专题资源网站支持的探究式教学中，任务设计与实施提供了一个（）来引导学生开展探究活动A、任务清单B、实施策略C、评价指标D、脚手架

题目

专题资源网站支持的探究式教学中，任务设计与实施提供了一个（）来引导学生开展探究活动

  • A、任务清单
  • B、实施策略
  • C、评价指标
  • D、脚手架
相似考题

1.在线学习中严格要求学生按时提交电子文档作业,并进行及时评价,属于()策略。A、认知工具策略B、情境启发教学策略C、自动探究鼓励策略D、任务驱动教学策略

2.某化学教科书在呈现新知识之前，通过“活动探究”“资料”等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境的联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了（　　）。A、认识结构教学理论 B、多元智能理论 C、最优教学理论 D、先行组织者理论

3.关于高中化学教学，以下陈述正确的是（　　）。 A、“综合实践活动”是指在化学课堂教学中要给学生呈现综合性的活动任务 B、制造认识冲突是进行概念转变教学的重要策略 C、新课程倡导探究教学、因此教师需要把所有的活动设计为探究活动 D、用先进的多媒体技术代替传统的演示实验可以取得更好的教学效果

4.探究学习的基本环节主要包括()A.探究方案的策划与设计B.探究结论的交流与评价C.探求问题的生成与确定D.探究方案的实施与开展

参考答案和解析
正确答案:D
更多“专题资源网站支持的探究式教学中，任务设计与实施提供了一个（）来引导学生开展探究活动A、任务清单B、实施策略C、评价指标D、脚手架”相关问题

  • 第1题：

    某化学教科书在呈现新知识之前，通过“活动探究”“资料”等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境的联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了()。


    A.认识结构教学理论

    B.多元智能理论

    C.最优教学理论

    D.先行组织者理论

    答案：D
    解析：
    所谓先行组织者是指安排在学习任务之前呈示给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。提供先行组织者的目的就在于用先前学过的材料去解释、整合和联系当前学习任务中的材料，并帮助学习者区分新材料和以前学过的材料。由此可得，题干描述的设计主要运用了先行组织者理论。

  • 第2题：

    某教师在进行“传承中华民族精神”内容的教学时，开展了“寻找身边的民族精神”的探究活动。通过探究讨论，学生较好地理解了中华民族精神的内涵和表现。该教师组织开展学生探究活动旨在（ ）。

    A.展示探究活动的基本过程
    B.引导学生掌握科学的知识体系
    C.引导学生在探究活动中领会观点
    D.提高学生社会参与的能力

    答案：C
    解析：
    根据题意，教师组织学生开展“寻找身边的民族精神”的探究活动是为了让学生通过探究，进一步理解和掌握中华民族精神的内涵和表现。中华民族精神的内涵和表现是初中思想品德国情教育的重要部分，更是新时代中学生理应掌握的基本观点，因此该探究活动旨在引导学生在探究中领会观点。

  • 第3题：

    “预设”是指（）。

    A教师依据学生的兴趣、经验和需要，在交互活动中进行有效的动态调整

    B教师引导学生主动探究新知识的活动

    C以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动

    D备课中的教学目标的设计


    C
    略

  • 第4题：

    发现式教学法的实施第一步是（）

    • A、提出和设计探究目标
    • B、引导探究、提出假设
    • C、分析论证，检验假设
    • D、总结提高、应用迁移

    正确答案:A

  • 第5题：

    在探究式活动中，教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者，是学生探究进程中掌握主动权的人。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做（） 

    • A、 教师应放手让学生上网浏览
    • B、 教师应提供具体的资源
    • C、 教师应教会学生具体的方法，明确要求、提供相关的网址
    • D、 教师应设计好相关专题内容引导学生

    正确答案:C

  • 第7题：

    探究式教学法是高中化学教学一种重要的教学方法，在化学教学中的使用越来越普遍。请简要回答与之有关的问题。（1）什么是探究式教学法？（2）常见的探究活动的类型有哪些？并简述探究式教学法的实施步骤。


    正确答案: （1）通过创设情境，引导学生积极主动地、努力地在自主、探究的学习过程中发现问题、提出问题，探寻解决问题的途径和方法，获得终身学习所必备的基础知识和基本技能，学会学习，并形成正确的价值观，从而完成一个教学过程的教学方法。
    （2）探究活动的类型：观察类，调查类，收集、查阅资料类，讨（辩）论类，实验探究类，制作法等。探究式教学法的实施步骤：引出问题和明确学习目标→提出假设和做出预测→实验探究的实施→探究规律并做出结论→巩固开拓。

  • 第8题：

    单选题
    专题资源网站支持的探究式教学中，任务设计与实施提供了一个（）来引导学生开展探究活动
    A

    任务清单

    B

    实施策略

    C

    评价指标

    D

    脚手架


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    在小组合作开展探究活动时，一般只有好学生才有能力开展探究，教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人教版高中必修教材每册书课内学习计划都包含“梳理探究”部分，并且每册有3个专题，其涉及面广泛，有的侧重对语言、文学、文化等方面的知识进行梳理和整合；有的则通过自主思考和合作研讨培养探究能力。对该“梳理探究”部分的实施建议恰当的是（）。
    A

    教师不必引导，布置给学生专题任务后大可放任学生自由学习

    B

    这部分的内容要求学生必须全部背熟，并在此基础上大量延伸、拓展

    C

    根据学生学习情况，统筹安排此部分每一个专题的教学任务

    D

    教学中教师可删减或替换此部分的专题，为自主重设专题创造条件


    正确答案： A
    解析： 教师占教学活动主导地位，应对学生学习起引导作用，不能放任学生自流，排除A;这部分旨在为学生梳理、整合语文知识，或培养学生探究能力，不必全部识记，排除B;这部分为每册教材课内教学内容，尤为重要，不可自主删减，排除D。

  • 第11题：

    问答题
    探究式教学法是高中化学教学一种重要的教学方法，在化学教学中的使用越来越普遍。请简要回答与之有关的问题。（1）什么是探究式教学法？（2）常见的探究活动的类型有哪些？并简述探究式教学法的实施步骤。

    正确答案： （1）通过创设情境，引导学生积极主动地、努力地在自主、探究的学习过程中发现问题、提出问题，探寻解决问题的途径和方法，获得终身学习所必备的基础知识和基本技能，学会学习，并形成正确的价值观，从而完成一个教学过程的教学方法。
    （2）探究活动的类型：观察类，调查类，收集、查阅资料类，讨（辩）论类，实验探究类，制作法等。探究式教学法的实施步骤：引出问题和明确学习目标→提出假设和做出预测→实验探究的实施→探究规律并做出结论→巩固开拓。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    探究式教学以____为中心，注重学生独立活动的开展，注重学生之前的认知，注重体验式教学，有利于培养学生的探究与思维能力。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    人教版高中必修教材每册书课内学习计划都包含“梳理探究”部分，并且每册有3个专题，其涉及面广泛，有的侧重对语言、文学、文化等方面的知识进行梳理和整合；有的则通过自主思考和合作研讨培养探究能力。对该“梳理探究”部分的实施建议恰当的是（　　）。

    A、教师不必引导，布置给学生专题任务后大可放任学生自由学习
    B、这部分的内容要求学生必须全部背熟，并在此基础上大量延伸、拓展
    C、根据学生学习情况，统筹安排此部分每一个专题的教学任务
    D、教学中教师可删减或替换此部分的专题，为自主重设专题创造条件

    答案：C
    解析：
    教师占教学活动主导地位，应对学生学习起引导作用，不能放任学生自流，排除A；这部分旨在为学生梳理、整合语文知识，或培养学生探究能力，不必全部识记，排除B；这部分为每册教材课内教学内容，它尤为重要，不可自主删减，排除D。

  • 第14题：

    在小组合作开展探究活动时，一般只有好学生才有能力开展探究，教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    下列属于引导型探究特点的有（）。

    • A、探究时给学生提供将要研究的问题
    • B、提供或不提供材料
    • C、独立完成所有的探究任务
    • D、学生自己对收集到的数据进行概括

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    教学实施是教学设计的落实与评价，教师在实施过程中需要（）

    • A、灵活调整教学目标
    • B、只关注劣势学生群体的发展
    • C、严格根据教学设计来安排教学环节
    • D、抓住学生思维的火花，深入探究

    正确答案:D

  • 第17题：

    通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。


    正确答案:开放式；趣味性；即兴式自由发挥；创造性思维

  • 第18题：

    以下属于应用技术转变学习方式的是（）

    • A、 了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备
    • B、 利用技术支持，有效开展学生自主、合作、探究学习
    • C、 利用技术支持，有效实施课堂教学
    • D、 根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    下列属于引导型探究特点的有（）。
    A

    探究时给学生提供将要研究的问题

    B

    提供或不提供材料

    C

    独立完成所有的探究任务

    D

    学生自己对收集到的数据进行概括


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    在探究式活动中，教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者，是学生探究进程中掌握主动权的人。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “预设”是指（）。
    A

    教师依据学生的兴趣、经验和需要，在交互活动中进行有效的动态调整

    B

    教师引导学生主动探究新知识的活动

    C

    以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动

    D

    备课中的教学目标的设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。

    正确答案： 开放式,趣味性,即兴式自由发挥,创造性思维
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元，教师准备重点讲解《四子侍坐》和《齐桓晋文之事》，引导学生深读；《四子侍坐》以理解曾皙志向的实质和四子志向之间的关系为重点，《齐桓晋文之事》以探讨孟子的论辩艺术、感知孟子为重点；其他内容由学生课外自主学习。以此完成对“孔孟专题”的教学。　　该教学设计没有体现出（　　）。
    A

    引导学生学习文化探究的方法

    B

    以点带面，开展专题式教学

    C

    正确处理课内与课外学习的关系

    D

    重视实践活动，发展探究能力


    正确答案： C
    解析：
    该教学设计分别重点讲解《论语》《孟子》里的重点，是用以点带面的方法开展专题式教学，引导学生掌握文化探究的方法，并与课外自主学习相结合，正确处理了课内课外关系，但自主学习不等于实践活动。

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