更多“习得活动一般分为哪几类？”相关问题
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第1题：
学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（ ）答案：对解析： -
第2题：
强调教学活动是间接经验的习得的是（）
正确答案:主知主义 -
第3题：
所有这些习得活动中，（）是语言习得最重要的成分。
- A、理解输入
- B、解决问题活动
- C、交流情感活动
- D、吸取新知识活动
正确答案:A -
第4题：
简述习得活动之一的交流情感活动。
正确答案:涉及学生的感情、意见、愿望、反应、思想和经验。这种活动可采取日常对话、会见、选题问答、想象描述、扮演角色等形式。日常对话通常简短有趣，包含一定数量易于吸收的习语和句型。会见通常有明确的情景和主题重点。最好的会见是侧重学生自己生活中有趣的事件进行交际。选题问答是围绕一定方面展开的交际活动。例如谈论个人爱好。想象描述是要求学生想象某些情景、人物或可能产生的某种相互作用。让他们描写想象中所看到的景物。 -
第5题：
简述习得活动之一的吸取新知识活动。
正确答案:吸取新知识活动强调学习题材广泛的新内容。重要特征仍然是保持学生兴趣并保证可理解的输入。这种活动课通过幻灯片、表演、报告和呈现、“看说”活动、音乐、电影、电视报告、新闻广播等形式成为口语教学习得活动中的一部分。 -
第6题：
离心设备可分为哪两大类？按分离因子Fr不同，离心机一般分为哪几类？
正确答案: 管式离心机（最简单，可供较大离心力；可用冷却水冷却；悬浮液由管底进，澄清液由管口出），蝶片式离心机（流速与碟片数、微粒与转鼓轴间距离有关）
按分离因子不同，可分：
1）常速离心机
2）高速离心机
3）超速离心机 -
第7题：
网络学习环境下的学习活动可分为（）
- A、知识学习
- B、问题解决
- C、情感习得
- D、策略学习
正确答案:A,B,D -
第8题：
根据动机作用强度的不同，可以把动机划分为（）
- A、原始动机
- B、一般动机
- C、习得动机
- D、优势动机
- E、次要动机
正确答案:D,E -
第9题：
单选题所有这些习得活动中，（）是语言习得最重要的成分。A理解输入
B解决问题活动
C交流情感活动
D吸取新知识活动
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题离心设备可分为哪两大类？按分离因子Fr不同，离心机一般分为哪几类？正确答案： 管式离心机（最简单，可供较大离心力；可用冷却水冷却；悬浮液由管底进，澄清液由管口出），蝶片式离心机（流速与碟片数、微粒与转鼓轴间距离有关）
按分离因子不同，可分：
1）常速离心机
2）高速离心机
3）超速离心机解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是习得性无助？如何避免产生习得性无助？举例说明习得性无助正确答案： （1）定义：因一系列失败经验而造成的无能为力的绝望心境。
（2）如何避免：如乐观的解释方式、外部归因等等解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述习得活动之一的解决问题活动。正确答案： 主要特点在于学生的注意力集中于就问题或情景找到正确答案。教师常在解释要解决的问题时作出可理解输入。解决问题可采取任务模式、序列模式，或借助图解、地图及假定的情景等进行活动。在任务模式中，常以描写某种活动的所有组成部分为目标。序列模式也是一种刺激学生解说和提供可理解输入的有效活动。通常由一系列能构成故事的照片或图画组成序列。学生应在其特定的水平上用语言创作故事。解析： 暂无解析 -
第13题：
胜任工作、好奇、对事物的操纵掌握、爱好活动以及情感指的是（）
- A、优势动机
- B、原始动机
- C、一般动机
- D、习得动机
正确答案:C -
第14题：
习得活动一般分为哪几类？
正确答案: （1）交流情感活动
（2）解决问题活动
（3）游戏活动
（4）吸取新知识活动 -
第15题：
简述习得活动之一的解决问题活动。
正确答案:主要特点在于学生的注意力集中于就问题或情景找到正确答案。教师常在解释要解决的问题时作出可理解输入。解决问题可采取任务模式、序列模式，或借助图解、地图及假定的情景等进行活动。在任务模式中，常以描写某种活动的所有组成部分为目标。序列模式也是一种刺激学生解说和提供可理解输入的有效活动。通常由一系列能构成故事的照片或图画组成序列。学生应在其特定的水平上用语言创作故事。 -
第16题：
简述习得活动之一的游戏活动。
正确答案:游戏最能唤起参与者的兴趣，可以认为是很好的习得活动。游戏被认为是习得活动，因为学生在游戏过程中能吸收可理解的输入并轻松地运用习得的语言。游戏可采取许多种形式。在任何特定的游戏中，我们可以首先侧重词语、讨论、动作、竞赛、解决问题和猜测。 -
第17题：
科学区角活动的内容一般可分为几类：（）、（）、（）、（）。
正确答案:观察阅读类；科学玩具类；操作实验类；制作创造类 -
第18题：
体育知识和运动技术学习过程可以分为动机、领会、习得、保持、（）、（）、（）和（）。
正确答案:回忆；概括；动作；反馈 -
第19题：
简述儿童习得语言的一般过程。
正确答案: 儿童学习语言的过程是考察语言与思维的关系的一条很好的途径。婴儿呱呱落地，就堕入一个现成的语言环境里，他要花几年时间才能学会周围的这种语言。整个学话的过程简单说来是这样的：开始的时候发出“咿咿呀呀”的声音，一周岁左右会说一些单个词的句子，后来发展到会说两个词的句子，只有实词的句子（类似电报的电文），大致到了五六岁的时候，就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子来了。 -
第20题：
一般意义上的异同对比是指第一语言习得和第二语言习得在（）（）（）（）等显而易见的因素的对比。
正确答案:学习环境；学习方式；学习动机；认知水平 -
第21题：
问答题简述儿童习得语言的一般过程。正确答案： 儿童学习语言的过程是考察语言与思维的关系的一条很好的途径。婴儿呱呱落地，就堕入一个现成的语言环境里，他要花几年时间才能学会周围的这种语言。整个学话的过程简单说来是这样的：开始的时候发出“咿咿呀呀”的声音，一周岁左右会说一些单个词的句子，后来发展到会说两个词的句子，只有实词的句子（类似电报的电文），大致到了五六岁的时候，就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子来了。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述习得活动之一的交流情感活动。正确答案： 涉及学生的感情、意见、愿望、反应、思想和经验。这种活动可采取日常对话、会见、选题问答、想象描述、扮演角色等形式。日常对话通常简短有趣，包含一定数量易于吸收的习语和句型。会见通常有明确的情景和主题重点。最好的会见是侧重学生自己生活中有趣的事件进行交际。选题问答是围绕一定方面展开的交际活动。例如谈论个人爱好。想象描述是要求学生想象某些情景、人物或可能产生的某种相互作用。让他们描写想象中所看到的景物。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述习得活动之一的吸取新知识活动。正确答案： 吸取新知识活动强调学习题材广泛的新内容。重要特征仍然是保持学生兴趣并保证可理解的输入。这种活动课通过幻灯片、表演、报告和呈现、“看说”活动、音乐、电影、电视报告、新闻广播等形式成为口语教学习得活动中的一部分。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题习得活动一般分为哪几类？正确答案： 1、情感交流活动；
2、解决问题活动；
3、游戏活动；
4、吸取新知识活动解析： 暂无解析