传统教学和基于项目的学习授课方式一样。

题目

传统教学和基于项目的学习授课方式一样。

相似考题

1.慕课与传统面授课程教学设计的区别在于()A.备课不只是备教学内容，还要备学生的学习过程B.备课只备教学内容C.备课只备学生的学习过程D.无需备课

2.在基于教学论的教学模式中，授课模式的基本教学过程是()A、授课——理解——巩固——运用——检查B、提问——思考——答疑——练习——评价C、自学——解疑——练习——自评——反馈D、诱导——学习——讨论——练习——评价

3.基于Internet的资源型学习的主要手段是()A、个别学习B、小组合作C、集体授课D、情境教学

4.基于“教”的教学设计强调教师的主导作用,以“学习”为设计的焦点,主要基于行为主义学习理论和构建主义学习理论,是传统的教学设计模式。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    基本教学模式大致有两类，即集体授课演示教学模式和个别化学习教学模式。()


    参考答案：错误


  • 第2题：

    研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有

    A.个别辅导、分层教学、小组合作学习
    B.个别辅导、分层教学、班级授课
    C.分层教学、班级授课、小组合作学习
    D.班级授课、小组合作学习、个别辅导

    答案：A
    解析：
    个别辅导、分层教学、小组合作学习都是在尊重学生个体差异的基础上进行的教学。

  • 第3题：

    专题学习网站是一种（）方式。

    • A、自主学习
    • B、合作学习
    • C、网络教学
    • D、传统教学

    正确答案:C

  • 第4题：

    学习活动设计与传统教学设计的主要区别是（）。

    • A、教学目标与任务
    • B、基于学为主体立场
    • C、学习活动要遵循学习规律
    • D、学习活动方式与方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（）

    • A、网络学习
    • B、传统教学
    • C、移动学习
    • D、基于web的学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    在基于教学论的教学模式中，研究模式的基本教学过程是（）

    • A、授课——理解——巩固——运用——检查
    • B、提问——思考——答疑——练习——评价
    • C、问题——探索——报告——答辩——评价
    • D、诱导——学习——讨论——练习——评价

    正确答案:C

  • 第7题：

    课堂授课型网络课程不具有（）的特点。

    • A、模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主
    • B、界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT
    • C、教师与学习者缺乏互动交流
    • D、满足学习者个性化学习的需要

    正确答案:D

  • 第8题：

    主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。

    • A、个别教学制
    • B、分组教学制
    • C、道尔顿制
    • D、设计教学法

    正确答案:D

  • 第9题：

    关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？（）

    • A、基于项目学习的教学模式
    • B、应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习
    • C、支持学生开展自主、合作、探究等活动

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？（）
    A

    基于项目学习的教学模式

    B

    应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习

    C

    支持学生开展自主、合作、探究等活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式及其特点是项目学习、基于资源的学习、探究学习和？（）
    A

    基于案例的情景学习

    B

    基于经验的反思学习

    C

    基于群体的合作学习

    D

    基于问题的学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。
    A

    个别教学制

    B

    分组教学制

    C

    道尔顿制

    D

    设计教学法


    正确答案： D
    解析： 设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，在教师指导下，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动，以获得有关的知识和技能。

  • 第13题：

    无论传统的.还是信息技术环境下的教学模式大致可以从接受学习与探究学习、()两个维度加以定位。

    A.直接教学和间接教学

    B.合作学习与个体学习

    C.模仿学习和发现学习

    D.基于问题学习与资源型学习


    参考答案：B

  • 第14题：

    应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式及其特点是项目学习、基于资源的学习、探究学习和？（）

    • A、基于案例的情景学习
    • B、基于经验的反思学习
    • C、基于群体的合作学习
    • D、基于问题的学习

    正确答案:D

  • 第15题：

    信息技术与课程整合具体表现在（）的上整合。

    • A、学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • B、教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • C、学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • D、生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

    正确答案:A

  • 第16题：

    翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。

    • A、教学方式
    • B、学习方式
    • C、考查方式
    • D、课堂模式

    正确答案:A

  • 第17题：

    根据学生组织方式的差异，可以把教学组织形式分为（）。

    • A、探究学习
    • B、个别化教学
    • C、分组教学
    • D、自主学习
    • E、班级授课

    正确答案:B,C,E

  • 第18题：

    电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点？（）

    • A、便于教案的修订，但不便于携带
    • B、具有多媒体效果
    • C、生动呈现教学信息，提高授课效率
    • D、以超文本方式组织信息

    正确答案:A

  • 第19题：

    设计教学是美国出现的一种新教学组织考试，（）。

    • A、学生完成学习任务后，向教师汇报学习情况和接受审核
    • B、在教师的指导下，由学生自己决定学习目的
    • C、主张废除班级授课制与教科书
    • D、打破传统的学科界限

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    无论传统的.还是信息技术环境下的教学模式大致可以从接受学习与探究学习、（）两个维度加以定位。

    • A、直接教学和间接教学
    • B、合作学习与个体学习
    • C、模仿学习和发现学习
    • D、基于问题学习与资源型学习

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    设计教学是美国出现的一种新教学组织考试，（）。
    A

    学生完成学习任务后，向教师汇报学习情况和接受审核

    B

    在教师的指导下，由学生自己决定学习目的

    C

    主张废除班级授课制与教科书

    D

    打破传统的学科界限


    正确答案： B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    传统教学和基于项目的学习授课方式一样。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在基于教学论的教学模式中，授课模式的基本教学过程是（）
    A

    授课——理解——巩固——运用——检查

    B

    提问——思考——答疑——练习——评价

    C

    自学——解疑——练习——自评——反馈

    D

    诱导——学习——讨论——练习——评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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