发展口语的途径有哪些？
题目
发展口语的途径有哪些？
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第1题：
教师成长与发展的基本途径有哪些?答案：解析：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。具体方法有：（1）观摩和分析优秀教师的教学活动。
（2）开展微格教学。
（3）反思教学经验。 -
第2题：
教学口语表达技能提高的途径有哪些?答案：解析：(I)提高内在修养的水平；
(2)强化语言外化的能力；
(3)在实践中进行训练。 -
第3题：
影响口语发展的因素有哪些？
正确答案: 一、学习外语的先天素质、能力。
二、对外语的学习态度。学习态度是一种个人意识倾向性，表现在对认识和活动对象的趋向和选择性上。
三、熟记常用习语和句型。
四、学生的年龄差异。 -
第4题：
团体凝聚力发展途径与方法有哪些？
正确答案: 1.明确并认同团体目标与成员角色；
2.建立良好的团体规范；
3.形成良好的师生关系；
4.积极开展体育竞赛活动。 -
第5题：
口语交际教学有哪些特征？
正确答案:口语交际教学的特征有：1、发展性；2、整体性；3、操作性。 -
第6题：
书面语是在口语的基础上产生的，对口语的规范发展有积极作用。
正确答案:正确 -
第7题：
倾听口语的作用、要求与技巧有哪些？
正确答案: 作用：
（1）倾听是建立与协调关系的重要途径；
（2）倾听是获取和反馈信息的主要手段。
要求：
（1）要听清听懂；
（2）边听边整理；
（3）边听边分析；
（4）边听边记忆；
（5）养成好习惯。
技巧：
（1）全神贯注；
（2）积极参与；
（3）排除干扰；
（4）揣摩推测。 -
第8题：
即兴口语表达的分类有哪些？
正确答案: 1.新闻评论类主持人节目
2.综艺娱乐类主持人节目
3.社教服务类主持人节目
4.交流谈话类主持人节目 -
第9题：
口语交际教学的途径有（）。
- A、口语交际课
- B、语文教学
- C、同伴交往
- D、日常生活
正确答案:A,B,D -
第10题：
问答题影响口语发展的因素有哪些？正确答案： 一、学习外语的先天素质、能力。
二、对外语的学习态度。学习态度是一种个人意识倾向性，表现在对认识和活动对象的趋向和选择性上。
三、熟记常用习语和句型。
四、学生的年龄差异。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题农业在经济发展中有哪些作用？发展传统农业有哪些基本途径？正确答案： 农业是国民经济的基础：
1.农业是人类社会的衣食之源，生存之本；
2.农业是工业等其他物质生产部门与一切非物质生产部门存在与发展的必要条件。农业是工业特别是轻工业原料的主要来源；为第二、三产业的发展提供广阔的市场；是国家建设资金积累的重要来源；是出口物资的重要来源。
3.农业是支撑整个国民经济不断发展与进步的保证。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题发展口语的途径有哪些？正确答案： （1）通过语言练习和背诵发展外语口语
（2）通过课内外言语实践发展外语口语解析： 暂无解析 -
第13题：
教师专业发展有哪些基本途径?答案：解析：（1）师范教育；
（2）新教师的入职辅导和在职培训；
（3）教师资格证书制度；
（4）自我教育提高。 -
第14题：
通过课内外言语实践发展外语口语，是所谓（）采取的途径。它以语言的功能意念为纲，强调教学材料的（）。
正确答案:交际法；真实性 -
第15题：
口语的特点有哪些？
正确答案: （一）“说”是一种自觉或不自觉运用所学语种的词汇和语法规则，按一定的节奏和语调类型正确发音来口头表达思想的技能。
（二）“说”受时间因素的限制。说话必须按语言结构的正确次序连续发音，不能在讲话过程中胡乱地把每个音或每个词拖长或作过长的停顿。
（三）“说”受相互作用影响。 -
第16题：
属于口语语体的有哪些？
正确答案:属于口语语体的有演讲、谈话、讨论、聊天。 -
第17题：
口语交际救学的要求有哪些？
正确答案: ①教学内容切合学生学习、生活和今后的社会交际实际；
②刨设多种多样的口语交际环境；
③形成双向或多向互动的交际方式；
④突出口语交际的实践操作性：
⑤教师弓I导要切实、精当；
⑥利用语文教学的各个环节培养口语交际能力。 -
第18题：
学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？
正确答案: （1）前语言阶段。言语发生的准备主要是说出词的准备和理解词的准备，包括三个阶段，简单发音阶段、连续音节阶段和学话萌芽阶段。
（2）言语发生阶段。1~3岁是言语发生阶段。言语发生的标志是说出最初的词和掌握其意义。言语发生阶段又可分为两个小阶段：理解语言迅速发展阶段（1~1岁半），儿童理解的语言大量增加，但是说出的词语很少；积极说话发展阶段（1岁半~2、3岁），儿童似乎突然开口，说话的积极性很高，语词大量增加，语句的掌握也迅速发展。
（3）基本掌握口语阶段（2、3岁~6、7岁）。儿童在掌握语音、词汇、语法和口语表达能力方面都有迅速发展，为以后入学后学习书面语言打下基础。 -
第19题：
倾听口语有哪些要求？
正确答案: （1）要听清听懂。只有尽快地理解对方表达的意图，并准确地做出反应，才能使谈判活动渐入佳境。要想理解对方的表达意图，首先必须听清对方的话，听懂对方的话。
（2）边听边整理。即在听的过程中及时对对方所表达的信息进行整理、归纳和概括，确定其中的重点和中心，分辨出主要次要、是非优劣，做出去粗取精、去伪存真的筛选。
（3）边听边分析。通过分析，从对方的表达中听出言外之意，推测弦外之音，理解对方表达的真正意图和真实动机，以便做出准确的评价和判断。
（4）边听边记忆。通过整理、分析，将其中的重点和中心内容牢记于心，这既是理解对方真实意图的前提条件，也是做出具有针对性表达的依据和基础。
（5）养成好习惯。良好的听话习惯是指注意文明礼貌，听态专心致志，保持目光交流，决不打断对方，提问前先征询，忉忌感情用事，避免先人为主，克服固执己见等。常言道：能融会百川细流，才能成汪洋大海.能采纳众家之言，方能够出语惊人。 -
第20题：
教师专业发展的途径有哪些？
正确答案: （1）师范教育；
（2）入职培训；
（3）在职培训；
（4）自我教育。
此外，跨校合作（比如教师专业发展学校），专家指导（比如讲座、报告），政府教育部门和教研机构组织的各类专业培训和交流活动等也是教师专业发展的途径。 -
第21题：
问答题学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？正确答案： （1）前语言阶段。言语发生的准备主要是说出词的准备和理解词的准备，包括三个阶段，简单发音阶段、连续音节阶段和学话萌芽阶段。
（2）言语发生阶段。1~3岁是言语发生阶段。言语发生的标志是说出最初的词和掌握其意义。言语发生阶段又可分为两个小阶段：理解语言迅速发展阶段（1~1岁半），儿童理解的语言大量增加，但是说出的词语很少；积极说话发展阶段（1岁半~2、3岁），儿童似乎突然开口，说话的积极性很高，语词大量增加，语句的掌握也迅速发展。
（3）基本掌握口语阶段（2、3岁~6、7岁）。儿童在掌握语音、词汇、语法和口语表达能力方面都有迅速发展，为以后入学后学习书面语言打下基础。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题口语交际教学的途径有（）。A口语交际课
B语文教学
C同伴交往
D日常生活
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题幼儿的口语表达能力发展表现在哪些方面？正确答案： ①从对话言语逐渐过渡到独白言语
②从情境性言语过渡到连贯性言语
③讲述的逻辑性逐渐提高
④逐渐掌握语言表达技巧解析： 暂无解析