理想的选拔环境是，学生都不复习或进行同等强度的复习。

题目

理想的选拔环境是，学生都不复习或进行同等强度的复习。

相似考题

1.如何辅导学生进行科学的复习?

2.复习课的主要任务是帮助学生复习、巩固已学过的知识,建立知识间的联系,使知识系统化、条理化。复习课有新学年开始的复习、阶段复习、期末复习、和小学毕业前的总复习等几种类型。()此题为判断题(对，错)。

3.让幼儿进行有效复习的方式包括()。A、采用多种复习方式B、让幼儿即时复习C、采用幼儿感兴趣的方式进行复习D、让幼儿的多种感官参与复习活动

4.对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。

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  • 第1题：

    心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？


    正确答案：遗忘规律包括以下几点，遗忘的进程不是均衡的，遗忘的速度是先快后慢的，遗忘的材料是先多后少的。而影响遗忘的因素是多方面的，识记材料的性质，识记材料的位置，识记材料的数量，学习程度的多少，识记者对材料的需要兴趣以及识记的方法等。因此，运用遗忘规律，正确的组织复习促进知识的保持，可以采用以下几点措施。1、运用识记规律提高课堂教学的效果（1）让学生明确识记的目的和任务（2）充分利用无意识记的规律组织教学 （3）使学生理解所识记的内容并把它系统化 （4）充分利用生动、具体的形象和表象进行教学 根据遗忘规律有效地组织复习 （1）合理安排复习时间 （2）恰当安排复习内容 （3）反复阅读与试图回忆相结合 （4）复习方法多样化 3.提高学生的回忆效率 （1）教会学生善于运用回忆的技能、技巧 （2）培养学生的意志力，排除回忆过程中的干扰 4.记忆的心理卫生 （1）保持愉快而稳定的情绪 （2）适当的睡眠和健康的身体 （3）适当的营养和良好的环境

  • 第2题：

    如何指导学生科学地进行复习?


    答案：
    解析：
    [参考答案]科学地进行复习需做好以下三点：(1)及时复习。新学习的材料一定要注意及时复习，至少要在当天加以复习，以减缓遗忘的进程。
    (2)分散复习。分散复习是相对于集中复习而言的。分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习，因为分散复习可以降低疲劳感，可以减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。
    (3)反复阅读结合尝试背诵。反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。

  • 第3题：

    对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（ ）


    答案：错
    解析：
    对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。

  • 第4题：

    学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，他的学习成绩一直不理想。作为老师，你怎样建议小王进行复习（ ）
    ①复习要及时②复习要多样化③适当超额学习④复习时要对学过的知识进行进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络

    A.①②④
    B.①②③④
    C.①④
    D.①②③

    答案：B
    解析：
    学过的知识，如果不经过复习，是不可能长久、完全地保持在记忆中的。克服遗忘最好的方法是加强复习。有效组织复习的方法有： (1)复习时机要得当，复习要及时；(2)复习方法要合理，复习方法要多样；(3)复习次数要适宜，适当超额复习；(4)重视对记忆品质的培养；(5)注意用脑卫生。另外，复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络，使记忆更加牢固，不易遗忘。

  • 第5题：

    关于复习，下列说法不正确的一项是（）。

    • A、过度的复习会扼杀好奇心
    • B、好的学习应当通过学习新事物来复习已有知识
    • C、中国学生花在复习上的时间远远多于美国学生
    • D、复习是种毫无意义和收获的行为

    正确答案:D

  • 第6题：

    进行复习要注意（）。

    • A、及时复习
    • B、分散复习
    • C、复习方式多样化
    • D、反复阅读与尝试回忆结合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    对多数学生而育，集中复习的效果优于分散复习。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    多选题
    学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。 如何有效的组织复习?（）
    A

    及时复习

    B

    分散复习与集中复习相结合

    C

    适当过度学习

    D

    多种感官相互协调


    正确答案： C,A
    解析： 及时复习、分散复习、适当过度学习和多种感官相互协调有利于提高复习的效率。

  • 第10题：

    问答题
    简述指导学生进行有效复习的策略和方法。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）教师指导学生进行复习时，应采取()的方式。
    A

    及时复习

    B

    分散复习

    C

    间隔复习

    D

    采用多样化的复习方法


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    有效地复习是帮助学生巩固知识的重要手段，下列关于复习时间说法正确的是(    )
    A

    下课之后立刻复习

    B

    学习结束之后过三天再复习

    C

    在一周之后复习

    D

    当天复习


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持得效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。
    根据遗忘规律，下列复习策略可以促进知识保持的有（ ）。

    A.理解材料的意义，少用机械记忆
    B.对材料进行精细加工，促进深度理解
    C.运用组块化策略。合理组织材料
    D.注重复习方法，防止知识遗忘

    答案：A,B,C,D
    解析：
    艾宾浩斯遗忘曲线规律告诉我们，遗忘的进程不是均衡的，遗忘的速度是先快后慢的。影响遗忘的因素是多方面的，如识记材料的性质、识记材料的位置、识记材料的数量、学习程度的多少、识记者对材料的需要兴趣以及识记的方法等。因此，运用遗忘规律，正确的组织复习促进知识的保持，可以从以下几方面着手：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。有目的才会有动力，才会有责任感和主动性。(2)理解材料的意义，少用机械记忆。研究表明，意义记忆的材料保持时间长，利用提取快，受干扰少。(3)对材料进行精细加T，促进深度理解。即理解材料的意义，对材料进行分析，把它的观点、论据以及逻辑标示出来，然后概括并确切地叙述出来。精加工的材料组织得好，提取的线索多，利用也更容易。(4)运用组块化策略，合理组织材料。利用组块化就记得牢，有系统。(5)运用多重编码方式，提高加工质量。对信息进行转换，使之适合于记忆储存，研究表明有语义编码又有形象编码的材料易记忆。(6)注重复习方法，防止知识遗忘。防止遗忘的方法有：①及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯遗忘的规律来进行的复习。②合理分配时间。③做到分散复习与集中复习相结合。④反复阅读与试图回忆相结合。⑤复习方法要多样化。⑥运用多种感官参与复习。

  • 第14题：

    学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。
    A.多感官参与 B.合理分配复习时间
    C.复习方式的多样化 D.及时复习


    答案：D
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“知识保持的方法”，这部分知识需要考生掌握。
    【名师详解】根据遗忘先快后慢的规律，复习要在尚未大量遗忘前及时进行，以减缓遗忘的进程。学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查就是在学生尚未大量遗忘前进行及时复习，促进知识的保持。所以，本题的正确答案为D。

  • 第15题：

    根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习?


    答案：
    解析：
    依据记忆规律，教师主要从以下几点来组织学生进行有效的复习：(1)及时复习；(2)合理分配复习时间；(3)尝试回忆与反复记忆相结合；(4)适当过度复习；(5)运用多种感官参与复习；(6)复习方式多样化。

  • 第16题：

    理想的选拔环境是，学生都不复习或进行同等强度的复习。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    根据遗忘规律应如何组织学生进行合理复习？


    正确答案: ①及时复习
    ②复习方式的多样化
    ③运用多种感官参与复习
    ④尝试回忆与反复识记相结合
    ⑤合理分配复习时间
    ⑥掌握复习的量

  • 第18题：

    学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。 如何有效的组织复习?（）

    • A、及时复习
    • B、分散复习与集中复习相结合
    • C、适当过度学习
    • D、多种感官相互协调

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。

    • A、多感官参与
    • B、合理分配复习时间
    • C、复习方式的多样化
    • D、及时复习

    正确答案:D

  • 第20题：

    如何进行有效复习才能促进大学生巩固知识？


    正确答案: ⑴及时复习
    由于遗忘进程具有先快后慢的特点，因此复习一定要及时，当天学的课程一定要当天复习，这样可以缓解大规模的遗忘，节省学习时间，起到事半功倍的效果。
    ⑵时间和次数的适宜
    复习时间和次数的正确分配，是记忆获得良好效果的重要条件。适当的“过度学习”很重要。
    ⑶复习方法的多样化
    复习不等于简单重复，如果适当变换方法，调动学生的主动性和积极性，使他们保持对学习的兴趣，那么就可以提高复习的效益，更好地达到学习的目的。

  • 第21题：

    单选题
    学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（　　）。
    A

    多感官参与

    B

    合理分配复习时间

    C

    复习方式的多样化

    D

    及时复习


    正确答案： A
    解析：
    合理分配复习时间是指在时间安排上，可以采用“先密后疏”的原则对知识进行复习，即刚开始复习时，各次间的间距较小，如隔一两天复习一次，以后把复习的间隔拉大，如隔一周、一个月复习一次。复习方式的多样化是指采用材料重组、编写提纲、为材料列小标题、复述、自我练习、相互提问等，把视、听、读、写、操作等结合起来，采用多种感官协同记忆的方法。及时复习是指在所学知识尚未大规模遗忘前就进行的复习。学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，所运用的就是及时复习的复习规律。

  • 第22题：

    多选题
    让幼儿进行有效复习的方式包括（）。
    A

    采用多种复习方式

    B

    让幼儿即时复习

    C

    采用幼儿感兴趣的方式进行复习

    D

    让幼儿的多种感官参与复习活动


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效率，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效率，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明综合识记效果最佳。

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