简述句子的处理的方法。
题目
简述句子的处理的方法。
相似考题
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第1题：
简述儿童句子发展的过程。
正确答案: 一、句子的产生：按儿童所讲的语句结构的完整性和复杂性，句子可分为不完整句、完整句和复合句几个层次。
1、不完整句指的是表面结构不玩，但能表示一个句子的意思。包括单词句、电报句。
2、完整句。包括简单句、复杂句、复合句。
二、句子的理解：
①儿童对复杂句子的理解。4、5岁儿童已能和成人自由交谈，但对一些结构复杂的句子，如被动语态句和双重否定句还不能很好的理解。
②理解策略：儿童往往采用一定的策略去解释一些尚未掌握的新句子。包括事件可能性策略和词序策略。
③非语言策略：儿童在理解句中某些词的词义时常使用一些非语言策略。
如果参照物是容器，儿童就喜欢把玩具放在它里面。
如果参照物有一个支撑面，儿童就喜欢把玩具放在它上面。
“预期”也是非语言策略的严格方面。儿童在具有了关于周围世界的知识以后，在理解时就要受到知识的影响，也就是说理解前有个预期。 -
第2题：
简述指向句子结构经验目标的两类歌曲与学习这两类歌曲时所用的方法。
正确答案: 两类歌曲：重复句歌曲与对答句歌曲。
方法：重复句的歌曲主要通过模仿方式进行学习；喊答句的歌曲需要布置劳动情境或对唱情境来让幼儿学习这类歌曲。 -
第3题：
简述处理冲突的方法？
正确答案: 1、第三者裁决
2、妥协
3、拖延
4、和平共处
5、压制冲突
6、转移目标
7、教育
8、重组群体 -
第4题：
问答题简述指向句子结构经验目标的两类歌曲与学习这两类歌曲时所用的方法。正确答案： 两类歌曲：重复句歌曲与对答句歌曲。
方法：重复句的歌曲主要通过模仿方式进行学习；喊答句的歌曲需要布置劳动情境或对唱情境来让幼儿学习这类歌曲。解析： 暂无解析 -
第5题：
简述空气报警的处理的方法。
正确答案: ①关血泵，查找空气进入原因，如动脉管路接头松脱、正在输液等，立即更正后开血泵，将血流量调到100ml/min。用手指弹击或轻敲静脉管路上的气泡，使气泡进入静脉壶内，管壁静脉压监测侧管用注射器从静脉壶内的另一侧管将气泡抽出，然后打开静脉压监测夹，调整血流量到正常值。
②静脉壶管壁上有小气泡附着时可将静脉壶卸下轻轻敲打使气泡浮上液面，再重新安装。
③调高静脉壶的液面，一般为整个静脉壶的2/3。
④如经检查血路管中确无气泡，重新安装静脉壶和管路，改变探测部位，使静脉壶与空气检测探头紧密连接。 -
第6题：
简述句子结构经验的获得机制。
正确答案: （1）跟着教师歌唱，理解歌唱时重复句的“回声”状态；
（2）在模仿老师歌唱句子的同时，模仿老师的发声；
（3）通过歌唱、身体动作制作活动辨认重复句、喊答句。 -
第7题：
简述炉管结焦的处理方法。
正确答案: ⑴穿戴好劳保用品；
⑵准备好对讲机、F扳手等工具、用具；
⑶若因偏流造成局部结焦，可将结焦炉管的流量提大；
⑷若因加热炉偏烧，局部温度过高造成炉管局部结焦，可降低该处的炉膛温度；
⑸有条件的可向结焦处喷射蒸汽或空气降温；
⑹若炉管有注汽，可提高结焦炉管的注汽量；
⑺炉管结焦严重时，应考虑停炉烧焦；
⑻对讲机、F扳手等工具、用具归位。 -
第8题：
问答题简述句子的处理的方法。正确答案： 句子意义的吸取涉及句法和语义两方面因素。
一是句法处理。一般的观点是，在得到关于句子的进一步信息时，我们展开关于句子结构的假设。如果后续部分倾向于肯定我们较早得到的印象，那么它们就很容易理解；如果不能肯定，则将延缓理解的过程，也许还要求对前面的材料重作某些分析。
二是语义处理。单词的语义特征用于建构整个句子的连贯意义。这种处理称为语义构成，构成方式大体如下：首先，我们从句中提取单词，置入短语标志作为对句子的语法分析。此外，每个词的词汇表征在词汇中被激活。
句法和语义在理解过程中自始至终是不断相互作用的。解析： 暂无解析