体育测量学的发展大致可分为三个阶段，其第三阶段是（）阶段。A、人体测量B、体育测验C、体育测量学D、体育评价
题目
体育测量学的发展大致可分为三个阶段，其第三阶段是（）阶段。
- A、人体测量
- B、体育测验
- C、体育测量学
- D、体育评价
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第1题：
我国（）根据阶段可分为；小学体育、中学体育、高校体育等。
- A、体育科学
- B、运动训练
- C、学校体育
- D、运动医学
正确答案:C -
第2题：
体育测量学目前发展的特点之一是发展了（）的测评方法。
- A、简便
- B、实用
- C、高质量
- D、规范化、标准化
正确答案:D -
第3题：
体育测量评价学科发展经历五个阶段。
正确答案: （1）人类学测量时期
（2）肌力测量时期
（3）循环机能测量时期
（4）运动能力综合性测量时期
（5）标准化测量时期 -
第4题：
简述体育发展的三个阶段。
正确答案: （一）萌芽时期的体育
这一时期体育的主要特征是：
•平等性
•非独立性
•直接功利性
（二）形成独立形态的体育
•我国西周，奴隶主为培养统治人才，实施礼、乐、射、御、书、数“六艺”教育，其中，射、御是以体育为主的教育内容。
•西方古希腊，唯心主义哲学家、教育家柏拉图提出“身心调和论”的教育规划。
•欧洲中世纪，实行骑士教育，内容主要是“骑士七技”，即骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、下棋、吟诗。
东西方体育的区别与联系
共同点：
1、都具有教育性和阶级性。
2都把体育作为富国强民的重要手段来对待。
区别：
东方体育的竞技性不如西方体育，西方体育的养生保健性逊色于东方体育。
（三）渐成科学体系的体育
欧洲文艺复兴运动的代表之一英国的哲学家、教育家洛克指出“健全的精神寓于健全的身体”
启蒙运动的代表之一法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭提出“体育乃是个人由童年到成年整个发展过程中的一部分”。
“德国体操之父”的古茨姆斯撰写《青年人的体操》
被称为“社会体操之父”的杨氏撰写《德国体操》
瑞典的体操家林德福尔摩斯撰写了《体操的一般原理》
德国体操、瑞典体操、英国的户外运动与竞技运动被称为现代体育的“三大基石”。 -
第5题：
测量学的分类，大致可分为大地测量学，普通测量学，摄影测量学，工程测量学。
正确答案:正确 -
第6题：
体育测量学源于（）。
正确答案:人体测量 -
第7题：
从体育测量学的形成与发展过程来看，它大致可归纳为（）阶段、（）阶段和（）阶段。
正确答案:人体测量；体育测验；体育测量学 -
第8题：
学校体育教育是终身体育的：（）
- A、学习阶段
- B、起始阶段
- C、中期阶段
- D、终止阶段
正确答案:B -
第9题：
在体育课程实施的三个阶段中，（）是控制体育课程改革过程的重要阶段。
- A、起始阶段
- B、实施阶段
- C、维持阶段
- D、评价阶段
正确答案:C -
第10题：
单选题体育课程的编制不包括下列哪一项？（）A体育课程设计阶段
B体育课程创新阶段
C体育课程实施阶段
D体育课程评价阶段
正确答案： B解析： 体育课程的编制包括设计阶段、实施阶段和评价阶段。 -
第11题：
问答题学前阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育和高等教育阶段体育的重点分别是什么？正确答案： 1.①促进动作技能的发展。
②注意进行体育养成教育、培养体育兴趣和习惯。
2.①培养体育兴趣和态度
②为后续阶段打下基础。
包括：身体素质和运动能力的基础。运动技能的基础。体育与健康知识基础。
3，培养学生的各种体育能力。
包括：自我锻炼、学习、运动能力等。
4，培养学生体育文化修养。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题我国（）根据阶段可分为；小学体育、中学体育、高校体育等。A体育科学
B运动训练
C学校体育
D运动医学
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
学前阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育和高等教育阶段体育的重点分别是什么？
正确答案: 1.①促进动作技能的发展。
②注意进行体育养成教育、培养体育兴趣和习惯。
2.①培养体育兴趣和态度
②为后续阶段打下基础。
包括：身体素质和运动能力的基础。运动技能的基础。体育与健康知识基础。
3，培养学生的各种体育能力。
包括：自我锻炼、学习、运动能力等。
4，培养学生体育文化修养。 -
第14题：
我国各高等院校先后开设体育测量学，人体测量学或体育测量与评价课程，开始于（）。
- A、20世纪60年代
- B、20世纪70年代
- C、20世纪80年代
- D、20世纪90年代
正确答案:C -
第15题：
体育测量学源于人体测量。
正确答案:正确 -
第16题：
简述近代体育科技发展经历的三个阶段。
正确答案: 1896年第一届奥林匹克运动会为标志的近代体育的兴起，一开始就与科学技术结下了不解之缘。因此，近代体育科技的发展，大致经历了三个阶段：
（1）发掘人体潜能阶段（自然发展阶段）——主要是通过训练，提高身体素质，获得技术的改进。研究的内容主要为身体素质的分类，训练内容和方法、营养等。
（2）改进开发技术阶段（系统训练阶段）——主要是通过对运动技术的理论研究，利用经典科学理论，改进和开发技术，大幅度提高运动成绩。研究的内容主要为对技术原理的分析和对技术的改进，以及营养、疲劳与恢复等。
（３）全面研究综合开发阶段（科学化训练阶段）——不仅注重人体生理潜能和技术的开发，而且把社会科学和自然科学的最新成果引入体育领域，极大地丰富了体育的研究范围。在高度分化的基础上进行高度综合，使运动成绩不断逼近极限。研究的内容主要是生理、生化、生物力学、心理和体育社会学的综合研究。 -
第17题：
体育测量与评价与（）无关。
- A、运动生理学
- B、教育测量学
- C、体育理论
- D、体育史
正确答案:D -
第18题：
体育测量学是教育测量学的一个分支。
正确答案:正确 -
第19题：
随着人类社会产生萌发的体育，同样也随着社会进步而发展和完善，体育发展经过了（）、（）、（）的体育三个阶段。
正确答案:萌芽时期的体育、独立形态的体育、渐成科学体系 -
第20题：
简述摄影测量学发展的三个阶段。
正确答案: 模拟法摄影测量（1851-1970）其基本原理是利用光学/机械投影方法实现摄影过程的反转，用两个/多个投影器，模拟摄影机摄影时的位臵和姿态，构成与实际地形表面成比例的几何模型，通过对该模型的量测得到地形图和各种专题图。
解析法摄影测量（1950-1980）以电子计算机为主要手段，通过对摄影像片的量测和解析计算方法的交会方式，来研究和确定被摄物体的形状、大小、位臵、性质及其相互关系，并提供各种摄影测量产品的一门科学。
数字摄影测量（1970-现在）基于摄影测量的基本原理，通过对所获取的数字/数字化影像进行处理，自动（半自动）提取被摄对象用数字方式表达的几何与物理信息，从而获得各种形式的数字产品和目视化产品。 -
第21题：
体育课程的编制不包括下列哪一项？（）
- A、体育课程设计阶段
- B、体育课程创新阶段
- C、体育课程实施阶段
- D、体育课程评价阶段
正确答案:B -
第22题：
填空题随着人类社会产生萌发的体育，同样也随着社会进步而发展和完善，体育发展经过了（）、（）、（）的体育三个阶段。正确答案： 萌芽时期的体育、独立形态的体育、渐成科学体系解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在体育课程实施的三个阶段中，（）是控制体育课程改革过程的重要阶段。A起始阶段
B实施阶段
C维持阶段
D评价阶段
正确答案： D解析： 暂无解析