义教育

    正确答案:C

  • 第9题：

    问答题
    家庭的教育目的的确定，受到哪些因素制约呢？

    正确答案： 第一，家庭的根本利益
    第二，家长的经历和对社会生活的体验
    第三，家长的思想、文化素质
    第四，家长的职业
    第五，家庭所处的社会环境
    第六，社会政治经济的变革
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是（）。
    A

    文化传统影响和制约教育内容的选择

    B

    文化传统影响和制约教育目的的确定

    C

    文化传统决定着教育的性质

    D

    文化传统影响和制约着教育的性质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）。
    A

    人口数量

    B

    生产力和科技发展

    C

    社会政治经济性质

    D

    社会文化本体

    E

    社会政治经济制度


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    新文化运动时期，教育方法和内容受到欧美（）思潮的影响最大。
    A

    新教育运动

    B

    劳作学校

    C

    进步主义教育运动

    D

    要素主义教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新文化运动时期，教育方法和内容受到欧美（）思潮的影响最大。

    A.新教育运动

    B.劳作学校

    C.进步主义教育运动

    D.要素主义教育


    参考答案：C

  • 第14题：

    有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行。这种观点体现了

    A.生产力对教育的影响和制约
    B.政治制度对教育的影响和制约
    C.文化对教育的影响和制约
    D.经济制度对教育的影响和制约

    答案：C
    解析：
    正如文化教育学派所指出的，人是一种文化的存在，而教育的对象是人，教育又是在一定社会历史背景下进行的，因此，教育的过程是一种历史文化过程，即“文化化”的过程。教育不能离开文化而存在。文化对教育的制约和影响具有广泛性、基础性、深刻性与持久性。首先，文化知识制约教育的内容与水平。文化是教育的基础。文化知识始终是教育的主要资源。文化知识的发展水平和丰富程度制约着教育的发展水平和丰富程度。其次，文化模式制约教育环境与教育模式。文化模式为教育提供了特定的背景；文化模式还从多方面制约教育模式（如中国的克己、自省与西方的向外发展）。最后，文化传统制约教育的传统与变革。文化传统越欠，对教育传统变革的制约性越大。教育要根据一个民族的固有特性来进行，体现了文化对教育的影响和制约。

  • 第15题：

    文化对于教育的制约和影响。


    答案：
    解析：
    (1)文化知识影响着教育的内容和水平。文化是教育的基础，教育通过传承和创新文化来培养人，学校教育的任务之一就是传授系统化、概念化的文化知识，反映到课程上，课程本身就是文化知识的载体，也是一种特定的文化形式。文化知识始终是教育的主要资源。(2)文化模式制约教育环境与教育模式。首先，文化模式为教育提供了特定的背景。教育促进个人的发展，又必须受到特定文化模式的制约。文化模式对每个人的塑造力量很大。其次，文化模式还从多方面制约教育模式。不同文化模式下教育管理方式、教育方法等都有很大的差异。(3)文化传统制约着教育的传统与变革。文化传统越久，对教育传统变革的制约性越大。文化传统影响着学校教育方法，不同的文化传统对待学习和读书的态度不同，反映到教育上，教师教育方法的方式也不同。例如，中国的传统文化认为“书读百遍，其义自见”，学校教育便把读书视为获得真知的唯一源泉。

  • 第16题：

    以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是（）

    A文化传统影响和制约着教育内容的选择

    B文化传统影响和制约着教育目的的确定

    C文化传统直接决定着教育的性质

    D文化传统影响和制约着教育改革的政策


    C
    直接决定教育性质的是政治经济制度。

  • 第17题：

    教育受生产力的影响和制约。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是（）。

    • A、文化传统影响和制约教育内容的选择
    • B、文化传统影响和制约教育目的的确定
    • C、文化传统决定着教育的性质
    • D、文化传统影响和制约着教育的性质

    正确答案:C

  • 第19题：

    政治法律环境对行政系统具有深刻的影响和直接的制约作用，这种影响和制约作用主要体现在如下几方面


    正确答案:第一，基本政治制度直接决定行政系统的性质。一国的基本政治制度直接决定一国行政的阶级性质，决定其服务的方向。我国行政机关作为国家权力机关的执行机关的首要任务就是要实现统治阶级的意志，贯彻统治阶级的路线、方针、政策。因此，政治制度决定了行政机关的性质、组织形式及其运行方式。
    第二，政权组织形式决定政府组织形式及其在国家政权系统中的地位。政权组织形式，即政体作为国家基本政治制度的表现形式，决定着整个国家机构的构成方式及各机构之间的关系，因而也决定了政府组织的具体形式及在国家机构中的地位和作用。如当代西方实行议会制政体的国家，政府为内阁制度，政府的存在与更迭要以议会为基础；而实行总统制政体的国家，总统府为政府形式，总统由民选，而不由议会决定，总统与议会是相互制衡的关系
    第三，政党制度影响行政系统的稳定性与完善程度。政党制度作为现代社会的一种重要政治制度对行政系统具有多方面的影响，它不仅直接影响行政系统与政党之间的关系，而且影响政府组织的机构、人员配置、政策和功能的稳定性及纠偏机制。一般来说，一党制使行政系统、组织结构和行政功能保持相对的稳定性，使行政政策具有连续性，使行政系统与政党组织保持较为稳定与密切的关系。但一党制易导致党政不分，以党代政，从而损害行政系统必要的独立性，其纠偏机制也较为迟钝与脆弱。两党制或多党制的政府，其政府主要官员及政策都将随政党的更迭而不断变化，难以保证行政系统的稳定性。这一点文官制度的实施某种意义上对这种损害有一定的补偿，而其纠偏机制则要比一党制政府有力、灵活。
    第四，法律制度规定和保障着行政系统的地位和权力关系及运作程序。行政系统作为国家系统一个组成部分处于国家权力的复杂网络之中，因此，行政系统在其中的地位、权力、职能，机构设置及运作都是由法律来规定和保障的。一国的法律制度越完善，则一国的行政系统运作越规范，行政效率则越高；一国的法律建设越完备、越科学，则行政系统的协调程度与规范化水平则越高，否则，将会导致行政系统的混乱。

  • 第20题：

    多选题
    教育内容受到哪些因素的制约（）
    A

    科技生产力水平

    B

    意识形态

    C

    政治经济制度

    D

    社会文化


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）、（）。

    正确答案： 生产力和科技发展水平,社会文化本体
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    地图的内容受符号的形状、尺寸、颜色和结构的直接影响，并制约着概括程度和方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    政治法律环境对行政系统具有深刻的影响和直接的制约作用，这种影响和制约作用主要体现在如下几方面

    正确答案： 第一，基本政治制度直接决定行政系统的性质。一国的基本政治制度直接决定一国行政的阶级性质，决定其服务的方向。我国行政机关作为国家权力机关的执行机关的首要任务就是要实现统治阶级的意志，贯彻统治阶级的路线、方针、政策。因此，政治制度决定了行政机关的性质、组织形式及其运行方式。
    第二，政权组织形式决定政府组织形式及其在国家政权系统中的地位。政权组织形式，即政体作为国家基本政治制度的表现形式，决定着整个国家机构的构成方式及各机构之间的关系，因而也决定了政府组织的具体形式及在国家机构中的地位和作用。如当代西方实行议会制政体的国家，政府为内阁制度，政府的存在与更迭要以议会为基础；而实行总统制政体的国家，总统府为政府形式，总统由民选，而不由议会决定，总统与议会是相互制衡的关系
    第三，政党制度影响行政系统的稳定性与完善程度。政党制度作为现代社会的一种重要政治制度对行政系统具有多方面的影响，它不仅直接影响行政系统与政党之间的关系，而且影响政府组织的机构、人员配置、政策和功能的稳定性及纠偏机制。一般来说，一党制使行政系统、组织结构和行政功能保持相对的稳定性，使行政政策具有连续性，使行政系统与政党组织保持较为稳定与密切的关系。但一党制易导致党政不分，以党代政，从而损害行政系统必要的独立性，其纠偏机制也较为迟钝与脆弱。两党制或多党制的政府，其政府主要官员及政策都将随政党的更迭而不断变化，难以保证行政系统的稳定性。这一点文官制度的实施某种意义上对这种损害有一定的补偿，而其纠偏机制则要比一党制政府有力、灵活。
    第四，法律制度规定和保障着行政系统的地位和权力关系及运作程序。行政系统作为国家系统一个组成部分处于国家权力的复杂网络之中，因此，行政系统在其中的地位、权力、职能，机构设置及运作都是由法律来规定和保障的。一国的法律制度越完善，则一国的行政系统运作越规范，行政效率则越高；一国的法律建设越完备、越科学，则行政系统的协调程度与规范化水平则越高，否则，将会导致行政系统的混乱。
    解析： 暂无解析

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