简述教育技术研究的对象以及领域。

题目

简述教育技术研究的对象以及领域。

相似考题

1.微观教育评价的对象主要指()A、老师B、学生C、学校D、教育全领域

2.教育技术研究的对象是“学习过程”和“学习资源”。()此题为判断题(对，错)。

3.简述教育目标的领域。

4.教育技术研究最前沿的领域是()A、信息技术与课程整合B、网络教育C、教学设计D、教学评价

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  • 第1题：

    比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    教育技术研究的对象以及领域


    正确答案: 教育技术的研究对象是学习过程和学习资源，教育技术的研究领域是设计、开发、运用、管理与评价以及相关的实践。

  • 第3题：

    酶在生物技术研究领域中有何应用？


    正确答案:（1）细菌、霉菌、酵母、植物细胞壁的去除
    （2）大分子切割方面的应用，包括咸志喜核酸内切酶、DNA外切核酸酶、碱性磷酸酶、核酸酶S1、自我剪切酶、RNA剪切酶
    （3）分子拼接方面的应用，DNA连接酶、DNA聚合酶、末端脱氧核苷酸转移酶、反转录酶、自我剪接酶

  • 第4题：

    教育技术研究的主要领域是（）。

    • A、开发、应用、购置、建构、评价
    • B、组织、设计、实验、管理、辅导
    • C、开发、应用、管理、设计、评价
    • D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价

    正确答案:C

  • 第5题：

    简述教育心理学的研究领域。


    正确答案:根据不同的研究目标，教育心理学可以分为不同的研究领域或层面：研究教育心理学的科学学问题，构建学科基础和学科体系；研究主题心理发展的一般机制和规律，揭示教与学情境中主体心理活动的机制和规律；研究在教与学情境中促进主体心理发展变化的有效途径和策略；研究制约和影响主体顺利实现教与学的目标及主体发展的条件和因素。

  • 第6题：

    比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    简述幼儿园社会领域教育的目标


    正确答案:幼儿园社会领域教育的目标包括：
    1、认同自我有自信心
    2、积极学习与人交往、合作、商量和分享
    3、学习文化、历史、地理、经济等领域的初步概念，增加对社会、对世界的认识
    4、学习人与人之间的差异性，发展尊重这种差异性的能力
    5、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规范。

  • 第8题：

    下列关于教育技术概念描述正确的是（）。

    • A、AECT94定义：运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教育。
    • B、教育技术就是教育中的技术，重点在于技术，而不是教育。
    • C、在教育技术中，教育与技术的关系，不是相加关系而是相乘关系。
    • D、从教育领域看，教育信息技术研究和实践的内容，远远大于教育技术研究和实践的范围。

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述学校教育技术研究课题管理的原则、内容和方法。

    正确答案： 原则：科学性原则；目的性原则；计划性原则；服务性原则。
    内容：课题的申报和审批；课题的日常管理；课题评估和验收；成果奖励和推广。
    方法：系统管理方法；目标管理方法；计划管理方法；计量管理方法。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述教育对象的本质特征，以及我国当代青少年的新特征。

    正确答案： （1）教育对象的本质特征有：
    A.青少年是处于迅速发展时期的人；
    B.青少年是一个未完成的人；
    C.青少年是可教育的人。
    （2）我国当代青少年的新特征是：
    A.知识面普遍广博；
    B.过早出现社会化、成人化的倾向；
    C.主体意识、独立意识增强；
    D.交往范围扩大、频率提高、能力增强。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。

    正确答案： 布卢姆认为作为完整的教育目标应当包括三个主要的领域，即认知领域、情感领域和动作技能领。布卢姆把认知领域的行为目标，从低级到高级分类六个不同的层次，它们依次是知识、领会、应用、分析、综合和评价。知识：它主要指的是回忆或辩认某些特定的事实。领会：它指的是初步理解材料的意义。应用：它指的是能够运用已学过的材料，如基本概念、定一、定律、原理、模型等，把它们合理规则地用到具体的新的情境中以便解决新的问题的一种能力。分析：分析指的是把事物整体分解为部分，以便了解整体与部分以及部分与部分之间的关系。综合：综合指的是把各个部分有机地组织机一个整体的能力。评价：它指的是根据一定的标准对事物的价值作出合乎逻辑的判断，如小说、诗歌、电影、哲学流派、环保方案、测验设计等作出价值判断的行为与能力。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述比较教育的主要研究领域。


    正确答案: 1.外国教育研究
    2.区域教育研究
    3.国际教育研究
    4.发展教育研究

  • 第14题：

    教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。

    • A、教育研究方法论
    • B、理论研究方法论
    • C、技术研究方法论
    • D、活动研究方法论

    正确答案:A

  • 第15题：

    全国绿色建筑创新奖的奖励对象，为在住房城乡建设领域节约资源、保护环境，推进绿色建筑发展具有创新性和明显示范作用的工程项目，以及在绿色建筑技术研究开发和推广应用方面做出重要贡献的单位和个人。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。


    正确答案: 布卢姆认为作为完整的教育目标应当包括三个主要的领域，即认知领域、情感领域和动作技能领。布卢姆把认知领域的行为目标，从低级到高级分类六个不同的层次，它们依次是知识、领会、应用、分析、综合和评价。知识：它主要指的是回忆或辩认某些特定的事实。领会：它指的是初步理解材料的意义。应用：它指的是能够运用已学过的材料，如基本概念、定一、定律、原理、模型等，把它们合理规则地用到具体的新的情境中以便解决新的问题的一种能力。分析：分析指的是把事物整体分解为部分，以便了解整体与部分以及部分与部分之间的关系。综合：综合指的是把各个部分有机地组织机一个整体的能力。评价：它指的是根据一定的标准对事物的价值作出合乎逻辑的判断，如小说、诗歌、电影、哲学流派、环保方案、测验设计等作出价值判断的行为与能力。

  • 第17题：

    教育技术的内涵包括（）

    • A、媒体和技术是教育技术的核心
    • B、“学习过程”和“学习资源”是教育技术研究和实践的对象
    • C、系统方法是教育技术的核心
    • D、教育技术的根本目的是追求教育的最优化

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    简述学校教育技术研究课题管理的原则、内容和方法。


    正确答案: 原则：科学性原则；目的性原则；计划性原则；服务性原则。
    内容：课题的申报和审批；课题的日常管理；课题评估和验收；成果奖励和推广。
    方法：系统管理方法；目标管理方法；计划管理方法；计量管理方法。

  • 第19题：

    基于内容的检索技术研究是多媒体技术研究的重要领域。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    现代高等教育评价是把教育的全部领域或与教育活动相关的各个领域作为评价对象。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    判断题
    基于内容的检索技术研究是多媒体技术研究的重要领域。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。
    A

    教育研究方法论

    B

    理论研究方法论

    C

    技术研究方法论

    D

    活动研究方法论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述教育技术研究的对象以及领域。

    正确答案： 教育技术的研究对象是学习过程和学习资源。
    教育技术的研究领域是设计、开发、运用、管理与评价以及相关的实践。
    解析： 暂无解析

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