以下哪类行为属于网络学习空间的知识共享行为（）A、学生在线分享他与众不同的解题思路B、学生回答教师提出的问题C、学生在线查看并互动作业D、学生甲补充学生乙对某个问题的回答

题目

以下哪类行为属于网络学习空间的知识共享行为（）

  • A、学生在线分享他与众不同的解题思路
  • B、学生回答教师提出的问题
  • C、学生在线查看并互动作业
  • D、学生甲补充学生乙对某个问题的回答
相似考题

1.教师资格考试:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（　　） A.讲授法　　B.谈话法　　C.讨论法　　D.实验法

2.谈话法【参考解析】：谈话法：也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

3.教师提出的问题是激起学生内部思维的外部事件,思维引导着学生的言语回答教师的问题,教师可以借此判断学生的思维水平。()此题为判断题(对，错)。

4.教师资格考试:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（　　）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法

更多“以下哪类行为属于网络学习空间的知识共享行为（）A、学生在线分享他与众不同的解题思路B、学生回答教师提出的问题C、学生在线查看并互动作业D、学生甲补充学生乙对某个问题的回答”相关问题

  • 第1题：

    以下哪类行为属于网络学习空间的知识共享行为?()

    A.学生在线分享他与众不同的解题思路

    B.学生回答教师提出的问题

    C.学生在线查看并互动作业

    D.学生甲补充学生乙对某个问题的回答


    正确答案：B

  • 第2题：

    教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法叫做()．

    A．讲授法

    B．谈话法

    C．讨论法

    D．演示法


    正确答案：B
    B【解析】题于是谈话法的名词解释．

  • 第3题：

    教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。
    A.讲授法
    B.谈话法
    C.讨论法
    D.实验法


    答案：B
    解析：
    讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法；谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法；实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。所以本题选B。

  • 第4题：

    阅读下列材料．回答问题。
    材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时，该学生回答得不完整。这时，老师让学生站在那里，老师又找另一个学生回答，可是第二个学生还没有回答完整(即还没有答出老师头脑中预设的问题答案)，第二个学生也被冷落在那里，老师又挑第三个学生继续回答这个问题……
    材料二当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确
    的部分书写在黑板上，确定他回答不上其他问题时，请该学生坐下，然后再找其他学生回答相关问题．直到老师认为回答正确了。
    材料三当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确的部分写在黑板上，然后给他一定的时间，给他一定的提示，鼓励他大胆地想，争取把问题回答全面。如果实在回答不全，就鼓励他请一个同学帮助，等到完成这个问题以后，再请第一个同学叙述一遍。
    材料四老师提出一个问题，让各小组讨论，形成“答案”，之后，一个小组汇报答案(老师边听边记录在黑板上)，其他小组予以补充，并请另外的同学解释说明答案的形成原因。教师最后总结。
    问题：
    (1)激励性策略是课堂学习评价的基本策略之一，其目的是激发与鼓励学习动机，增强学生行为的内在驱动力。据此请分析评价上述课堂学习过程。(10分)
    (2)根据材料总结如何正确运用激励性策略以达到更好的课程学习效果。


    答案：
    解析：
    (1)材料一中，老师显然没有尊重学生，没有珍惜学生参与教学的机会。材料二中，教师没有“罚站”现象，但是，教师没有体现对学生的激励作用。材料三中，教师注意鼓励学生大胆思考，最终解决问题。即使一个学生没有完全解决问题，那么，教师也给足了学生面子，让学生自主寻求帮助，解决问题，并最终也让这个学生学会思考，明白了问题的答案。材料四中，虽然没有明确教师对学生的激励作用，但是，教师更加注重学生参与的过程性。通过小组讨论，有更多的学生能够参与到教学中来。最后，在讨论问题答案时，能够集思广益，把全班的意见汇集在一起，且注意让别的同学解释问题答案的形成原因。由此可见，这种方法既重视过程，又重视结果。 (2)①对于学生的参与给予必要的肯定。参与教学的形式包括回答老师和同学们的问题、提出自己的问题、反思学习等。无论是什么形式的参与，都是有益的，因此，教师要给予肯定和表扬。对于参与成功的学生，更要给予肯定和表扬，如教师口头赞扬、点头赞许、让同学们鼓掌给予鼓励或者赠送一个小礼物等。
    ②创造条件，尽可能让学生获得参与成功的感受。教学中，参与包括过程和结果两方面。对于过程而言，参与过程本身就是学习过程，如果能取得良好的效果，那么参与就取得了圆满成功。在学生参与过程中，教师的责任和任务是呵护学生参与的积极性，创造条件保障学生参与成功。

  • 第5题：

    在下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为中，不正确的是( )

    A.愿意解释并回答学生的问题
    B.关心并表扬学生
    C.在其他人面前纠正学生的错误
    D.表现出自信并信任学生

    答案：C
    解析：

  • 第6题：

    以下哪些是网络教育学习的特点？（）

    • A、“教”与“学”在时间上、空间上分离
    • B、学生以自学为主
    • C、学生以面授学习为主
    • D、可以通过网络进行在线学习并下载学习资料

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（）。

    • A、教师提问，学生作答
    • B、教师置境，学生体验
    • C、教师引导，学生探究
    • D、教师示范，学生模仿

    正确答案:A

  • 第8题：

    以下是张老师在课堂中使用网络空间的方法或行为，不恰当的有（）

    • A、为学生提供资源清单，让学生自主学习
    • B、发布一个在线投票地址，方便学生访问
    • C、公布上一个活动大家的表现情况
    • D、发布回家作业要求

    正确答案:A

  • 第9题：

    教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）

    • A、讲授法
    • B、谈话法
    • C、讨论法
    • D、实验法

    正确答案:B

  • 第10题：

    以下属于构建网络学习空间的行为是（）

    • A、教师搭建wiki平台供学生协作
    • B、教师设计在线问卷供学生填写
    • C、教师通过Email向在家学生发紧急听课通知
    • D、教师通过电话向在家的学生发紧急听课通知

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识的活动，引导学生在班上分享收获，并对学生的分享及时加以点评。张老师的做法（  ）
    A

    减轻了教师的教学负担

    B

    拓展了学生的学习资源

    C

    加重了学生的学习负担

    D

    促进了教师的专业发展


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。

    正确答案： 谈话法
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为了更好地督促学生开展网络学习行为,学院在平时成绩中设置()考核。

    A离线作业

    B学生网上学习行为

    C在线作业

    D以上选项都不对


    正确答案：B

  • 第14题：

    教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做___ 。


    正确答案：
    谈话法

  • 第15题：

    下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为，错误的是

    A.愿意解释并回答学生的问题
    B.关心并表扬学生
    C.在其他人面前纠正学生的错误
    D.表现出自信并信任学生

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答做出评价了。（ ）


    答案：错
    解析：
    学生对教师的提问做出回答后，不论正确与否，都希望得到教师的评价，回答正确了教师应给予及时的鼓励赞扬。

  • 第17题：

    教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（　　）。

    A、讨论法
    B、谈话法
    C、讲授法
    D、练习法

    答案：B
    解析：
    谈话法也叫问答法，它是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究、获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法。

  • 第18题：

    教师对学生的观察包括（）

    • A、观察学生的学习性行为
    • B、观察学生的人际互动情况
    • C、观察学生的仪容
    • D、观察学生所携带的物品

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    谈话教学法又称回答法，是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    以下操作不属于对于网络空间的知识管理的是（）

    • A、新建并上传学习资源
    • B、在线回复学生的问题
    • C、统计与分析学生网络学习行为
    • D、因网络空间有限，删去不常用的资源

    正确答案:C

  • 第21题：

    课堂提问时，教师通常应该（）。

    • A、先提问，稍作停顿，再指定学生回答
    • B、先提问，然后立即指定学生回答
    • C、先指定学生，然后立即提出问题
    • D、先指定学生，稍作停顿，然后提出问题

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    课堂提问时，教师通常应该（）。
    A

    先提问，稍作停顿，再指定学生回答

    B

    先提问，然后立即指定学生回答

    C

    先指定学生，然后立即提出问题

    D

    先指定学生，稍作停顿，然后提出问题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    谈话教学法又称回答法，是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容