简述加涅提出的九段教学法。

题目

简述加涅提出的九段教学法。

相似考题

1.常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此方法的是()A、布卢姆B、邱学华C、加涅D、陈景润

2.四步教学法起源于加涅的九段教学法。()此题为判断题(对，错)。

3.请简述加涅按学习水平的不同提出的八类学习。

4.()提出程序教学法。A、巴浦洛夫B、斯金纳C、桑代克D、加涅

参考答案和解析
正确答案: 第一段、引起注意。
第二段、告知目标。
第三段、提示回忆先前的知识。
第四段、呈现教材。
第五段、提供学习指导。
第六段、引出作业。
第七段、提供反馈。
第八段、评估作业。
第九段、促进保持和迁移。
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  • 第1题：

    非指导性教学法的首倡者是（ ） A．加涅 B．罗杰斯 C．布鲁姆 D．杜威


    正确答案：B

  • 第2题：

    美国人本主义心理学家()提出了非指导性教学法。


    A.罗杰斯

    B.加涅

    C.奥苏伯尔

    D.布鲁纳

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    程序教学法的提出者是（）

    • A、布鲁纳
    • B、斯金纳
    • C、奥苏伯尔
    • D、加涅

    正确答案:B

  • 第4题：

    简述加涅提出的学习过程的8个内部阶段。


    正确答案:接受神经冲动的模式、特征的选择性知觉、短时记忆贮存、长时记忆贮存、提取、反应组织、作业反馈、强化。

  • 第5题：

    加涅提出的九段教学法？


    正确答案: 第一段引起注意；
    第二段告知目标；
    第三段提示回忆先前知识；
    第四段呈现教材；
    第五段提供学习指导；
    第六段引出作业；
    第七段提供反馈；
    第八段评估作业；
    第九段促进保持与迁移。

  • 第6题：

    简述加涅提出的5种学习结果分类。


    正确答案: 加涅认为，学习结果分为5种类型：言语信息；智慧技能；认知策略；动作技能；态度。
    ⑴智慧技能：获得信息和加工信息的技能；
    ⑵认知策略：学习者指导自己学习的能力；
    ⑶言语信息：学习者陈述观念的能力；
    ⑷动作技能：学习者进行身体操作性活动的能力；
    ⑸态度：影响个体对事物或行为的选择的一种行为取向。

  • 第7题：

    简述加涅提出的学习过程的内部阶段。


    正确答案: （1）接受神经冲动的模式；
    （2）选择性知觉；
    （3）短时记忆、复述；
    （4）语义编码；
    （5）提取、工作记忆；
    （6）反应组织的；
    （7）作业；
    （8）反馈、强化。

  • 第8题：

    单选题
    （）提出的教学四阶段理论，然后其门徒戚勒和来因加工改造成为五段教学法。
    A

    赫尔巴特

    B

    杜威

    C

    加涅

    D

    布卢姆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    美国人本主义心理学家（）提出了非指导教学法。
    A

    罗杰斯

    B

    加涅

    C

    奥苏伯尔

    D

    布鲁纳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述加涅提出的学习事件的内部过程的步骤。

    正确答案： 依据加涅的信息加工过程模型，学习事件的内部过程可以描述为九个步骤：
    ①通过接受器接受刺激
    ②通过感觉登记器登记信息
    ③选择性知觉信息，以便在短时记忆中存储
    ④通过复述在短时记忆中保持信息
    ⑤为了在长时间记忆中保存而对信息进行意义编码
    ⑥将长时间记忆提取到短时记忆（也称工作记忆）中
    ⑦反应生成并进人效应器
    ⑧学习结果表现于学习者的环境中
    ⑨通过执行策略对过程实行控制
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述加涅提出的学习过程的内部阶段。

    正确答案： （1）接受神经冲动的模式；
    （2）选择性知觉；
    （3）短时记忆、复述；
    （4）语义编码；
    （5）提取、工作记忆；
    （6）反应组织的；
    （7）作业；
    （8）反馈、强化。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    程序教学法的提出者是（）
    A

    布鲁纳

    B

    斯金纳

    C

    奥苏伯尔

    D

    加涅


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国人本主义心理学家（　） 提出了非指导教学法。

    A.罗杰斯
    B.加涅
    C.奥苏伯尔
    D.布鲁纳

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    加涅是认知主义取向教学理论的代表人物之一．他提出的发展教学法对教育改革实践产生了深远影响。（）


    答案：错
    解析：
    加涅结合了行为主义与认知主义的思想，依据学习的信息加工理论和有关知识分类、学习结果分类等思想，提出了学习的条件论和九段教学理论。发展性教学是赞可夫提出来的。

  • 第15题：

    以下属于加涅的九段教学事件的是？（）

    • A、引起注意
    • B、告诉目标
    • C、刺激对先前学习的回忆
    • D、呈现刺激材料

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    简述加涅提出的信息加工学习过程。


    正确答案: 加涅把学习过程分为8个内部阶段，各自发挥着不同的功能：
    （1）接受神经冲动的模式
    （2）选择性知觉
    （3）短时记忆、复述
    （4）语义编码
    （5）提取、工作记忆
    （6）反应组织的
    （7）作业
    （8）反馈、强化

  • 第17题：

    常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此种方法的是（）

    • A、布卢姆
    • B、邱学华
    • C、加涅
    • D、陈景润

    正确答案:D

  • 第18题：

    简述加涅提出的学习事件的内部过程的步骤。


    正确答案: 依据加涅的信息加工过程模型，学习事件的内部过程可以描述为九个步骤：
    ①通过接受器接受刺激
    ②通过感觉登记器登记信息
    ③选择性知觉信息，以便在短时记忆中存储
    ④通过复述在短时记忆中保持信息
    ⑤为了在长时间记忆中保存而对信息进行意义编码
    ⑥将长时间记忆提取到短时记忆（也称工作记忆）中
    ⑦反应生成并进人效应器
    ⑧学习结果表现于学习者的环境中
    ⑨通过执行策略对过程实行控制

  • 第19题：

    美国人本主义心理学家（）提出了非指导教学法。

    • A、罗杰斯
    • B、加涅
    • C、奥苏伯尔
    • D、布鲁纳

    正确答案:A

  • 第20题：

    问答题
    简述加涅提出的九段教学法。

    正确答案： 第一段、引起注意。
    第二段、告知目标。
    第三段、提示回忆先前的知识。
    第四段、呈现教材。
    第五段、提供学习指导。
    第六段、引出作业。
    第七段、提供反馈。
    第八段、评估作业。
    第九段、促进保持和迁移。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述加涅提出的学习过程的8个内部阶段。

    正确答案： 接受神经冲动的模式、特征的选择性知觉、短时记忆贮存、长时记忆贮存、提取、反应组织、作业反馈、强化。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述加涅提出的5种学习结果分类。

    正确答案： 言语信息；智慧技能；认知策略；动作技能；态度。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述加涅提出的信息加工学习过程。

    正确答案： 加涅把学习过程分为8个内部阶段，各自发挥着不同的功能：
    （1）接受神经冲动的模式
    （2）选择性知觉
    （3）短时记忆、复述
    （4）语义编码
    （5）提取、工作记忆
    （6）反应组织的
    （7）作业
    （8）反馈、强化
    解析： 暂无解析

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