用归纳法进行语法教学有何特点？ 按

题目

用归纳法进行语法教学有何特点？ 按

相似考题

1.教学语法的特点有()A、实用性B、简明C、稳定

2.系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解,语法项目是有限的,这种语法教学是()。A、第一语言语法教学B、第二语言语法教学

3.对外汉语教学语法的特点有()。A、语法的实用性B、语法的规范性C、语法的稳定性D、语法的可接受性

4.什么是教学设计?教学设计工作有何特点?

参考答案和解析
正确答案:归纳的方法进行学习，可避免单纯抽象的讲解，学习者通过接触具体生动的语言实例，能够很容易地找出某些规律，容易懂，容易记。许多语法要点通过归纳法进行讲授都能获得较好的效果。
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  • 第1题：

    根据题目要求完成下列任务。用中文作答。
    简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。


    答案：
    解析：
    采用演绎法教授语法，教师首先直接讲解语法规则并举例说明，然后让学生进行各种替换练习、句子练习等训练。这种教学方式讲解清楚，易于理解。比较适合具有强烈学习动机的学习者。但是在这种方式下，学生对教师的依赖性比较强，学到的语言知识也容易遗忘。演绎法注重形式而非使用，学生处于被动学习的状态。采用归纳法教授语法.教师让学生首先接触含有语法规则的语境.然后根据上下文的信息归纳出语法规则。这种方法可以增加学生和语言的接触，有助于激发学生的参与。使学生理解语法所适用的语境、所表达的含义以及所承载的功能，分析归纳总结语言使用规律，深化学生对用法的理解，有助于学生分析能力和注意力的培养。但是使用归纳法教授语法，对学生和教师的要求都很高，学生必须能够主动学习，愿意动脑筋，否则会对规则的印象不深.难以巩固。

  • 第2题：

    根据题目要求完成-FN任务，用中文作答。
    在语法教学中，语法练习的形式有哪几种(10分)?
    请对任意两种练习形式进行举例说明(10分)。


    答案：
    解析：
    (1)语法练习的形式
    ①机械型练习。这类练习的作用是帮助学生熟记、掌握语法规则和形式，一般使用互不连接的单独结构、短语或句子。常见的练习形式有填空、选择和替换等。
    ②意义型练习。这类练习强调形式的正确理解和输出，但同时涉及了意义。练习仍然使用互不连接的单独结构，答案通常是确定的。常见的练习形式有：基于意义的填空或选择、配对、改错及合并句子、汉译英或英译汉等。
    ③交际型练习。这类练习最有使用价值和趣味性，它强调以交际为目的的意义输出或理解，在交际过程中同时注意结构的运用。常见的练习形式有：两人活动、小组讨论活动、角色扮演活动、头脑风暴活动等。
    (2)练习举例
    ①机械型练习——替换练习
    T：I’m trying to find a book in the box．
    S：I’m trying to find a book in the box．
    T：shell．
    S：I’Hi trying to find a book in the shelf．
    T：bed．
    S：I’m trying to find a book in the bed．
    ②意义型练习——汉译英
    我打算在我家乡买套房子。
    I want to buy a house in my hometown．

  • 第3题：

    简述汉语语法的特点与教学。
    （1）汉语不同层级内部组合的一致性。汉语由词素组合为词，由词合成词组，由词或词组合为句子等几个不同的层级中，运用语序手段而构成的几种关系诸如联合，修饰，陈述，支配，补充等都是一致的。
    （2）汉语语序的配对特点。汉语的组合主要靠语序和虚词，掌握了语序，实际上掌握了汉语语法的一大半。汉语语序主要有表示陈述关系的主谓配对，表示修饰关系的定心，状心配对，表示支配关系的动宾配对，表示补充关系的动补配对。
    （3）汉语语序的变式。汉语语序有一般的常式，也有变式，那就是谓语提在主语前，定语或状语挪在中心语后，以及把字句的提宾和被字句把受事置于主语位置等等。
    略

  • 第4题：

    采用归纳法进行语法教学时有何特点？ 


    正确答案:按归纳的方法进行学习，可避免单纯抽象的讲解，学习者通过接触具体生动的语言实例，能够很容易地找出某些规律，容易懂，容易记。许多语法要点通过归纳法进行讲授都能获得较好的效果。

  • 第5题：

    采用归纳法进行语法教学有何特点？


    正确答案:按归纳的方法进行学习，可避免单纯抽象的讲解，学习者通过接触具体生动的语言实例，能够很容易地找出某些规律，容易懂，容易记。

  • 第6题：

    武术教学有何特点？


    正确答案: 武术教学的特点：
    1）是重视尚武崇德的思想教育；
    2）是注重直观教学，以领做为主；
    3）是结合攻防动作讲解示范；
    4）是强调动作规格，突出劲力和精神.

  • 第7题：

    语法教学的方法包括归纳法、演绎法、（）三种。

    • A、演绎与归纳相结合
    • B、直接法
    • C、以旧带新

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    语法教学的方法包括归纳法、演绎法、（）三种。
    A

    演绎与归纳相结合

    B

    直接法

    C

    以旧带新


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    语法教学的归纳法

    正确答案： 归纳的过程即由特殊到一般的过程。采用归纳法进行语法教学，在学习者就特定结构的使用进行练习之前，先让他们接触一定数量的实例，使从中概括出该结构的有关规则。通常进行大量练习应用所学语法规则。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    用归纳法进行语法教学有何特点？ 按

    正确答案： 归纳的方法进行学习，可避免单纯抽象的讲解，学习者通过接触具体生动的语言实例，能够很容易地找出某些规律，容易懂，容易记。许多语法要点通过归纳法进行讲授都能获得较好的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述英语语法教学中归纳法（inductive method）的含义（4分），用英语写出两句体现该方法特点的教师指令语（8分），并从两个方面简述教师在运用该方法时的注意事项（8分）。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    认知法强调在理解、掌握语法规则的基础上，进行大量有意义的练习，提倡（）的教学原则。
    A

    演绎法

    B

    归纳法

    C

    类比法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。


    答案：
    解析：
    采用演绎法教授语法，教师首先直接讲解语法规则并举例说明，然后让学生进行各种替换练习、句子练习等训练。这种教学方式讲解清楚，易于理解。比较适合具有强烈学习动机的学习者。但是在这种方式下，学生对教师的依赖性比较强，学到的语言知识也容易遗忘。演绎法注重形式而非使用，学生处于被动学习的状态。采用归纳法教授语法．教师让学生首先接触含有语法规则的语境．然后根据上下文的信息归纳出语法规则。这种方法可以增加学生和语言的接触，有助于激发学生的参与。使学生理解语法所适用的语境、所表达的含义以及所承载的功能，分析归纳总结语言使用规律，深化学生对用法的理解，有助于学生分析能力和注意力的培养。但是使用归纳法教授语法，对学生和教师的要求都很高，学生必须能够主动学习，愿意动脑筋，否则会对规则的印象不深．难以巩固。

  • 第14题：

    请谈谈什么是语法教学中的归纳法?


    答案：
    解析：
    先让外语学习者接触包含语法规则的真实上下文，通过学习大量例句，使学生形成一定程度的感性认识，进而对材料进行加工，最后再总结归纳出语法规则。

  • 第15题：

    什么是语言学语法？它和教学语法有何区别？ 


    正确答案: 语法，是关于语言知识的系统描述。理论语法与教学语法既有区别又有联系：前者具有前瞻性，创造性和探索性 的传统， 属理论型的；后者则具有规定性， 稳定性和功效性的特质， 属应用型的。教学语法应在语言学语法已确定的原著基础上，决定对学生心理上最适宜的教材范围和安排顺序。

  • 第16题：

    语法教学的归纳法


    正确答案:归纳的过程即由特殊到一般的过程。采用归纳法进行语法教学，在学习者就特定结构的使用进行练习之前，先让他们接触一定数量的实例，使从中概括出该结构的有关规则。通常进行大量练习应用所学语法规则。

  • 第17题：

    语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用（）。

    • A、归纳法
    • B、类比法
    • C、演绎法

    正确答案:C

  • 第18题：

    认知法强调在理解、掌握语法规则的基础上，进行大量有意义的练习，提倡（）的教学原则。

    • A、演绎法
    • B、归纳法
    • C、类比法

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用（）。
    A

    归纳法

    B

    类比法

    C

    演绎法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    采用归纳法进行语法教学有何特点？

    正确答案： 按归纳的方法进行学习，可避免单纯抽象的讲解，学习者通过接触具体生动的语言实例，能够很容易地找出某些规律，容易懂，容易记。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    什么是语言学语法？它和教学语法有何区别？

    正确答案： 语法，是关于语言知识的系统描述。理论语法与教学语法既有区别又有联系：前者具有前瞻性，创造性和探索性 的传统， 属理论型的；后者则具有规定性， 稳定性和功效性的特质， 属应用型的。教学语法应在语言学语法已确定的原著基础上，决定对学生心理上最适宜的教材范围和安排顺序。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    根据题目要求完成下列任务，用中文作答。在语法教学中，语法练习的形式有哪几种？请对任意两种练习形式进行举例说明。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    采用归纳法进行语法教学时有何特点？

    正确答案： 按归纳的方法进行学习，可避免单纯抽象的讲解，学习者通过接触具体生动的语言实例，能够很容易地找出某些规律，容易懂，容易记。许多语法要点通过归纳法进行讲授都能获得较好的效果。
    解析： 暂无解析

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