信息化小组合作学习中学习者的主体性表现的更为明显。

题目

信息化小组合作学习中学习者的主体性表现的更为明显。

相似考题

1.不把学习内容直接呈现给学习者,而是由学习者通过一系列发现行为(如转换、组合、领悟等),发现并获得学习的知识内容的过程,这叫()。A.接受学习B.发现学习C.合作学习D.小组学习

2.在委托培养合同、联合办学合同、合作举办研究生课程班教育合同、设立远程教育学习中心合同、教学实践基地共建合同、“订单式培养”合同中,合作各方可能为了增加收入而恶意串通,加重学习者的负担,使学习者利益受到损害。各合作方因该教育合同所取得的财产应收归国有或者返还学习者。()此题为判断题(对，错)。

3.下列有关合作学习的课堂管理原则,说法错误的是哪一选项()?A.主体性原则是指在合作学习中充分调动学生的主体性、自主性、能动性和创造性，使他们积极主动地参与小组讨论和学习，获得全方位的发展B.奖励相互原则是指教师在合作学习中，要为学生创设一个相互依赖的交往环境(包括物质的和心理的环境)，使学生在完成学习任务的过程中，主体性得以充分体现，人格得以完满发展C.成功机会均等是指学生通过提高自己的成绩来对他们的小组作出贡献D.合作学习通常不以个人的成绩作为评价的依据，而是以各个小组在达到目标过程中的总体成绩作为评价与奖励的标准

4.()是若干个学习者在具有一定结构的协作小组中学习,共同完成一个或几个学习任务,以达成共同的学习目标,使组内的全体成员都能在相互促进的学习过程中获取知识,培养社交技能。A、合作学习B、在线学习C、协作学习D、独立学习

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    合作学习中,奖励相互依赖是指在学习小组中,一个或者更多地小组成员的优异表现为整个小组赢得奖励,也就是小组成绩共享。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    首次使用合作学习小组应该注意()。

    A、教室环境的布置

    B、程序和流程

    C、合作学习小组的创建

    D、促进小组成员之间的合作与互动

    E、布置小组任务


    答案：ABCDE

  • 第3题：

    某位语文教师在教学中发现．在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的( )。


    A.终身学习

    B.教育反思

    C.行动研究

    D.合作交流

    答案：C
    解析：
    行动研究作为教师专业发展的方法，是指教师将自己在教育实践中遇到的重要问题．作为研究课题，并运用相关教育理论开展系统的研究，从而寻找到解决问题的方法。题干中教师正是应用行动研究方法。

  • 第4题：

    协作学习强调学习者的创造性、自主性和互动性，下列哪种策略不是学习者所采用的（）。

    • A、小组分工
    • B、共同学习
    • C、小组游戏竞赛法
    • D、自主学习

    正确答案:D

  • 第5题：

    小组合作学习与班集体教学相比有什么优势？（）

    • A、有助于培养学生的合作精神和竞争意识
    • B、弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足
    • C、合作中的倾听、分享、交流、互助与反思，扩展了学生与学生之间的沟通网络
    • D、改善师生的双向信息和情感沟通

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    以下哪个选项不是信息化教育的目的（）

    • A、培养学习者的信息素质
    • B、培养学习者的创新精神与实践能力
    • C、培养学习者的终身学习能力
    • D、培养学习者的自身素质

    正确答案:D

  • 第7题：

    信息化学习是充分发挥学习者主观能动性的学习方式，其学习评价的主体将不再局限于教师，而是向“学习者”转移。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    合作学习分为以下几个模型（）

    • A、小组学习
    • B、信息化合作学习
    • C、分工合作
    • D、团队配合

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    判断题
    信息化学习是充分发挥学习者主观能动性的学习方式，其学习评价的主体将不再局限于教师，而是向“学习者”转移。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    信息化小组合作学习中学习者的主体性表现的更为明显。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    终身学习体系的内容不包括（）。
    A

    学习进程的终身性

    B

    学习机会的开放性

    C

    学习者的主体性

    D

    教育资源的私有性


    正确答案： B
    解析： 终身学习体系内容包括：①学习进程的终身性；②学习机会的开放性；③学习者的主体性；④学习型组织的普遍性；⑤教育资源的共享性。

  • 第12题：

    单选题
    有些幼儿喜欢参与团体活动和小组讨论，喜欢与同伴相互游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（）学习风格。
    A

    交际型学习者

    B

    语言型学习者

    C

    自然学习者

    D

    视觉型学习者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小组合作学习中,在学习小组内部,学生个体和学生个体之间主要是一种竞争关系,学习小组与学习小组之间则主要是一种合作关系。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第14题：

    有关建构主义学习的说法,正确的是()

    A、以学习者为中心

    B、学习需要交流与合作

    C、强调学习的情境性

    D、学习是学习者主动建构内部心理表征的过程


    参考答案：ACD

  • 第15题：

    网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    有些幼儿喜欢参与团体活动和小组讨论，喜欢与同伴相互游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（）学习风格。

    • A、交际型学习者
    • B、语言型学习者
    • C、自然学习者
    • D、视觉型学习者

    正确答案:A

  • 第17题：

    创造性学习强调学习者的（）。

    • A、差异性
    • B、主体性
    • C、自觉性
    • D、积极性

    正确答案:B

  • 第18题：

    学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于（）

    • A、自主学习
    • B、探究式学习
    • C、合作学习
    • D、分组学习

    正确答案:C

  • 第19题：

    协作型网络课程的特点是（）。

    • A、模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主
    • B、以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容
    • C、满足学习者个性化学习的需要
    • D、采用讨论学习、协同学习的模式，要求学习者根据一定的合作条件组成学习小组

    正确答案:D

  • 第20题：

    终身学习体系的内容不包括（）。

    • A、学习进程的终身性
    • B、学习机会的开放性
    • C、学习者的主体性
    • D、教育资源的私有性

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于（）
    A

    自主学习

    B

    探究式学习

    C

    合作学习

    D

    分组学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    创造性学习强调学习者的（）。
    A

    差异性

    B

    主体性

    C

    自觉性

    D

    积极性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学习（）是整个信息化教学设计的关键，学习者的目标是要阐明和解决问题（或是回答提问、完成项目、解决分歧），信息化学习就是要通过解决具体情景中的真实问题来达到学习的目标。
    A

    方法

    B

    经验

    C

    目的

    D

    问题


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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