领会式掌握

题目

领会式掌握

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1.目标分类理论包括()、领会、运用、分析、综合和评价A.知道B.了解C.认识D.掌握

2.交互式教学模式主要是用来帮助{pz_填空}阅读领会。

3.交互式教学主要是帮助____的学生阅读领会。

4.交互式教学模式主要是用来帮助_______的学生阅读领会。

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  • 第1题：

    下列哪种教学模式的操作程序是“从尝试性比赛开始到总结性比赛结束” ？ （ ）。

    A． 发现式
    B． 合作式
    C． 领会式
    D． 掌握式

    答案：C
    解析：
    领会教学法的教学模式特点有注重比赛的形式，并在比赛和实战中培养学生对项目的理解。教学往往从“尝试性比赛”开始，以“总结性比赛”结束。

  • 第2题：

    在表述培训目标时要做到可衡量性，以下（）全部是建议使用的动词。

    • A、了解、明白、理解、熟悉、领会
    • B、写出、陈述、展示、证明、列举
    • C、理解、解决、挑选、总结、欣赏
    • D、领会、掌握、知道、考虑、制定

    正确答案:B

  • 第3题：

    没有对知识的领会，就谈不上对知识的真正掌握


    正确答案:正确

  • 第4题：

    在领会式掌握语言的层级上，语法教学的目标是什么？ 


    正确答案:领会式掌握语言以认知为特征，表现在对言语的感知和理解，形成接受性言语技能。语法的教学目标只在于帮助学生理解所学语言的言语。理解的过程就是解码的过程。输入的言语材料必须与原有的认知材料相互作用，才能使视觉和听觉刺激中编码的意义变为接受者头脑中的意义。这就是说为了帮助学生理解言语，语法教学应让学生熟悉一定范围的语法规范，培养一定的语法能力，例如能够分辨各种词类和句子成分的能力，觉察外语结构及语法特点的能力、根据语法规则变化单词并将词联成句子的能力等。这些能力归结起来无非是熟悉基本的语法规则、初步了解语言的用法。

  • 第5题：

    心理学研究表明，直观是领会科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识掌握的首要环节。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    幼儿形成认知能力的过程主要包括哪些环节（）

    • A、知识的领会
    • B、知识的巩固
    • C、知识的掌握
    • D、知识的应用

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    个体对道德知识和行为规范的了解、领会及掌握属于（）

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第8题：

    填空题
    交互式教学模式主要是用来帮助学习成绩____的学生阅读领会。

    正确答案： 差
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    没有对知识的领会，就谈不上对知识的真正掌握
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    备课的基本要领是（）、吃透教材、了解学员和实习场地以及训练设备。
    A

    领会大纲

    B

    提高指导能力

    C

    领会教学目标

    D

    掌握最新教法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    在领会式掌握语言的层级上，语法教学的目标是什么？

    正确答案： 领会式掌握语言以认知为特征，表现在对言语的感知和理解，形成接受性言语技能。语法的教学目标只在于帮助学生理解所学语言的言语。理解的过程就是解码的过程。输入的言语材料必须与原有的认知材料相互作用，才能使视觉和听觉刺激中编码的意义变为接受者头脑中的意义。这就是说为了帮助学生理解言语，语法教学应让学生熟悉一定范围的语法规范，培养一定的语法能力，例如能够分辨各种词类和句子成分的能力，觉察外语结构及语法特点的能力、根据语法规则变化单词并将词联成句子的能力等。这些能力归结起来无非是熟悉基本的语法规则、初步了解语言的用法。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在表述培训目标时要做到可衡量性，以下（）全部是建议使用的动词。
    A

    了解、明白、理解、熟悉、领会

    B

    写出、陈述、展示、证明、列举

    C

    理解、解决、挑选、总结、欣赏

    D

    领会、掌握、知道、考虑、制定


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在驾驶训练中，教练员应首先让学员（）。

    • A、自主练习
    • B、熟练掌握动作
    • C、领会动作要领

    正确答案:C

  • 第14题：

    简述活用式掌握与复用式掌握的区别。


    正确答案:复用式掌握主要依靠背熟的材料进行言语活动，因此主要侧重在记忆方面，与思维联系较少；而且是用本族语思维。活用式掌握却在于言语活动与思维活动的紧密联系，这时的思维也是用外语思维的。

  • 第15题：

    掌握构图原理要经常在思想上体味琢磨，在实践中反复演练，才能逐渐领会其精华所在。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    走向生态文明时代要学习领会科学发展观，要掌握其（）。

    • A、系统性
    • B、逻辑性
    • C、科学性
    • D、整体性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    下列不属于知识掌握的最基本环节是

    • A、巩固
    • B、领会
    • C、整合
    • D、应用

    正确答案:C

  • 第18题：

    幼儿对知识领会以后，再把知识保持下来，这就是（）过程。

    • A、知识的领会
    • B、知识的巩固
    • C、知识的掌握
    • D、知识的应用

    正确答案:B

  • 第19题：

    问答题
    简述活用式掌握与复用式掌握的区别。

    正确答案： 复用式掌握主要依靠背熟的材料进行言语活动，因此主要侧重在记忆方面，与思维联系较少；而且是用本族语思维。活用式掌握却在于言语活动与思维活动的紧密联系，这时的思维也是用外语思维的。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    幼儿形成认知能力的过程主要包括哪些环节（）
    A

    知识的领会

    B

    知识的巩固

    C

    知识的掌握

    D

    知识的应用


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿对知识领会以后，再把知识保持下来，这就是（）过程。
    A

    知识的领会

    B

    知识的巩固

    C

    知识的掌握

    D

    知识的应用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    领会式掌握

    正确答案： 表现在对言语的感知和理解。当人能听懂和读懂言语时，表明他已经达到领会式掌握言语技能的程度。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    冯忠良提出了知识掌握的（）三阶段理论。
    A

    领会、巩固、应用

    B

    生长、重构、协调

    C

    生长、协调、控制

    D

    生长、重构、控制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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