在编制测验时,首先要考虑的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
解释测验分数时,首先要了解的是()
第4题:
在编制测验时,效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验,除了内容效度,也要求有()。
第5题:
在进行人员素质测评笔试测验题目命题时,首先要考虑的问题是()。
第6题:
在编制测验前,首先要明确测量的对象,也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的()等心中有数,编制测验时,才能有的放矢。
第7题:
应明确测验对象,但不必考虑群体的人文变量
应明确测验对象,同时应考虑群体的人文变量
应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验
应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验,二者有极严格的区分
第8题:
年龄
受教育程度
社会经济水平
阅读水平
第9题:
数量
时间
质量
库存量
第10题:
测验地点
测验时间
测验环境
测验题量
题目类型
第11题:
描述
诊断
选拔
预测
第12题:
较高的表面效度
较好的专家判断
较好的外行判断
主观性
第13题:
第14题:
在编制测验时,首先要确定测验的目的,具体讲就是要明确()、()和()。
测验的对象;测验的目标;测验的功用
略
第15题:
下列关于发展标准参照的测验题叙述错误的是()
第16题:
教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是()
第17题:
编题计划是在明确测验目的之后,为测验所设计的一个基本框架,或称测验编制蓝图。主要需考虑的因素有:()。
第18题:
测验人数、经费和时间等限制
测验的目的
潜在测验对象团体(总体)的特点
用以编制测验的材料的性质
以上都应考虑
第19题:
游戏的趣味性
游戏的活动性
游戏的科学性
游戏的规则
第20题:
测验的常模构成
测验的实施过程
测验的内容构成
测验的项目数量
第21题:
发展标准参照的测验题是指根据作业目标和教学内容进行测验的命题工作
编制测验时,应注意评价的目的是学生是否已经掌握了所需要的技能
编制测验时,还要看他们是否记住了教学材料
测验的编制和评价应该采取标准参照评价的原则
第22题:
题目命制是在全编题计划的基础上进行
题目的覆盖
题目的公平性
题目的效度
测验的形式
第23题: