()学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程,而是信息加工过程。
第1题:
认为学习的本质是自我实现的过程的学习理论是()。
A、文化历史学派
B、行为主义
C、人本主义
D、建构主义
第2题:
第3题:
主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。
第4题:
主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是()。
第5题:
教学过程设计的理论基础是传播理论、()及认知的信息加工理论。
第6题:
把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程,持这一观点的学习理论流派是()。
第7题:
()有时候又称为“信息加工学习理论”。
第8题:
主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原由知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程,这种学习理论所属学派为()
第9题:
()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
第10题:
行为主义
认知主义
人本主义
建构主义
第11题:
行为主义学习理论
认知主义学习理论
建构主义学习理论
人本主义学习理论
第12题:
人本主义
行为主义
建构主义
认知派
第13题:
第14题:
第15题:
主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()。
第16题:
下列关于学习理论的表述不正确的是()。
第17题:
()认为学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者,而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。
第18题:
行为主义学习理论认为学习过程是一种渐进的“尝试与错误”,直至最后成功的过程
第19题:
()学习理论认为,学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。
第20题:
认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是()。
第21题:
建构主义
认知-结构
信息加工
尝试-错误
第22题:
行为主义
认知主义
人本主义
建构主义
第23题:
人本主义
建构主义
认知主义
行为主义