在小组协作学习过程中，一般都要经过学习、设计阶段；实践练习阶段；观摩评价阶段。

题目

在小组协作学习过程中，一般都要经过学习、设计阶段；实践练习阶段；观摩评价阶段。

相似考题

1.建设企业文化的一般程序是()。A.提案阶段B.设计阶段C.实践巩固D.学习借鉴E.完善提高

2.对于协作学习，下列说法正确的是( )A. 协作学习有助于激发学生的学习动机B. 协作学习中能用到传统的教育形式中C. 协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮住D. 和学习差的同学组成小组回浪费很多时间，得不偿失

3.实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组，请比较同质分组和异质分组的优缺点。（提示：同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。）

4.()是若干个学习者在具有一定结构的协作小组中学习,共同完成一个或几个学习任务,以达成共同的学习目标,使组内的全体成员都能在相互促进的学习过程中获取知识,培养社交技能。A、合作学习B、在线学习C、协作学习D、独立学习

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  • 第1题：

    模拟科学研究活动的学习是( )


    A.实践学习
    B.探究学习
    C.小组学习
    D.班级学习

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（）、远程教学模式。

    • A、协作教学模式
    • B、小组学习模式
    • C、协作学习模式
    • D、小组教学模式

    正确答案:B

  • 第3题：

    “角色扮演”是（）教学基本模式的重要阶段

    • A、广播电视教学
    • B、个别化学习
    • C、微格教学
    • D、小组协作学习

    正确答案:C

  • 第4题：

    项目培训法强调学员在学习过程中的主体地位，提倡（）的学习。

    • A、个性化
    • B、共性化
    • C、协作化
    • D、小组化

    正确答案:A

  • 第5题：

    协作学习设计模式教学程序中含有（）

    • A、分析协作学习目标
    • B、分析协作学心任务
    • C、确定小组的基本结构

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）

    • A、输出阶段
    • B、操作阶段
    • C、相互作用阶段
    • D、输入阶段

    正确答案:D

  • 第7题：

    操作技能学习必须经过哪几个阶段：（）

    • A、认知-练习-反馈
    • B、联系-示范-协调
    • C、自如-知觉-协调
    • D、认知-联系-自如
    • E、练习-掌握-熟练

    正确答案:D

  • 第8题：

    基于Web的学习模式中，属于主动地、小组形式的学习模式的是（）。

    • A、掌握式学习
    • B、异步讨论模式
    • C、问题教学模式
    • D、协作学习模式

    正确答案:D

  • 第9题：

    在技能学习的最初阶段，（　）对技能学习有非常明显的促进作用。

    • A、知识
    • B、能力
    • C、练习
    • D、活动

    正确答案:C

  • 第10题：

    问答题
    小组协作学习常见的分组形式有哪些？

    正确答案： （1）异质分组。教师可以先确定一项关键属性作分组依据，将性质不同的学生混合编组。常见的是依照学生成绩的好与坏进行分组。异质分组有利于学生瓦相影响，相互带动，共同提高，有利于合作精神的培养。
    （2）同质分组。选择一项关键属性作分组依据，将性质相近的学牛放在同·组。同质分组有助于老师分层教学，使每个学生获得成功。同质分组一般来说适合于个别化教学管理模式，性质相近的学生接受同样的学习任务，在协作时的学习中一般不采用。
    （3）男女搭配式。从心理学的角度看，来自异性的支持和帮助总是更有鼓舞力，更容易产生效果，这就是“异性效应”。
    （4）自由搭配式。由学生自由组合讨论（学习）小组，这样小组里的成员大多兴趣、爱好栩投，感情相融，有利于培养学生的个性。将朝夕相处的学生，组成一个泔论小组，这种组合为讨论小组创造了共同学习的条件。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “角色扮演”是（）教学基本模式的重要阶段
    A

    广播电视教学

    B

    个别化学习

    C

    微格教学

    D

    小组协作学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在小组协作学习过程中，一般都要经过学习、设计阶段；实践练习阶段；观摩评价阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    协作学习强调学习者的创造性、自主性和互动性，下列哪种策略不是学习者所采用的（）。

    • A、小组分工
    • B、共同学习
    • C、小组游戏竞赛法
    • D、自主学习

    正确答案:D

  • 第14题：

    在小组合作学习过程中，小组产生着组织作用、（）、（）、（）、督查作用。


    正确答案:氛围作用；激励作用；帮扶作用

  • 第15题：

    协作学习的基本要素（）

    • A、协作小组
    • B、网上教师
    • C、教学资源库
    • D、网络环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。

    • A、自主学习和协作学习
    • B、接受学习和协作学习
    • C、自主学习和接受学习
    • D、掌握学习和接受学习

    正确答案:A

  • 第18题：

    学习实践科学发展观的正确态度是（）。

    • A、深入学习理论
    • B、注重实践
    • C、在加强学习基础上勇于实践，在深入实践过程中提高认识

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    小组探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（）

    • A、学习资源
    • B、学习工具
    • C、协作交流平台
    • D、学习评价

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    小组协作学习常见的分组形式有哪些？


    正确答案: （1）异质分组。教师可以先确定一项关键属性作分组依据，将性质不同的学生混合编组。常见的是依照学生成绩的好与坏进行分组。异质分组有利于学生瓦相影响，相互带动，共同提高，有利于合作精神的培养。
    （2）同质分组。选择一项关键属性作分组依据，将性质相近的学牛放在同·组。同质分组有助于老师分层教学，使每个学生获得成功。同质分组一般来说适合于个别化教学管理模式，性质相近的学生接受同样的学习任务，在协作时的学习中一般不采用。
    （3）男女搭配式。从心理学的角度看，来自异性的支持和帮助总是更有鼓舞力，更容易产生效果，这就是“异性效应”。
    （4）自由搭配式。由学生自由组合讨论（学习）小组，这样小组里的成员大多兴趣、爱好栩投，感情相融，有利于培养学生的个性。将朝夕相处的学生，组成一个泔论小组，这种组合为讨论小组创造了共同学习的条件。

  • 第22题：

    判断题
    小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    项目培训法强调学员在学习过程中的主体地位，提倡（）的学习。
    A

    个性化；

    B

    共性化；

    C

    协作化；

    D

    小组化。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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