社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在()、()、()、()等各个方面。
第1题:
生产力对教育的决定作用表现在( )。A.制约教育的结构B.制约教育的内容和手段C.决定教育的发展水平D.决定教育的发展速度
第2题:
社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在()等各方面。
第3题:
高等教育对经济的贡献主要表现在()。
第4题:
教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。
第5题:
社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在()等方面。
第6题:
生产力对教育的决定作用表现在()。
第7题:
社会生产力和科技发展水平影响学制的建立。
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
教育目的
教育的发展规模和速度
教学内容
教学方法、教学设备
教学组织形式
第11题:
社会生产力发展水平制约教育内容
社会生产力发展水平制约教育规模
社会生产力发展水平制约教育手段
教育把可能的生产力转化为直接生产力
第12题:
第13题:
第14题:
在原始社会,德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”;随着文字的产生,竹简、绢帛的出现,特别是造纸术和印刷术的发明和应用,读书指导法引进古代学校德育实践;在现代,电影电视等视听设备的出现并引进教育,运用于德育。这说明()。
第15题:
社会生产力对教育的决定作用,体现在()
第16题:
制约教育制度建立的基本因素有()
第17题:
社会生产力和科技的发展对教育的制约和影响有哪些?
第18题:
在教育管理体制的制约因素中,对教育管理体制的影响和制约最大的是()
第19题:
家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约
家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约
家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约
家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
第20题:
制约社会的教育目的
制约教育发展规模、速度和结构
影响教育内容和学科的设置
影响教学方法、设备和教学组织形式的改革
决定受教育的权利和机会
第21题:
制约教育的结构
制约教育的内容和手段
决定教育的发展水平
决定教育的发展速度
第22题:
第23题:
国家的政治体制
社会的经济状况和科技发展水平
本国教育和文化传统
整个国家的全民教育水平