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  • 第1题:

    某学校学生的平均年龄为20岁,标准差为3岁;该校教师的平均年龄为38岁,标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度,则()。

    A:学生年龄和教师年龄的离散程度相同
    B:教师年龄的离散程度大一些
    C:教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.9倍
    D:学生年龄的离散程度大一些

    答案:D
    解析:
    学生年龄的离散系数为:Vσ==3/20*100%=15%;教师年龄的离散系数为:Vσ==3/38*100%=8%,由于学生年龄的离散系数大于教师年龄的离散系数,故学生年龄的离散程度较大,教师年龄的离散程度较小。

  • 第2题:

    教师成熟的标志是自觉地关注( )

    A.教师
    B.生存
    C.学生
    D.教材


    答案:C
    解析:
    教师成长分为三个阶段,关注生存、关注情境和关注学生。其中教师进入关注学生阶段是教师成熟的最主要标志。

  • 第3题:

    赵、钱、孙三人中,一人是教师,一人是法官,一人是医生。已知,赵比医生年龄大,钱和法官年龄不同,法官年龄比孙年龄小。
    由上述信息可以推出的是:
    A.赵是医生,钱是教师,孙是法官
    B.赵是教师,钱是法官,孙是医生
    C.赵是法官,钱是医生,孙是教师
    D.赵是教师,钱是医生,孙是法官


    答案:C
    解析:
    根据“钱和法官年龄不同,法官年龄比孙年龄小”,可知法官不是钱也不是孙,法官是赵。进而根据年龄大小可推出钱是医生,孙是教师。故答案选C。

  • 第4题:

    高校教师队伍的年龄结构包括()。

    • A、平均年龄
    • B、各级职务教师的平均年龄
    • C、各年龄段教师人数比例
    • D、40岁以下教授平均年龄

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    教师课程领导是教师专业发展成熟的标志,教师课程领导是教师专业发展的最高境界。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()。

    • A、教师的年龄
    • B、教师的体质
    • C、教师的素养
    • D、教师的能力

    正确答案:C

  • 第7题:

    “科学发现的最佳峰值年龄”是指()

    • A、实际完成重大科学发现的最佳年龄
    • B、发表重大科学发现数目最多的年龄
    • C、实际完成重大科学发现的最佳年龄段
    • D、发表重大科学发现数目最多的年龄段

    正确答案:D

  • 第8题:

    卡兹曲线表明:一个科研组织和人一样,也有成长、成熟、衰退的过程,组织的最佳年龄区为2至4年。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    产品进入市场的最佳阶段是在其成熟阶段。


    正确答案:错误

  • 第10题:

    单选题
    教师成熟的标志是自觉关注(    )
    A

    教师

    B

    生存

    C

    学生

    D

    教材


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    “科学发现的最佳峰值年龄”是指()
    A

    实际完成重大科学发现的最佳年龄

    B

    发表重大科学发现数目最多的年龄

    C

    实际完成重大科学发现的最佳年龄段

    D

    发表重大科学发现数目最多的年龄段


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    教师课程领导是教师专业发展成熟的标志,教师课程领导是教师专业发展的最高境界。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    孩子开始学习训练的最佳期或关键期是( )

    A.成熟早期
    B.成熟中期
    C.成熟晚期
    D.以上均可

    答案:A
    解析:
    成熟早、中、晚期都可以开始学习训练,但越早效果就越好。

  • 第14题:

    教师成熟的标志是自觉关注( )

    A.教师
    B.生存
    C.学生
    D.教材

    答案:C
    解析:
    教师成长分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

  • 第15题:

    一般烟叶采收最佳的时期是()

    A生理成熟

    B工艺成熟

    C完熟

    D假熟


    B

  • 第16题:

    下面关于发育年龄哪一种描述是错误的()。

    • A、发育年龄是心理和生理的成熟度
    • B、以某发育指标的平均水平及其正常变异制成标准年龄
    • C、发育年龄包括形态年龄、性征年龄、牙齿年龄和骨龄
    • D、骨龄是机体成熟程度的标志
    • E、12岁女童,身高年龄12岁,骨龄九岁说明发育落后

    正确答案:E

  • 第17题:

    胜任工作的动机和意愿是指()

    • A、工作成熟度
    • B、心理成熟度
    • C、年龄成熟度
    • D、身体成熟度

    正确答案:B

  • 第18题:

    教师成熟的标志是自觉地关注()

    • A、教师
    • B、生存
    • C、学生
    • D、教材

    正确答案:C

  • 第19题:

    能否胜任工作是指()

    • A、工作成熟度
    • B、心理成熟度
    • C、年龄成熟度
    • D、身体成熟度

    正确答案:A

  • 第20题:

    某学校学生的平均年龄为15岁,标准差为2岁;该学校老师的平均年龄为30岁,标准差为3岁。比较该学校年龄的离散程度,则( )。

    • A、教师年龄的离散程度大一些
    • B、学生年龄的离散程度大一些
    • C、学生年龄和教师年龄的离散程度相同
    • D、教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.5倍

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    开始学习训练的最佳期或关键期是()
    A

    成熟早期

    B

    成熟中期

    C

    成熟晚期

    D

    以上均可


    正确答案: A
    解析: 成熟早中晚都可以开始学习训练,但效果越早越好

  • 第22题:

    填空题
    教师成熟的最佳年龄是()

    正确答案: 41-60岁
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    高校教师队伍的年龄结构包括()。
    A

    平均年龄

    B

    各级职务教师的平均年龄

    C

    各年龄段教师人数比例

    D

    40岁以下教授平均年龄


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析