更多“()学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程,而是信息加工过程。A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、建构主义”相关问题
  • 第1题:

    认为学习的本质是自我实现的过程的学习理论是()。

    A、文化历史学派

    B、行为主义

    C、人本主义

    D、建构主义


    正确答案:C

  • 第2题:

    有一种学习理论认为,学习不是从不知到知的过程,而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学习理论称为( )。

    A.人本主义学习理论
    B.建构主义学习理论
    C.行为主义学习理论
    D.认知主义学习理论

    答案:B
    解析:
    建构主义者强调,学生并不是空着脑袋走进教室的。因此,教学不能无视学生的已有经验,而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

  • 第3题:

    主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。

    • A、行为主义学习论
    • B、建构主义学习理论
    • C、人本主义学习理论
    • D、认知主义学习理论

    正确答案:D

  • 第4题:

    主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是()。

    • A、认知信息加工学习理论
    • B、行为主义学习论
    • C、人本主义学习理论
    • D、认知主义学习理论

    正确答案:C

  • 第5题:

    教学过程设计的理论基础是传播理论、()及认知的信息加工理论。

    • A、行为主义学习理论
    • B、人本主义学习论
    • C、教育心理学
    • D、建构主义理论

    正确答案:A

  • 第6题:

    把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程,持这一观点的学习理论流派是()。

    • A、行为主义
    • B、认知主义
    • C、建构主义
    • D、人本主义

    正确答案:B

  • 第7题:

    ()有时候又称为“信息加工学习理论”。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知主义学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:B

  • 第8题:

    主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原由知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程,这种学习理论所属学派为()

    • A、人本主义
    • B、行为主义
    • C、建构主义
    • D、认知派

    正确答案:C

  • 第9题:

    ()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。

    • A、建构主义
    • B、认知—结构
    • C、信息加工
    • D、尝试—错误

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    ()学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程,而是信息加工过程。
    A

    行为主义

    B

    认知主义

    C

    人本主义

    D

    建构主义


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    ()有时候又称为“信息加工学习理论”。
    A

    行为主义学习理论

    B

    认知主义学习理论

    C

    建构主义学习理论

    D

    人本主义学习理论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原由知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程,这种学习理论所属学派为()
    A

    人本主义

    B

    行为主义

    C

    建构主义

    D

    认知派


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪 种学习理论(。) .

    A.行为主义
    B.认知主义
    C.人本主义
    D.建构主义

    答案:A
    解析:
    行为主义学习理论流派中,桑代克的联结-试误学习理论认为,学习是渐进的、盲目的、不断尝试错误的过程,因此题干是行为主义流派的观点。

  • 第14题:

    主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为( )。

    A.人本主义
    B.行为主义
    C.建构主义
    D.认知主义

    答案:C
    解析:
    建构主义者强调,学生并不是空着脑袋走进教室的。因此,教学不能无视学生的已有经验,而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

  • 第15题:

    主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()。

    • A、行为主义学习论
    • B、建构主义学习理论
    • C、人本主义学习理论
    • D、认知主义学习理论

    正确答案:B

  • 第16题:

    下列关于学习理论的表述不正确的是()。

    • A、建构主义学习理论认为,学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
    • B、行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结,其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程
    • C、认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同
    • D、认知主义把学习过程看做信息加工的过程,人的认识是学习者内部心理加工的过程,不受外界刺激的影响

    正确答案:D

  • 第17题:

    ()认为学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者,而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。

    • A、行为主义学习理论
    • B、人本主义学习理论
    • C、认知—行为主义理论
    • D、建构主义学习理论

    正确答案:D

  • 第18题:

    行为主义学习理论认为学习过程是一种渐进的“尝试与错误”,直至最后成功的过程


    正确答案:正确

  • 第19题:

    ()学习理论认为,学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。

    • A、人本主义
    • B、建构主义
    • C、认知主义
    • D、行为主义

    正确答案:C

  • 第20题:

    认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是()。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知学派的学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义的学习理论

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    (  )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
    A

    建构主义        

    B

    认知-结构

    C

    信息加工        

    D

    尝试-错误


    正确答案: D
    解析:
    建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习,也就是说,既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用,教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者。学生不是空着脑袋走进教室、被动接受知识的,他们是信息加工的主体、是意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。

  • 第22题:

    单选题
    “学习过程就是尝试错误的过程”这一观点属于哪种学习理论(  )
    A

    行为主义

    B

    认知主义

    C

    人本主义

    D

    建构主义


    正确答案: A
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    ()学习理论认为,学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。
    A

    人本主义

    B

    建构主义

    C

    认知主义

    D

    行为主义


    正确答案: A
    解析: 暂无解析