对于学生在学习中使用新工具或媒体，教师应持有的态度是（）A、禁止使用B、放任不管C、恰当干预D、没收
题目
对于学生在学习中使用新工具或媒体，教师应持有的态度是（）
- A、禁止使用
- B、放任不管
- C、恰当干预
- D、没收
相似考题
参考答案和解析
更多“对于学生在学习中使用新工具或媒体，教师应持有的态度是（）A、禁止使用B、放任不管C、恰当干预D、没收”相关问题
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第1题：
作为一名语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……
问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?
正确答案：
(1)基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于 营造一个良好的课堂气氛，符合少年儿童的生理和心理发展特点，容纳他们的不同个性。学生 的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展．允许学生比较自由地 参与教师的教学过程。动作和语言是少年儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中少年儿童 可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。
(2)常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍微的喧闹。改变课堂的主体定位。即由教师 作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构 转变，注意发挥教师的主导作用。对学生的学习热情作适当而必要的引导。 -
第2题：
课堂中的吵闹 作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……
如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?答案：解析：(1)基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合少年儿童的生理和心理发展特点，容纳他们的不同个性。学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与教师的教学过程。动作和语言是少年儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中少年儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。 (2)常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍微的喧闹。改变课堂的主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变，注意发挥教师的主导作用，对学生的学习热情做适当而必要的引导。 -
第3题：
在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.
- A、教师、学生、学习目标和学习媒体
- B、教师、学生、学习内容和学习过程
- C、教师、学生、学习内容和教学过程
- D、教师、学生、学习内容和学习媒体
正确答案:D -
第4题：
几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。以下说法中，哪个是用来训练学生数学方面技能的（）
- A、学生在教师的引导下学习如何使用几何画板
- B、学生自主学习如何使用几何画板制作三角形
- C、学生在网络上观看视频学习如何使用几何画板绘画三角形
- D、学生绘画多种形状的三角形，并归纳形状与内角和的关系
正确答案:D -
第5题：
下列对教学中的策略、形式和媒体使用方面评价正确的一项是（）
- A、最好的教学形式就是在一定的情况下达到特定目标的最有效的教学形式，所以，小组教学形式是最好的教学形式
- B、对于教学来说，没有任何单一的策略能够适用于所有的情况
- C、使用多媒体进行教学能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，所以课堂上要尽可能使用多媒体来进行教学
- D、在多媒体辅助教学中，教师起到辅助教学的作用
正确答案:B -
第6题：
使用多媒体教室的好处是（）。
- A、便于学生开展自主探究性学习
- B、教师可明寅示一些无法用实物或板书呈现的教学内容
- C、便于学生展示学习成果
- D、教师上课不费力气
正确答案:A,B,C -
第7题：
在教育过程中，使用多媒体比不使用多媒体更能促进学生学习。
正确答案:正确 -
第8题：
以下关于网络教学环境中的学生自主学习，描述错误的是（）
- A、网络教学环境为学生营造了自主学习空间
- B、网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择
- C、网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具
- D、教师在学生的自主学习过程中应不予干预
正确答案:D -
第9题：
下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法中，不正确的是（）
- A、作为学生学习的认知工具
- B、作为教师
- C、作为学生的学习伙伴
- D、作为学生学习编程的工具
正确答案:D -
第10题：
性病门诊干预应持有的态度是什么？
正确答案:（1）不歧视
（2）不评判
（3）启发
（4）保密
（5）坚持职业关系 -
第11题：
单选题在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.A教师、学生、学习目标和学习媒体
B教师、学生、学习内容和学习过程
C教师、学生、学习内容和教学过程
D教师、学生、学习内容和学习媒体
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题对于学生在学习中使用新工具或媒体，教师应持有的态度是（）A禁止使用
B放任不管
C恰当干预
D没收
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
新课标倡导教师恰当运用多媒体教学。下列关于教学中多媒体运用的阐述，不恰当的是（ ）。A.展示课文相关插图，可以帮助学生加深对课文的理解
B.播放课文录音是为了掩盖教师朗读的缺陷
C.多媒体设备要注意使用恰当，不能完全依赖多媒体设备
D.播放相关的影视视频有助于学生体会课文内容答案：B解析：B选项，教师播放课文录音是为了帮助学生体会文章中的正确的生字词的读音，掌握文章大意，在朗读的过程中体会作者情感，不是为了掩盖教师的朗读缺陷，综上，B选项正确。
A、C、D选项，说法正确，故排除。
故正确答案为B选项。 -
第14题：
学科任课教师在中小学生综合素质评价工作中应持什么态度，需做好哪些工作？
正确答案:中小学生综合素质评价是中小学教育工作的一个重要内容和必不可少的工作环节，也是教师履行教育教学基本职责之一。每个学科任课教师和班主任都要重视学生的综合素质评价，充分认识综合素质评价在学生学习发展中的作用，自觉地以学生发展为本，把握每一位学生的学习、思想品德和身心素质的发展状况，科学、认真地做好学生的综合素质评价工作，做到既有《成长记录册》的日常记录积累，又有个案分析指导等，促进学生全面健康发展。 -
第15题：
简述教师和学生使用媒体学习材料的5P原则。
正确答案: ①预览材料。
②准备材料。
③准备环境。
④让学生做好准备。
⑤提供学习体验。 -
第16题：
在美国地“社区”案例中，“使用绘图软件制作家庭成员图片”的活动是NETS绩效的（）指标。
- A、使用各种媒体和技术资源进行指导下的学习活动
- B、使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流
- C、使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习
- D、使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录像机、录音机和其他技术设备
正确答案:D -
第17题：
关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）
- A、教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。
- B、重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。
- C、在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。
- D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。
正确答案:D -
第18题：
以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。
- A、教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念
- B、教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力
- C、教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
- D、教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学
正确答案:A -
第19题：
在计算教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）
- A、教学媒体使用越多越好
- B、不使用黑板，全用PPT替代
- C、教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平
- D、教学媒体是学习环境的要素，为学生学习创设条件
正确答案:D -
第20题：
在计算机教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）
- A、教学媒体使用越多越好
- B、不使用黑板，全用PPT替代
- C、教师主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平
- D、教学媒体是学生环境的要素，为学生学习创设条件
正确答案:D -
第21题：
教学《安塞腰鼓》时，教师上课前先放了一段腰鼓舞蹈的影片，学生们看得津津有味，从而自然地导入了新课。对该教师运用的多媒体方式，下列评价不恰当的是（）。
- A、多媒体可以吸引学生注意力，调节课堂气氛
- B、多媒体的使用丰富了教学资源，教师可以更加方便地给学生提供教学信息
- C、多媒体会占用课堂时间，不利于培养学生抽象思维能力
- D、多媒体可以弥补传统教学手段的单一，激发学生兴趣
正确答案:C -
第22题：
问答题性病门诊干预应持有的态度是什么？正确答案： （1）不歧视
（2）不评判
（3）启发
（4）保密
（5）坚持职业关系解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题在教育过程中，使用多媒体比不使用多媒体更能促进学生学习。A对
B错
正确答案： 对解析： 与传统教学方式相比，多媒体教学由于能提供较多的视听资源，学生不仅能听能看，有时还能对其进行操作，故能有效地促进学生理解、保持与使用新知识，有助于学生解决直观性较强的问题，同时也使学生在学习中体会到更强的主体感，更愿意参与学习。此外，该种教学方法常鼓励学生整合自己的知识（如自然科学、数学与历史等），以促进自己解决问题。