苏联把思想政治教育统称为（）。A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育

20年代的苏联学校，无论普通学校还是高等学校，都十分注意通过教学和课外、校外活动对学生进行共产主义教育，培养他们成为自觉的社会主义建设者。在普通学校中，低年级的课程内容非常注意联系苏联当时社会主义革命和建设的实际；高年级则加强社会历史学科，由党组织派来的教师任课，授给学生以政治基本知识，扩大他们的政治眼界，提高他们的社会主义觉悟。在大学中，马列主义政治经济学等学科在课程体系中处于重要地位，而且各科教学协同作用，共同对学生实施思想政治教育。社会活动在各级学校中受到重视，成为政治教育的一种重要方式。苏联共产主义青年团是1918年建立的，1920年以后青年团在学校教育工作中的作用与地位进一步加强与提高，第二级学校高年级建立了团支部，并且根据1921年教育人民委员部批准的《关于第二级学校组织条例》建立了各种形式的学生组织，1922年起学校中又建立了少年先锋队组织，这些先进少年儿童和先进青年的群众组织积极开展各种有益的活动，如组织星期六和星期日义务劳动，组织各种纪念革命节日的晚会，举行读报会、座谈会、文艺宣传演出，参加扫盲工作等等，成为党在学校中对学生进行共产主义教育的有力助手。但是，这一时期的学校教育工作也存在一些问题与缺点，正如1928年6月联共（布）中央《关于少年先锋队运动的现状和最近任务》的决定中指出的：儿童的会议太多；有时让儿童过多地担负不能胜任的社会工作，有时采用儿童不易了解的政治教育方式；此外，对少先队员和学生的学业成绩注意不够等。