试述终身教育思想潮对学校教育制度的影响。
题目
试述终身教育思想潮对学校教育制度的影响。
相似考题
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第1题：
试述现代学校教育制度的发展趋势。
正确答案：
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第2题：
试述终身教育思想及其对教师专业发展的影响。
正确答案：
(1)终身教育理念和理论是二战后在成人教育的经验基础上形成的。终身教育强调人的一生应该是终身学习、终身发展的一生，它是对过去将人的一生截然分为学习阶段和学习结束后阶段观念的否定。终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而形成的一种教育思想和教育制度。
(2)教师专业化是指教师个人成为教学专业人员并且在教学中越来越成熟的转变过程。也就是指教师在整个专业生涯中，通过终身训练，获得教育专业的知识技能，实施专业自主，有一定的职业道德、职业素质，成为一个良好的教育专业工作者的成长过程。
(3)受终身教育思想的影响，教师专业化发展的过程实质上就是其终身学习的过程。教师专业发展主要是不断提高自己的学科专业素养、文化素养、教育专业素养。
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第3题：
下列不属于国家实行的学校教育制度的是()。A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.终身教育答案：A解析： -
第4题：
简述学校教育制度建立的依据（影响学校教育制度的因素）。
正确答案: （1）国家政治制度的影响
（2）社会经济和科技发展水平的影响
（3）文化历史称传统的影响
（4）青少年儿童身心发展规律的制约 -
第5题：
（）的出现，开启了制度化教育的新阶段。制度化教育建立的典型表征是（）。
- A、学校系统、学校教育制度
- B、终身教育、学校教育制度
- C、终身教育、学校系统
- D、学校系统、形式化教育
正确答案:A -
第6题：
简述终身教育的思想内容及其影响。
正确答案:终身教育指一生中应当需要接受各种教育培养。两个本质特征，时间延展性（贯穿始终）和空间包容性（包含所有教育形态，非单一纯粹形态，是教育理论和观念）。时间延展和空间包容构成了内涵和外延。四个支柱为，学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。总指导原则是寻求教育的协同作用。
影响表现在：
（1）全新认识，全新理解。
（2）教育社会化，社会学习化。
（3）学校与社区，职业界结合。
（4）由重视“受教育权”转向“学习权”，强调学习者主体性。 -
第7题：
试述当前学校教育制度发展的趋势是什么？
正确答案: 第一，教育社会化与社会教育化。第二，重视早期智力开发和学前教育。第三.初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长。第四，寻求普通教育、中等教育与职业技术教育的最佳结合。第五，高等教育出现多级层次，学校类型多样化。第六，以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。 -
第8题：
问答题简述终身教育的思想内容及其影响。正确答案： 终身教育指一生中应当需要接受各种教育培养。两个本质特征，时间延展性（贯穿始终）和空间包容性（包含所有教育形态，非单一纯粹形态，是教育理论和观念）。时间延展和空间包容构成了内涵和外延。四个支柱为，学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。总指导原则是寻求教育的协同作用。
影响表现在：
（1）全新认识，全新理解。
（2）教育社会化，社会学习化。
（3）学校与社区，职业界结合。
（4）由重视“受教育权”转向“学习权”，强调学习者主体性。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题《教育法》规定我国的教育基本制度不包括（）。A学校教育制度
B学业证书制度
C终身教育制度
D义务教育制度
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述学校教育制度建立的依据（影响学校教育制度的因素）。正确答案： （1）国家政治制度的影响
（2）社会经济和科技发展水平的影响
（3）文化历史称传统的影响
（4）青少年儿童身心发展规律的制约解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述现代学校教育制度的发展趋势。正确答案： 第一，加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
第二，强化普及义务教育，延长了义务教育的年限。
第三，普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
第四，高等教育的类型日益多样化。
第五，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
第六，教育制度有利于国际交流。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述终身教育思想潮对学校教育制度的影响。正确答案： 终身教育思想主张把教育贯穿于人的一生，注重教育的整体性和民主性，主张采取灵活多样的教育组织形式、教育内容和教育手段。
学校教育制度是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、休学年限以及彼此之间的协调关系。
终身教育体系下学校面临挑战。
①终身教育改变了传统的教育的理念。教育的对象不再仅仅是儿童和青少年，而是针对所有的社会成员；终身教育不只限定于学校教育，社会教育结构的多样化和教育制度的连贯性成为改革的主要方面。
②终身教育改变了教育的目的和功能。终身教育的目的是发展学生的学习能力和生存能力，促进自我的发展，注重教育的筛选功能，终身教育背景下注重让学生各个方面的素质都得到发展。
③终生教育改变了教育的内容和方法。终生教育涉及的教育内容包括各方面的知情意行的培养，从整体上培养学生；以注重每个阶段的学生身心发展的特点来代替传统教育中把学生当作“成人”来教育的方式。
④终身教育改变了教育的阶段和教育组织。
学习阶段扩大到人的一生。学校教育必须主动地纳入终身教育体系。改变学校的转属性和封闭性也就成为教育改革的必然选择。以适应与调整终身教育的体系，使学校教育在终身教育的背景下发挥应有功能。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述终身教育思想及对教师专业发展的意义。
正确答案：
(1)终身教育的含义： “教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的。”终身教育是完全意义上的教育。它包括了教育的所有在各个发展阶段之间的有机联系。既包括正规教育，也包括非正规教育。 (2)终身教育的基本任务：使人们为变化做好准备。最终目标是通过不问断的学习，努力去构建更美好的生活。 -
第14题：
终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。（ ）
正确答案：√
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第15题：
试述东方管理思想对西方管理思想的影响。
正确答案: 东方管理思想对西方管理思想的影响是多方面的：
首先是在当今世界经济竞争的指导思想上对西方的影响。资本主义的发展史，实质上是一部向外掠夺的历史，恃强凌弱，我的就是我的，你的也是我的逻辑还在深深地影响着西方世界。而东方的智慧告诉人们，和谐是取得利益的最好方法。因为在大家都具有相当实力的情况下，和谐是最为有效的方法。所以，以中国东方的智慧所形成的管理思想，在今后国际间的交往中将显示出越来越重要的作用。
其次，在人的行为方面，西方的管理主要放在对物的管理和对组织的研究上，尽管也对人进行了研究，但主要偏重于对人的行为的研究，从理性的思维出发，认为应该是怎样的，而不是考虑人为什么会这样。而东方的管理智慧告诉我们，人是属于社会的，尤其在中国，人人是属于家庭，人在许多的时候和许多的方面，不是规章也不是理智告诉他怎样做他才怎样做，而是道德，人的道德观念，在对人的行为、思想和态度起着极其重要的作用，有时是决定性的作用。而且中国的东方文化对道德的塑造有着特殊的功效。在今后的历史发展过程中，建立一个全球规范的道德观和价值观乃是人类共同的奋斗目标。
第三，在对工作方面，西方偏重于工作职责的管理。一个企业或一个组织如果职责不能分明，没有明确的分工，是不能发挥其应有的社会功能的。这是西方管理思想对人类的贡献。但是在新环境下，人是随着社会的发展而发展的。人们更加强调人与人之间的交往，而且人越来越注重其心理的需要，作为东方古国的中国文化，为这种需要提供了一个良好的途径。中国的东方文化强调人与人之间的义的作用，这种义是一种心理上的信赖关系，是一种心理的依托，是人们在紧张的竞争生活中最需要的东西。因此，中国的东方文化将在人与人之间、人与工作之间形成一种新的关系，这种关系将是原来关系的一个大飞跃。 -
第16题：
试述终身教育思潮对学校教育制度的影响。
正确答案: 学校教育必须积极地适应终身教育的挑战。
（1）终身教育改变了传统教育的理念。
（2）终身教育改变了教育的目的和功能。
（3）终身教育改变了教育的内容和方法。
（4）终身教育改变了教育的阶段和教育的组织。 -
第17题：
现代教育制度的发展方向是（）
- A、职业教育制度
- B、终身教育制度
- C、高等教育制度
- D、基础教育制度
正确答案:B -
第18题：
《教育法》规定我国的教育基本制度不包括（）。
- A、学校教育制度
- B、学业证书制度
- C、终身教育制度
- D、义务教育制度
正确答案:C -
第19题：
试述学校危机事件的主要类型及其对学校的影响。
正确答案: 学校危机事件是指发生在学校教育教学过程中，对学校师生员工的生命、财产安全有重大威胁、对学校组织的利益和形象有较大危害的突发事件。它具有不可预测性、威胁性、紧迫性的特点。从来源看，学校的危机事件有三大类：
①由不可抗拒的力量引起的灾难事件，如自然灾害等。这类危机事件的责任不由学校承担，学校也无法控制事态的发展与后果。这类事件对学校形象不会有不利影响。
②由学校外部人员造成的。主要有两类性质的事件：首先是不法分子对学校组织及其成员施与的一些列违法行为。这类事件也是学校不可控的，对学校的公众形象影响不大。其次是竞争对手故意造谣、诽谤造成的舆论危机。对于这类事件，学校要及时出面澄清事实，否则学校的公众形象难以恢复。
③学校内部引起的，也有两类事件：一是管理失误造成的事件；二是故意欺骗事件。这两类由于学校组织自身的不当行为所形成危机对学校信誉、声誉和形象有严重损害。 -
第20题：
单选题现代教育制度的发展方向是（）A职业教育制度
B终身教育制度
C高等教育制度
D基础教育制度
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述当前学校教育制度发展的趋势是什么？正确答案： 第一，教育社会化与社会教育化。第二，重视早期智力开发和学前教育。第三.初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长。第四，寻求普通教育、中等教育与职业技术教育的最佳结合。第五，高等教育出现多级层次，学校类型多样化。第六，以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述终身教育思潮对学校教育制度的影响。正确答案： 学校教育必须积极地适应终身教育的挑战。
（1）终身教育改变了传统教育的理念。
（2）终身教育改变了教育的目的和功能。
（3）终身教育改变了教育的内容和方法。
（4）终身教育改变了教育的阶段和教育的组织。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题（）的出现，开启了制度化教育的新阶段。制度化教育建立的典型表征是（）。A学校系统、学校教育制度
B终身教育、学校教育制度
C终身教育、学校系统
D学校系统、形式化教育
正确答案： A解析： 近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，其建立的典型表征是学校教育制度。