如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是()关于教师教育教学研究的经典论述。
第1题:
“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是()关于教师教育教学研究的经典论述。
A李镇西
B维果茨基
C苏霍姆林斯基
D凯洛夫
第2题:
《给教师的一百条建议》的作者是前苏联著名的教育家()
第3题:
在苏霍姆林斯基看来,“教师的职业就是(),长期不断地深入的复杂的()世界。”
第4题:
根据苏霍姆姆林斯基思想,你认为一个好教师究竟应该什么样?
第5题:
苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述?你读后对自己今后的教学研究有什么构想么?
第6题:
《给教师的建议》一书的作者是()
第7题:
苏霍姆林斯基认为()是人信念形成过程中最重要的因素之一。
第8题:
社会定向
父母教育
教师引导
自我定向
第9题:
研究是一件很复杂的事,一般教师是不可能进行研究的
研究的课题就在老师的身边存在,研究并不是高深莫测
研究首先要善于观察来发现问题
第10题:
杜威
苏霍姆林斯基
朱永新
魏书生
第11题:
教学
管理
教师
学生
第12题:
马卡连柯
赞可夫
苏霍姆林斯基
凯洛夫
第13题:
《给教师的一百条建议》出自下列哪一位教育家之手()。
第14题:
苏霍姆林斯基认为,教师在学校里教的是基础学科,他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题,能够分辨出那些处于()的问题。
第15题:
苏霍姆林斯基认为真正的教师必是()的爱好者。
第16题:
“没有教师的成长就永远没有学生的成长”是()的观点。
第17题:
苏霍姆林斯基认为,如果校长想不忙于应付各种乱子和矛盾,就必须下苦功夫去研究(),否则就谈不上科学的领导。
第18题:
被人们称为“教育思想泰斗”,专门从事教育工作,著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()
第19题:
“唯有教师善于读书,深有所得,才能教好书。”这句话是()说的。
第20题:
教师要注意师生之间的感情交流
教师要因材施教
教师应该进行研究
第21题:
玛丽·居里
小林宗作
苏霍姆林斯基
叶圣陶
第22题:
克鲁普斯卡娅
苏霍姆林斯基
马卡连柯
凯洛夫
第23题: