利思伍德提出的教师专业发展三维模式。

题目

利思伍德提出的教师专业发展三维模式。

相似考题

1.2012年2月10日,教育部颁布的标志着我国学前教师队伍建设进入专业化阶段的法规是()。A.《学前教师资格条例》B.《幼儿园教师专业标准(试行)》C.《中华人民共和国教师法》D.《幼儿教师队伍建设专业化发展意见》

2.第一次提出“社区护理”一词的是( )A．南丁格尔B．圣菲比C．丽莲、伍德D．露思、依思蔓E．玛丽、布鲁斯特

3.教师队伍的（ ）指教师队伍中归属不同学科、专业的比例状况。

4.提出确认社会工作专业的六条标准的学者是()A、格林伍德B、霍利斯C、芮琪芒德D、佛莱克斯纳

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  • 第1题：

    美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    教师专业发展的核心以及最终体现就在于( )

    A.教师的专业理想
    B.教师的专业能力
    C.教师群体的专业发展
    D.教师个体的专业发展

    答案：D
    解析：
    从历史发展的总趋势来看，教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。

  • 第3题：

    实施教师资格制度有利于提高教师队伍素质，促进教师职业向专业化方向发展。()


    答案：对
    解析：
    实施教师资格制度是教师职业向专业化方向发展的重要步骤，是提高教师地位和教师队伍素质的重要保证。

  • 第4题：

    司德菲在他人研究的基础上，提出教师生涯的人文发展模式，他将教师的发展划分为4个阶段。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    在教师专业发展阶段相关理论中，心理发展阶段理论的代表人物是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、埃齐奥尼
    • C、利思伍德
    • D、富勒

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师专业化发展对小学语文老师提出了哪些要求？


    正确答案:（1）具有“广博的知识面、诗意的情怀、活跃的思维和流畅的表达”
    （2）具有“对语文课程本质规律的把握和语文学习方法的指导”技能
    （3）具有“良好的语感、敏锐的感情触角和真诚的教学反思”

  • 第7题：

    “社区护理”一词的提出者是（）

    • A、丽连-伍德
    • B、汉斯-塞利
    • C、露丝-依瑞曼
    • D、拜蒂-纽曼

    正确答案:C

  • 第8题：

    （）提出了四种制度组织理论。

    • A、伦西斯·利克特
    • B、享利·法约尔
    • C、马科思·韦伯
    • D、哈罗德·孔茨

    正确答案:A

  • 第9题：

    利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，其主体是（）

    • A、心理发展
    • B、职业周期发展
    • C、专业知能发展
    • D、多维度发展

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    （）提出了四种制度组织理论。
    A

    伦西斯·利克特

    B

    享利·法约尔

    C

    马科思·韦伯

    D

    哈罗德·孔茨


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师专业发展的核心是（）。
    A

    教师个体的专业发展

    B

    教师群体的专业发展

    C

    教师能力的专业发展

    D

    教师专业知识的发展


    正确答案： B
    解析： 教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。

  • 第12题：

    单选题
    教师专业发展的核心以及最终体现就在于()
    A

    教师的专业理想

    B

    教师的专业能力

    C

    教师群体的专业发展

    D

    教师个体的专业发展


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    简述新课程改革对教师专业发展提出的挑战。


    答案：
    解析：
    (1)教育观念上的挑战；
    (2)教学习惯上的挑战；
    (3)新的教学情境的挑战；
    (4)对知识储备的挑战；
    (5)信息技术的挑战；
    (6)新的学习方式的挑战。

  • 第14题：

    教师专业发展的核心是（）。

    A.教师个体的专业发展
    B.教师群体的专业发展
    C.教师能力的专业发展
    D.教师专业知识的发展

    答案：A
    解析：
    教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。@##

  • 第15题：

    司德菲在他人研究的基础上，提出教师生涯的人文发展模式，他将教师的发展划分为4个阶段。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    威廉·亚瑟·伍德认为：平庸的教师（），好的教师（），优秀的教师（），伟大的教师（）。


    正确答案:讲述；解释；示范；启发

  • 第17题：

    科林伍德提出“（）”的命题。


    正确答案:艺术即想象

  • 第18题：

    世界上首次提出“社区护理”一词的人是（）

    • A、威廉.勒斯明
    • B、圣菲比
    • C、丽莲.伍德
    • D、露丝.依思曼

    正确答案:D

  • 第19题：

    教师专业发展的核心是（）。

    • A、教师个体的专业发展
    • B、教师群体的专业发展
    • C、教师能力的专业发展
    • D、教师专业知识的发展

    正确答案:A

  • 第20题：

    要配齐建强思政课专职教师队伍，建设（）的思政课教师队伍。

    • A、专职为主
    • B、专兼结合
    • C、数量充足
    • D、素质优良

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    判断题
    司德菲在他人研究的基础上，提出教师生涯的人文发展模式，他将教师的发展划分为4个阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出确认社会工作专业的六条标准的学者是（）
    A

    格林伍德

    B

    霍利斯

    C

    芮琪芒德

    D

    佛莱克斯纳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    利思伍德提出的教师专业发展三维模式。

    正确答案： 第一维，教师专业知能发展。第二维，教师的职业发展周期。第三维，教师的心理发展。
    解析： 暂无解析

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