加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合：（）；（）；（）；（）。

题目

加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合：（）；（）；（）；（）。

相似考题

1.加德纳的多元智力理论告诉我们，每个人同时拥有七种智力，而且这七种智力在个体身上表现为均衡的状态。（ ）

2.加德纳的多元智力理论提到的智力有()．A．语言智力B．数理智力C．社交智力D．自知智力E．空间智力

3.多元智力理论认为：人的智力是多元的，不同的人的智力结构是不同的，只要通过训练，每个人的弱势智力是可以提升和优化的。提出这个理论的是（　　）。A.布鲁纳 B.赞科夫 C.杜威 D.加德纳

4.加德纳认为：智力的内涵是多元的，它由7种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为。()

更多“加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合：（）；（）；（）；（）。”相关问题

  • 第1题：

    以下属于加德纳智力多元理论的智力成分有( )

    A.创造智力
    B.自知智力
    C.音乐智力
    D.社交智力

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是（　　）。

    A.布鲁纳
    B.赞科夫
    C.杜威
    D.加德纳

    答案：D
    解析：
    D。解析：布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则：杜威是实用主义教育学的代表人，提出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。故本题选D。

  • 第3题：

    加德纳认为，认得智力不是一种能力而是一组能力这是他提出的（）理论中的内容

    • A、单元智力
    • B、多元智力
    • C、晶体智力
    • D、流体智力

    正确答案:B

  • 第4题：

    美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。


    正确答案:多元智力；九

  • 第5题：

    加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。

    • A、言语/语言智力、逻辑/数理智力
    • B、视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力
    • C、解决问题的能力
    • D、人际交往智力
    • E、自我反省智力、自我观察智力和存在智力

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题：

    加德纳多元智力理论包括的智力有哪些？


    正确答案: （1）言语—语言智力
    （2）逻辑—数理智力
    （3）视觉—空间智力
    （4）身体—运动智力
    （5）音乐—节奏智力
    （6）交往—交流智力
    （7）自知—自省智力
    （8）自然观察智力
    （9）存在智力

  • 第7题：

    加德纳所提出的多元智力理论包括（）。

    • A、言语智力
    • B、空间智力
    • C、数理逻辑智力
    • D、音乐智力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、赞可夫
    • C、杜威
    • D、加德纳

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（）
    A

    存在智力、自我反省智力、自我观察智力

    B

    言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力

    C

    人际关系智力

    D

    合作交往智力

    E

    情感行为智力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于能力结构有多种不同的学说，智力多元论学说代表人物是（）
    A

    斯皮尔曼

    B

    塞斯登

    C

    基尔福特

    D

    加德纳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。
    A

    言语/语言智力、逻辑/数理智力

    B

    视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力

    C

    解决问题的能力

    D

    人际交往智力

    E

    自我反省智力、自我观察智力和存在智力


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。

    正确答案： 多元智力,九
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国学者加德纳认为，智力由多种相对独立的成分构成，如（　　）

    A.言语智力
    B.逻辑一数学智力
    C.空间智力
    D.运动智力

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    加德纳的多元智力理论提到的智力有（　　）。

    A.语文智力
    B.数学智力
    C.社交智力
    D.自知智力

    答案：A,B,C,D
    解析：
    加德纳将智力划分为七种，包括语文、数量、空间、音乐、运动、社交和自知。

  • 第15题：

    加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（）

    • A、存在智力、自我反省智力、自我观察智力
    • B、言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力
    • C、人际关系智力
    • D、合作交往智力
    • E、情感行为智力

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    下列哪些智力类型，不是加德纳多元智力的内容（）。

    • A、言语智力
    • B、人际智力
    • C、空间智力
    • D、想象智力
    • E、情绪智力

    正确答案:D,E

  • 第17题：

    加纳德教授多元智力学说指（）。

    • A、语言数理逻辑智力结构
    • B、解决问题的能力
    • C、各种智力有主次之分
    • D、言语/语言智力、逻辑/数理智力、自我观察智力和存在智力

    正确答案:D

  • 第18题：

    关于能力结构有多种不同的学说，智力多元论学说代表人物是（）

    • A、斯皮尔曼
    • B、塞斯登
    • C、基尔福特
    • D、加德纳

    正确答案:D

  • 第19题：

    多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、赞科夫
    • C、杜威
    • D、加德纳

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    下列哪些智力类型，不是加德纳多元智力的内容（）。
    A

    言语智力

    B

    人际智力

    C

    空间智力

    D

    想象智力

    E

    情绪智力


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    加德纳认为，认得智力不是一种能力而是一组能力这是他提出的（）理论中的内容
    A

    单元智力

    B

    多元智力

    C

    晶体智力

    D

    流体智力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
    A

    布鲁纳

    B

    赞可夫

    C

    杜威

    D

    加德纳


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合：（）；（）；（）；（）。

    正确答案： 言语/语言智力、逻辑/数理智力,视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力,人际交往智力,自我反省智力、自我观察智力和存在智力
    解析： 暂无解析

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