试述袁世凯时期大总统令的副署制度。

题目

试述袁世凯时期大总统令的副署制度。

相似考题

1.试述两汉时期的人事制度。

2.袁世凯统治时期，北洋政府对《大清新刑律》进行删修，制定了《（）》。

3.袁世凯统治时期，曾将《大清新刑律》改为《（）》。

4.试述秦朝时期军相制度的变迁？

更多“试述袁世凯时期大总统令的副署制度。”相关问题

  • 第1题：

    试述法国封建制时期的土地的所有权制度？


    正确答案: 在法国封建割据时期，封建土地制度的特点表现得很明显。一般只有贵族才是所有权的主体，农奴没有土地所有权，而且被束缚在领主土地上，在一定程度上是领主所有权的客体。南部还残存下来少部分自由农民，但他们的土地所有权受到很大限制。而北部已完全没有自由农民，全部土地均为贵族占有，流行“没有领主的土地”原则。贵族由于等级不同，享有的土地所有权有三种形式。
    （1）自主地，指国王和第一等级大贵族占有的领地。占有者不需尽义务，不附带条件，可以世袭。
    （2）封地。是第二，三等级贵族占有的领地。占有时应向封君宣誓效忠，尽各种义务，经过新的册封式后可以继承；若占有者违背誓言，破坏义务，可以收回封地。
    （3）恩地。也是在尽封建义务条件下占有的领地，但只能终身占有，不能继承，权利比封地更受限制。
    公元13，14世纪以后，由于手工业，商业的发展，各地经济联系的加强，封建土地所有制日趋瓦解，表现在两个方面：
    A.土地已逐渐可以转让。但是根据“没有领主的土地”原则，所有权自然属于贵族，在很大程度上转让只是占有，使用和收益权，所以贵族仍可要求新主人履行义务。教会土地是禁止转让的。
    B.随着农奴制的瓦解，广大农奴得到了人身自由。他们通过租约租种贵族和教会的土地，取得使用权，但要向地主缴纳货币或实物地租，受沉重剥削。

  • 第2题：

    袁世凯为突出大总体的特殊地位，以及由大总统直接控制、指挥各部政务之需要，把“大总统令”解析为（）。

    • A、策令
    • B、申令
    • C、告令
    • D、训令
    • E、批令

    正确答案:A,B,C,E

  • 第3题：

    试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）


    正确答案: 第一，建立中央和地方分级管理的教育行政体制；第二，形成一系列教学管理制度，如假期制度；第三，增添教育内容，扩大知识范围，如将儒家经典分为大经、中经、小经；第四，教育的等级性明显，如明文规定各级各类学校招生的身份标准；第五，学校类型多样化，既有以儒经为教学内容的传统学校，也有以传授专业知识为主的专科性学校；第六，学校的分布面较广，中央有中央官学，地方有州县学，甚至乡里也有学；第七，重视医学教育；第八，教育、研究和行政机构三者合为一体。

  • 第4题：

    副署制度


    正确答案: 唐代翰林学士拟写的公文必须由宰相副署，便于明确责任的制度。

  • 第5题：

    （）朝代（或时期）实行诏令副署制度.

    • A、商代
    • B、西周
    • C、秦汉
    • D、宋代
    • E、明朝

    正确答案:D

  • 第6题：

    试述抗日民主政权时期的调解制度。


    正确答案: 调解制度是抗日民主政权司法制度的重要特点之一。调解一般有民间调解、群众调解、政府调解、司法调解等，以村、区公所设立的民政委员会或调解委员会进行的调解方式最为重要。调解的原则主要由：自愿原则；必须按照法律并照顾到当地民间习惯；调解并非诉讼必经程序。调解的范围包括：民事纠纷、一般的民间轻微刑事案件。调解的处理方式一般有：赔礼、道歉、承认错误、赔偿损失、支付抚慰金等。调解具有法律效力，一方不执行，另一方可申请强制执行。

  • 第7题：

    填空题
    袁世凯统治时期，曾将《大清新刑律》改为《（）》。

    正确答案： 暂行新刑律
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    试述袁世凯时期大总统令的副署制度。

    正确答案： 副署，是民国初期沿袭古代的一项重要的文书工作制度。民国时期的副署制度溯源于《临时约法》之规定。《中华民国临时约法》为约束袁世凯的权力，规定大总统发布命令，须经国务员（总理和各部总长都是国务员）剐署方属有效。建立副署制度的初衷，是作为责任内阁制的保障。袁世凯既达到将内阁变成一己御用工具之目的，遂保留徒具其形副署制度。
    1912年的《公文程式令》规定：大总统令的生效手续有二：
    （1）“由大总统盖印”。
    （2）副署。“国务总理记入年月日副署之，或与其他国务员或主管国务员副署之。”
    其形式有三种。即：由国务总理副署，由国务总理与其他国务员（即各部总长）一起副署，由国务总理与主管部总长一起副署。1914年《大总统公文程式令》规定：“策令、申令、告令、批令，盖用大总统印，由国务卿副署。”虽然还保留了副署形式，但剥夺了各部总长副署之权。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    袁世凯政府中、后期解析原大总统令的用途，并加以增益，所设置的分支文种有（）
    A

    大总统策令

    B

    大总统申令

    C

    大总统告令

    D

    大总统批令

    E

    大总统谕令


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述隋唐时期教育制度上的创新。（或者：简述隋唐时期教育发展的特点。）

    正确答案： 第一，建立中央和地方分级管理的教育行政体制；第二，形成一系列教学管理制度，如假期制度；第三，增添教育内容，扩大知识范围，如将儒家经典分为大经、中经、小经；第四，教育的等级性明显，如明文规定各级各类学校招生的身份标准；第五，学校类型多样化，既有以儒经为教学内容的传统学校，也有以传授专业知识为主的专科性学校；第六，学校的分布面较广，中央有中央官学，地方有州县学，甚至乡里也有学；第七，重视医学教育；第八，教育、研究和行政机构三者合为一体。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试述北洋政府时期司法制度的特点。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    （）朝代（或时期）实行诏令副署制度.
    A

    商代

    B

    西周

    C

    秦汉

    D

    宋代

    E

    明朝


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    袁世凯北京政府对公文文种的解析，体现了行政实践对公文文种所提出的扩张要求的“令”有（）。

    • A、大总统令
    • B、委任令
    • C、部令
    • D、训令
    • E、处分令

    正确答案:B,D,E

  • 第14题：

    袁世凯政府中、后期解析原大总统令的用途，并加以增益，所设置的分支文种有（）。

    • A、大总统策令
    • B、大总统申令
    • C、大总统告令
    • D、大总统批令
    • E、大总统谕令

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    试述魏晋时期教育制度方面出现的新变化。


    正确答案: 第一，魏晋是封建门阀制度高度发展的时期，士族地主把持朝政大权，控制仕进之路，实行“九品中正制”，限制庶族地主的政治权利。门阀制度的膨胀对学校教育产生极大的消极影响，士族享有受教育的特权和优先选官的特权，挫伤了人们求学的积极性，使得官学教育时兴时废，似断还续。
    第二，魏晋时期的儒学受各种思潮的冲击日渐衰微，佛教、玄学、史学、书学、文学等则进入一个大发展时期，在这种社会现实的影响下，魏晋学制体系也发生了变化，一方面官学系统中出现了大量的专科学校，如律学、史学、玄学、医学等；另一方面，儒学校也有了新的形式，如西晋就在太学之外，另外设立了一所传授同样内容的中央官学——国子学。第三，经学虽处于中衰时期，但仍为士族地主阶级统治思想的依据，传授经学的学校在学制系统中始终处于主要地位。但这个时期的经学，突破了两汉严守师法、家法与今古文经学的藩篱，汇释众家，注重义理，形成“魏晋经学”，对学校教育影响颇大。

  • 第16题：

    袁世凯当政时期的中央政治制度，经历了（）几个阶段。

    • A、内阁制
    • B、总统制
    • C、洪宪制
    • D、元首制

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    试述魏晋南北朝时期的民族大融合。


    正确答案: （1）南朝：中原人群的南迁及对南方的开发过程也正是南朝民族融合的过程。
    （2）北方：十六国时代许多政权的建立者，都对中原文化有较深的熏染。
    （3）北魏与其说是汉化，还不如说是“南朝化”。
    （4）不能将北朝的民族融合简单地视为汉化，融合在相当大的程度上也是“胡化”。
    （5）隋唐立国思想的许多方面，须从其制定者的北方文化背景去考虑，才能得到准确的理解。

  • 第18题：

    问答题
    试述两汉时期的人事制度。

    正确答案： 汉初官吏的选拔和管理大体仿照秦制。随着官僚体系的不断扩大和加强中央集权的需要，从文帝、尤其是汉武帝之后，逐渐形成了一套完整的选拔和管理官吏的制度。
    1、选官制度。为了网罗人才，汉皇朝广开仕途，不仅沿用以往选拔官吏的办法，还拓宽和开辟了不少仕进的途径，其中最主要的是察举制、征召制和射策制度。以上选拔官吏的制度，对汉皇朝网罗人才，巩固政权，大部份都起了积极的作用。
    2、任用制度。在一般的情况下，皇帝只任命中央和地方的主要官员。中央主管地方官员的机构，在武帝以前是丞相、御史二府，此后则是尚书台。两汉任用官员的方式大体可分候补、试用、拜授、兼领等类型。
    3、考课和奖惩制度。对官员的考课和奖惩，在两汉开始形成系统而严格的制度。“考”，就是考察；“课”，就是试验、核实。汉代考课的对象包括所有的官僚，即使位至三公也不例外。考课分常课和大课两种。常课每年一次，大课三年一次。考课最后都要由主管官员举行专门会议，进行评议。如果需要，可以让受考官员到会，回答问题。最后，由丞相、御史大夫（东汉由尚书台）将考查结果上奏皇帝。皇帝则根据所奏及平时掌握的情况，决定赏罚。
    4、爵禄与致仕。爵是等级名称，禄是国家付给官僚的报酬。汉代官吏的等级按俸禄划分，俸禄以谷物为计算单位。汉代官吏有法定的休假和因私告假制度。致仕，就是把国君授予的职务交还给国君，即退休制度。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    袁世凯北京政府对公文文种的解析，体现了行政实践对公文文种所提出的扩张要求的“令”有（）
    A

    大总统令

    B

    委任令

    C

    部令

    D

    训令

    E

    处分令


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    名词解释题
    副署制度

    正确答案： 唐代翰林学士拟写的公文必须由宰相副署，便于明确责任的制度。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    袁世凯统治时期，北洋政府对《大清新刑律》进行删修，制定了《（）》。

    正确答案： 暂行新刑律
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    袁世凯为突出大总体的特殊地位，以及由大总统直接控制、指挥各部政务之需要，把“大总统令”解析为（）。
    A

    策令

    B

    申令

    C

    告令

    D

    训令

    E

    批令


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    袁世凯当政时期的中央政治制度，经历了（）几个阶段。
    A

    内阁制

    B

    总统制

    C

    洪宪制

    D

    元首制


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

相关内容