如何运用选材标准并举例说明人体形态特征与运动项目的关系？
题目
如何运用选材标准并举例说明人体形态特征与运动项目的关系？
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第1题：
举例说明结合运用特征组卷的几个具体方法？
（1）根据问题特征结合作者特征组卷法。例如：“外贸部关于改进出口商品包装质量的通知、通报、意见”，卷内文件概括反映的问题是“改进出口商品包装质量”，作者都是“外贸部”。
（2）根据时间特征结合作者和名称特征组卷法。例如“国美电器股份有限公司1999年销售统计报表”，卷内文书内容涉及的时间是“1999年”，文书名称是“统计报表”，作者是“国美电器股份有限公司”。
（3）根据通讯者特征结合问题特征组卷法。例如：“省教委与国家教委关于高校管理体制改革的往来公函”；“国美电器股份有限公司与彩虹电器股份有限公司供销业务往来文书”。这两个案卷涉及的通讯者分别是“省教委与国家教委”和“国美电器股份有限公司”，实际的问题分别是“高校管理体制改革”和“供销业务”。
略 -
第2题：
举例说明价值澄清法在幼儿园中如何运用？
正确答案: 针对价值澄清法在幼儿教育机构教育中常用的四种具体教育方法，阐述如下
1）澄清应答法：澄清应答法是指教师通过与幼儿的交谈引起幼儿的思考，在相互的交流中不知不觉地让幼儿进行内省、进行价值评价的方法。它是价值澄清中最基本、最灵活的方法。例如，一次一位孩子在自由活动时说他喜欢奥特曼，教师听到后立即抓住机会与他交谈。
教师：你到底喜欢奥特曼什么呢？
儿童：嗯——，让我想想，奥特曼特别厉害，能打败怪兽。教师：你玩的一些游戏，是不是与奥特曼有关呢？ 儿童：是的。
教师：好，谢谢你，你接着玩，我去那边看看。
这种交谈时间很短，教师适时地把握住了教育时机，交谈虽然很快结束了，但是留下儿童一个人去回味刚才谈话的内容，留下了深刻的印象，这种短论，比长篇大论效果要好。儿童的这些思考对他们的价值观澄清是有帮助的。
2）价值表决法：价值表决法是指教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。例如，围绕培养儿童“独立解决问题”的能力，教师设计了六个价值判断题：
（1）当小朋友抢了你的玩具，怎么办？
（2）我想玩滑梯，别的小朋友正在玩怎么办？
（3）游戏时我的玩具被别人拿走了怎么办？
（4）我想演的角色被别人担任了怎么办？
价值表决的目的就是通过向儿童提供公开自己价值观的机会，让儿童获得他对自己价值的运用价值表决法应注意：每次让儿童表决的问题不要太多，最好在十个以内；要面向全体儿童，让他们每个人都有表决的机会。
3）价值排队法：价值排队法是指让儿童以三四种事物为对象，根据自己认为的重要性为它们排名次，并说明这样排的原因的一种方法。在儿童的日常生活中，他们常常会遇到做出选择的事情，价值排队法就是要为儿童提供这些选择的机会，训练他们对其价值进行分析、比较、筛选的能力，帮助儿童进一步了解各种事物的价值，并公开表达自己的选择。下面是一些可供儿童进行价值排队的实例。
下面三种东西你最喜欢哪一种？A.玩具B.小朋友C.食物
4）展示自我
展示自我的方法是教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听。需要注意的是每次讲时最好围绕一个题目进行。可以参考的话题有：我是谁？我觉得自己怎么样？我最高兴的事情是什么？假如我是教师，我怎么做？假如我是家长我怎么做？等等。展示自我的目的就在于为幼儿提供审视和思索的机会，使他们逐渐学会分析自我、检查自我和发现自我。 -
第3题：
举例说明说者与听者相互间如何运用真实的能诠所诠？
正确答案: 比如说者欲向闻者介绍一本书，首先说者未说出之前，于相续中浮现一个总相，这就是义共相，也就是真实所诠，思维过后，再由口中说出“书”的名称，这是名言共相，即是真实能诠，此时闻者耳根听到“书”的名称，于闻者相续中现出名言总相，这就是“书”的名称概念，依靠这个名称，立即于闻者相续中浮现书的境相，不仅是概念、整体的形象已经显现，这叫义共相，这是说者与听者二者相互间的真实能诠所诠之运用。 -
第4题：
试述人体细菌的分类及与宿主的关系并举例说明。
正确答案:人体消化道、上呼吸道、泌尿生殖道粘膜与皮肤的细菌种类繁多，根据这些细菌与人体的相互关系，可将人体细菌分为有益菌、条件致病菌、病原菌三大类。①有益菌是对人体具有生理作用，是个体自然、正常生命活动必不可少的组成部分。例如肠道中的双歧杆菌，不产毒素，无侵袭性，对人体只有生理作用而无致病作用。②条件致病菌是对健康宿主不致病，具有一定生理作用，但在机体免疫力低下及生理功能异常或细菌的寄居部位发生改变时可致病，或者在特定条件下产生毒性产物或获得侵袭性而具有致病性，主要引起内源性感染。栖居于人体上呼吸道的表皮葡萄球菌、金黄色葡萄球菌、肺炎链球菌及奈瑟菌及流感等。③病原菌是感染性疾病的病原体，产毒素并具有侵袭性，能使健康宿主受感染，通过释放毒性产物或诱发超敏反应引起机体较强烈的结构或功能变化。如白喉棒状杆菌、破伤风梭菌等。但细菌对于机体这种关系是相对的，一方面有益菌在特定条件下可转变为条件致病菌或病原菌引起感染，另一方面病原菌通常也只在一定条件下才致病。 -
第5题：
秋海棠按茎的形态不同主要分成几类？叙述其形态特征及繁殖要点，举例说明。
正确答案: 秋海棠按其形态不同可分成以下几类：
（1）须根类，如竹节海棠：地上茎明显，直立；地下根系正常。四季开花或冬季开花较多。秋季播种，或扦插为主。一般春季进行。沙床扦插，成活率很高。
（2）根茎类，如彩纹秋海棠：茎粗壮，横卧土面，节间短，地下茎不明显。种类较多，大多数为观叶植物。根茎类秋海棠宜采用叶片扦插，一般生长期进行，将叶柄切除的叶片平铺于砂床，割伤粗壮的叶脉，以后会产生小苗，分植即可。
（3）球根类，如球根秋海棠，其中球根秋海棠根据观赏特点又包括了三大组：大花组、蔓生组、多花组。地下部分为变态的球茎或块茎。目前应用较多的为块类，以观花为主，花坛布置。分球繁殖，夏季收球贮藏，秋季种植，上海等夏热地区不易做好，可以通过人工授粉获得种子，秋季播种，方法同四季海棠。 -
第6题：
（）是指通过定量化研究散打运动员的外部特征进行评定选材.
- A、形态选材
- B、年龄选材
- C、遗传选材
- D、机能选材
正确答案:A -
第7题：
举例说明细胞形态结构与功能的关系。
正确答案:如红细胞呈扁圆形的结构，有利于O2和CO2的交换；
高等动物的卵细胞和精细胞不仅在形态、而且在大小方面都是截然不同的，这种不同与它们各自的功能相适应。
卵细胞之所以既大又圆，是因为卵细胞受精之后，要为受精卵提供早期发育所需的信息和相应的物质，这样，卵细胞除了带有一套完整的基因组外，还有很多预先合成的mRNA和蛋白质，所以体积就大；
而圆形的表面是便于与精细胞结合。精细胞的形态是既细又长，这也是与它的功能相适应的。
精细胞对后代的责任仅是提供一套基因组，所以它显得很轻装；
至于精细胞的细尾巴则是为了运动寻靶，尖尖的头部，是为了更容易将它携带的遗传物质注入卵细胞。 -
第8题：
问答题举例说明说者与听者相互间如何运用真实的能诠所诠？正确答案： 比如说者欲向闻者介绍一本书，首先说者未说出之前，于相续中浮现一个总相，这就是义共相，也就是真实所诠，思维过后，再由口中说出“书”的名称，这是名言共相，即是真实能诠，此时闻者耳根听到“书”的名称，于闻者相续中现出名言总相，这就是“书”的名称概念，依靠这个名称，立即于闻者相续中浮现书的境相，不仅是概念、整体的形象已经显现，这叫义共相，这是说者与听者二者相互间的真实能诠所诠之运用。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题举例说明人格特征与驾驶行为之间的关系。正确答案： （1）社会偏差程度越大的驾驶员，发生事故的可能性越高。
（2）追求感受的倾向与交通违章次数呈正相关。
（3）攻击（攻击性驾驶行为）与交通事事故存在相当密切的关系。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述人体细菌的分类及与宿主的关系并举例说明。正确答案： 人体消化道、上呼吸道、泌尿生殖道粘膜与皮肤的细菌种类繁多，根据这些细菌与人体的相互关系，可将人体细菌分为有益菌、条件致病菌、病原菌三大类。①有益菌是对人体具有生理作用，是个体自然、正常生命活动必不可少的组成部分。例如肠道中的双歧杆菌，不产毒素，无侵袭性，对人体只有生理作用而无致病作用。②条件致病菌是对健康宿主不致病，具有一定生理作用，但在机体免疫力低下及生理功能异常或细菌的寄居部位发生改变时可致病，或者在特定条件下产生毒性产物或获得侵袭性而具有致病性，主要引起内源性感染。栖居于人体上呼吸道的表皮葡萄球菌、金黄色葡萄球菌、肺炎链球菌及奈瑟菌及流感等。③病原菌是感染性疾病的病原体，产毒素并具有侵袭性，能使健康宿主受感染，通过释放毒性产物或诱发超敏反应引起机体较强烈的结构或功能变化。如白喉棒状杆菌、破伤风梭菌等。但细菌对于机体这种关系是相对的，一方面有益菌在特定条件下可转变为条件致病菌或病原菌引起感染，另一方面病原菌通常也只在一定条件下才致病。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题举例说明不同晶体结构类型与矿物形态和物性的关系。正确答案： 1）具金属键的矿物一般呈金属色、金属光泽或半金属光泽、不透明。良导体高延展性；硬度低。高密度。如自然金。
2）具共价键的矿物一般呈无色及彩色、高硬度、高熔点，不导电，金刚光泽或玻璃光泽、透明。如石英。
3）具离子键或分子键的矿物，无色或淡色，玻璃光泽、透明。不导电。如石盐。离子晶格的特点：
离子晶格中，电子皆属于一定的离子，质点间电子密度小，对光的吸收少，因此，其晶体透明、半透明。不导电但熔化后导电。由于离子键的作用力比较强，所以晶体硬度较大。
原子晶格的特点：
共价键的键强较大，所以原子晶格的晶体机械强度高、熔点高、不导电、透明至半透明，玻璃—金刚光泽。如金刚石。
金属晶格的特点：
由于金属晶格具自由电子，是电的良导体，不透明，高反射率，金属光泽。具高密度，硬度一般较低。如自然金。
分子晶格的特点：
分子键的作用力很弱，所以分子晶格的晶体一般熔点低，可压缩性大，热膨胀率大，导热率小，硬度低，透明，不导电。如自然硫。氢键型晶格的特点：
氢键的作用力虽不强，但对物质的性质产生明显的影响，分子间形成氢键会使物质的熔点、沸点增高；分子内形成氢键则会使物质的熔点、沸点降低。但一般来说氢键晶格的晶体具有配位数低、熔点低、密度小的特征。
氢键主要存在于一些氢氧化物、层状结构硅酸盐等矿物中。如硬水铝石、针铁矿、高岭石。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题（）是量化研究人体外部特征的重要方法，是研究人体的生长发育规律、体质水平、营养状况和运动员选材必不可少的方法手段。A身体形态测量
B身体机能测量
C身体素质测量
D运动能力测量
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
举例说明如何运用默写式头脑风暴预测法？
德国科学家荷利对头脑风暴预测法进行了改造，他创立了一种每次会议由6人参加，每个人在5分钟内提出3中设想的默写式头脑风暴预测法，这种方法又称“635法”，其完整的程序如下：
（1）由会议的组织者提出中心议题，并对会议的程序作出说明。
（2）给每个专家分发设想卡片，在每张卡片上标明设想编号1、2、3，每两个设想之间要留有较大的空间，以便让其他人填写更多的设想。
（3）让每个专家在第一个5分钟内，围绕中心议题填写3个设想，然后将写好的设想卡片交给其他专家。
（4）接着让每个专家在第二个5分钟内，根据从别人的3个设想中得到的启示，再在卡片空白处填写3个新的设想，然后将写好的设想卡片再传给其他专家。
（5）如此传递6次，每个专家需要写出18个设想，最后总共得到108个预测设想。
略 -
第14题：
如何运用汉字形体作为修辞材料进行常规与变异修辞？请举例说明。
正确答案: （1）形体完整与离析，如《青年文摘》1995年10月中毛泽东对打败蒋介石的评价；
（2）汉字造型变异，如萧萧《深》采用的“孤字法”。 -
第15题：
如何运用镶嵌式原则组织幼儿活动？请举例说明。
正确答案:合理安排生活制度，不断变换活动的内容和方式，使大脑皮质的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，可以预防过度疲劳，维持高效率。如教学活动之前安排一次自由活动，教学活动之后安排一次户外活动等。 -
第16题：
举例说明旱生花卉、湿生花卉的形态特征。
正确答案: 旱生花卉：根系发达，叶片变小或退化成针刺状，或茎叶变态肥大，气孔下陷，叶上有发达的角质层，植株体上有厚绒毛。
湿生植物：叶片大，叶背面无毛光滑或叶面革质，或有气生根，或根茎叶内多有通气组织（气孔或气腔）。 -
第17题：
（）是量化研究人体外部特征的重要方法，是研究人体的生长发育规律、体质水平、营养状况和运动员选材必不可少的方法手段。
- A、身体形态测量
- B、身体机能测量
- C、身体素质测量
- D、运动能力测量
正确答案:A -
第18题：
词是最小能独立运用的单位，如何理解“独立运用”？举例说明。
正确答案:所谓独立运用就是能够单说或单用。单说就是一个成分能单独回答问题，单用是指一个成分能单独充当句法成分或单独在句子中起作用。“学”“苜蓿”都可以单说；“了”“从”能够单用。 -
第19题：
问答题如何运用汉字形体作为修辞材料进行常规与变异修辞？请举例说明。正确答案： （1）形体完整与离析，如《青年文摘》1995年10月中毛泽东对打败蒋介石的评价；
（2）汉字造型变异，如萧萧《深》采用的“孤字法”。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题词是最小能独立运用的单位，如何理解“独立运用”？举例说明。正确答案： 所谓独立运用就是能够单说或单用。单说就是一个成分能单独回答问题，单用是指一个成分能单独充当句法成分或单独在句子中起作用。“学”“苜蓿”都可以单说；“了”“从”能够单用。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题（）是指通过定量化研究散打运动员的外部特征进行评定选材.A形态选材
B年龄选材
C遗传选材
D机能选材
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题举例说明如何利用群体心理特征开展公共关系工作。正确答案： 公众的群体心理特征表现为对群体的归属感、认同感和整体感。
⑴群体归属感是成员对全体产生的向心力的一种特殊的情感表现。在开展公共关系工作时，要通过自身的工作，加强所在组织成员的归属感；分析和研究如何克服其他组织和群体由归属感而产生的排外倾向，以便有针对性地开展沟通和联络工作。
⑵群体认同感是成员在认识上与群体保持一致的情感。群体认同有自觉认同和压力认同两种。组织内部公共关系工作的目的就是要使组织成员对组织产生认同感，只有这样才能增强组织的凝聚力，提高士气。
⑶群体整体感是群体的一种总体感觉意识。开展组织内部公共关系工作，一个重要的目标，就是提高组织成员的整体感，使组织成员认同组织，与组织同呼吸、共命运。只有这样，组织才能不断进步，不断发展。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题自然金属元素矿物的晶体化学特征与形态、物性的关系如何。正确答案： 本类矿物中金属元素的原子呈最紧密堆积，其中多数为立方最紧密堆积，有立方面心格子结构，少数为六方最紧密堆积，有六方格子结构。与之对应矿物形态为等轴颗粒状或六方板状。因自然元素矿物均具有典型的金属键，故矿物在物理性质上表现出不透明、金属光泽、硬度低，相对密度大、延展性强、导电性能好等金属键的特性。解析： 暂无解析