更多“什么是批评?”相关问题
  • 第1题:

    新批评是什么?


    参考答案:

    新批评派是20世纪英美文学批评中最有影响的流派之一,兰色姆在1941年《新批评》一书中称艾略特、瑞恰兹和温特斯等人为新批评家,新批评派由此得名。
    ①产生背景:19世纪西方文学批评以实证主义和浪漫主义的文学批评为主导。实证主义只注重作家个人的生平和心理、社会历史和政治等因素对文学的影响;浪漫主义只强调文学是作家主观情感的表现,热衷于谈论灵感、激情、天才、想象和个性。这两种批评方式都忽视了对文学作品本身的研究。新批评的兴起正是对这一理论倾向的反拨,它一开始就抓住了传统文学批评最薄弱的环节而以一整套完整具体操作性极强的阅读批评文学作品的方法进行批判,因而在相当长的一段时间内该流派在西方文论界都占据主导地位。
    ②发展历程:新批评派在20世纪20年代的英国形成,30年代至50年代在美国经过长足发展达到鼎盛,60年代之后逐渐衰落。退特、布鲁克斯与沃伦在30年代成立了“南方集团”。维姆萨特、韦勒克、布鲁克斯、沃伦等人在40年代后期成立“耶鲁集团”。从艾略特和瑞恰兹到南方集团再到耶鲁集团体现了新批评发展的一条主线。
    ③流派特点:
    ⑴极端的文本中心主义彻底割裂了文学研究与社会历史文化、与读者作者及社会效果等的关联。
    ⑵对文学作品结构的分析较为细致深入,常常包含了某些辩证法因素。
    ⑶以语义学分析作为文学研究的基本方法,并高度重视对文学语言的研究。
    ⑷理论与实践的结合较为紧密,其理论一般都能在文学批评实践中自觉地运用。
    ④代表人物:
    ⑴瑞恰兹是新批评的奠基者之一。新批评学派十分重视瑞恰兹将语义学引进文学研究的努力,从中获得了基本方法论,但另一方面新批评派又对他的心理逐主义加以尖锐的抨击。其语义学六年、对诗歌语言的具体分析和细读法对新批评产生了深刻的影响。
    ⑵艾略特是新批评的奠基者之一。艾略特提出“有机形式主义”的观点,把文学作品看作是一种有机的独立自足的象征物,针对浪漫主义文学批评崇尚情感自我表现的基本观点,他提出非个人化说,否认作家个性与作品之间的关系,批判以自己内心呼声为标准的浪漫主义批评观点,重新评价玄学派诗歌,强调感性与理性相结合的观点。这些观点对新批评的形成产生了重要影响。
    ⑶英国意象派批评家休姆是新批评派的先驱人物。其1915年的《浪漫主义与古典主义》一文宣告了浪漫主义时代的终结和新古典主义时代的来临,透露了新批评反对浪漫主义的信息,同时也为新批评派奠定下了理论基调。
    ⑷兰色姆是新批评发展中的一个承上启下的关键人物。
    ⑸退特、布鲁克斯与沃伦在30年代成立了“南方集团”。
    ⑹燕卜荪所著《复义七型》一书成为新批评方法的第一个实践范例,运用语义学文学理论于批评实践,对现代西方文学批评产生很大影响。
    ⑺维姆萨特、韦勒克、布鲁克斯、沃伦等人在40年代后期成立“耶鲁集团”。
    ⑤评价影响:新批评学派反拨浪漫主义和古典主义,给文学理论带来了新潮流,影响深远且风靡一时。新批评与俄国形式主义与布拉格学派一起对之后的结构主义文论产生了重大影响。但其本身一味强调文学的内部因素,对外部因素完全弃之不顾,割裂了文学与作者、社会历史和现实生活的关联,从而具有鲜明的狭隘性。这些局限性最终导致它因无法解释一些文学重大问题而不可避免的衰落下去。


  • 第2题:

    恰当地提出和接受批评也是一门有用的学问.在提批评意见时需要注意的是:()

    • A、在提出批评意见前一定要认真考虑是否需要提出该次批评
    • B、在提出批评意见时一定要一针见血,越严厉越好
    • C、责怪他当初为什么不听大家的劝告
    • D、劈头盖脸,想什么说什么

    正确答案:A

  • 第3题:

    关于沟通以下描述正确的是()

    • A、批评就是自己要证明对方是错的
    • B、批评没法让对方知道错误带出的结果是什么
    • C、批评可以鞭策他人进步
    • D、沟通中,鼓励比批评更加有效

    正确答案:A,B,D

  • 第4题:

    “七批评/通报”即七种严重批评直至通报的情况是指什么?


    正确答案:①在未经批复的干线段落进行割接;
    ②上报割接情况严重超时限要求;
    ③未经请示,不在规定时间段内进行割接(包括业务调度);
    ④一个月内超过两次上报割接申请不及时、不规范;
    ⑤割接不成功(中断超过5分钟)未及时填报故障上报表,并且未及时提交书面报告说明原因及解决措施;
    ⑥割接情况上报表填报与实际情况严重不符;
    ⑦由于相同原因导致割接失败,一年内发生两次。

  • 第5题:

    什么是设计批评中的历史主义理论?


    正确答案: 在设计批评中对传统继承性的讨论,集中地表现为设计中的历史主义理论。设计中的历史主义形成于19世纪,以遵从传统为特征。在当时的氛围中,学者们出版了大量的传统设计资料书籍,借以整理和研究传统设计图样。这其中最为著名的是欧文?琼斯的《装饰的基本原理》(1856),该书给制造商和设计师提供了大量风格各异的图样,其中有伊利莎白时代装饰风格,庞培时代、摩尔人的装饰风格和墨西哥阿兹特克人的装饰风格的图样,这些风格同样迎合了装饰设计师的大量需求。

  • 第6题:

    什么是设计批评的标准?


    正确答案: 设计批评既是一种客观的活动,亦是一种主观的活动。说它是一种客观的活动,这是说设计批评有一个客观的标准,称它为主观活动是设计批评中有许多主观的成分在其中难以量化。
    标准是一元的,但在设计批语活动中却有着多元的因素,这种多元的因素是说设计的标准有着历史的、民族的、地域、时代等诸多因素影响。设计批评的三原则,人文意识、文化性和市场性

  • 第7题:

    什么是艺术批评?


    正确答案: 艺术批评是艺术活动的重要组成部分,是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的科学活动。

  • 第8题:

    问答题
    什么是自我批评?

    正确答案: 所谓自我批评,就是自觉地公开地对自己的过失、缺点、错误进行剖析和检查。自我批评的目的在于揭露并消灭我们的错误和缺点。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    什么是设计批评的标准?

    正确答案: 设计批评既是一种客观的活动,亦是一种主观的活动。说它是一种客观的活动,这是说设计批评有一个客观的标准,称它为主观活动是设计批评中有许多主观的成分在其中难以量化。标准是一元的,但在设计批语活动中却有着多元的因素,这种多元的因素是说设计的标准有着历史的、民族的、地域、时代等诸多因素影响。设计批评的三原则,人文意识、文化性和市场性
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    “七批评/通报”即七种严重批评直至通报的情况是指什么?

    正确答案: ①在未经批复的干线段落进行割接;
    ②上报割接情况严重超时限要求;
    ③未经请示,不在规定时间段内进行割接(包括业务调度);
    ④一个月内超过两次上报割接申请不及时、不规范;
    ⑤割接不成功(中断超过5分钟)未及时填报故障上报表,并且未及时提交书面报告说明原因及解决措施;
    ⑥割接情况上报表填报与实际情况严重不符;
    ⑦由于相同原因导致割接失败,一年内发生两次。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    什么是文学批评?在文学活动中,文学批评具有什么作用?

    正确答案: 文学批评是以文学鉴赏为基础,以一定的文学理论和相关的人文科学理论为指导,对文学文本以及各种具体的文学现象进行分析、研究和评价的一种认识性的接受活动。文学批评既是一种高层次的接受活动,又是一种具有独立地位的文学研究活动。
    第一,对于读者的阅读和鉴赏活动具有指导作用。
    第二,批评对文学创作具有调节作用。
    第三,批评活动能够推动文学理论的发展。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    什么是批评惩罚?如何恰当地使用批评惩罚?

    正确答案: 1.批评惩罚,是对孩子的不良思想、行为、品德给予否定的评价,使孩子认识自己思想、行为、品德上的错误,促使其克服、纠正和根除不良的思想、行为和品德。
    2.使用惩罚时要注意辨别孩子错误行为的性质,把握批评、惩罚的尺度,注重批评、惩罚的方法,把握批评、惩罚的最佳时机,用表扬辅助批评,在批评中体现爱心,禁止体罚与变相体罚。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    什么是艺术批评?举例论述艺术批评的功能。


    正确答案:
    (1)艺术批评是根据一定的思想立场和美学原则、理论体系,对以艺术作品为中心的一切艺术现象进行理性分析和科学评价的创造性文化活动。
    (2)艺术批评的功能:
    其一,通过对于作品的分析和阐释,评判其审美价值。
    其二,通过将批评的信息反馈给艺术家,对创作产生影响。
    其三,通过批评的开展,对艺术接受者的鉴赏活动予以影响和指导。
    其四,通过艺术批评,协调艺术与意识形态其他领域的关系,促进社会文化的发展。

  • 第14题:

    什么是自我批评?


    正确答案:所谓自我批评,就是自觉地公开地对自己的过失、缺点、错误进行剖析和检查。自我批评的目的在于揭露并消灭我们的错误和缺点。

  • 第15题:

    什么是文学批评?在文学活动中,文学批评具有什么作用?


    正确答案: 文学批评是以文学鉴赏为基础,以一定的文学理论和相关的人文科学理论为指导,对文学文本以及各种具体的文学现象进行分析、研究和评价的一种认识性的接受活动。文学批评既是一种高层次的接受活动,又是一种具有独立地位的文学研究活动。
    第一,对于读者的阅读和鉴赏活动具有指导作用。
    第二,批评对文学创作具有调节作用。
    第三,批评活动能够推动文学理论的发展。

  • 第16题:

    “书法批评”的含义是什么?怎样开展正常的书法批评?


    正确答案: 不能将“书法批评”与通常所说的“批评和自我批评”的含义混同。“书法批评”是与“书法创作”并存的一门社会科学。它与书法基础理论、书法史并列是书法理论中三大内容之一。书法批评家要从一定的观点对书法家或书法作品的成败得失、历史地位等作出评价,对书法现象及其本质进行分析、综合,上升到理论的高度。如阮元、康有为对北碑的评价,使人们对原先卑弃的魏碑有了新的认识,并将郑道昭誉为“北朝书圣”。由此可见,没有书法批评,书法艺术便不会繁荣。尤其当理论揭示出书法的内在规律后,将会对书法的实践给予指导作用。
    书法批评要实事求是。当然,在一定艺术观念指导下,认识也可能出现偏见,而偏见,往往是艺术个性发展的前提。书法批评的标准一是要符合美的规律,一是要具有历史深度。在作书法批评时,必须首先对书法作品本身的艺术特点进行充分剖析,指出其成败之处,要抓特征,抓本质,从具体形象入手,再引申到它与整个历史与社会的各种联系之中。而我们目前的书法批评,除了对“名人”、“名家”的作品进行不切实际的粉饰、吹捧外,很少见到严肃的、尖锐的、足以称得上真正的批评,实际上已把它变成了轿夫和吹鼓手。书法批评家必须抛弃武断的、封闭的、孤立的定向思维,应以审美为中心,借助于哲学、美学、心理学、历史学、社会学、系统论等学科,将书法家和书法作品置于历史长河和当代思潮中,进行全方位的、多层次的、总体性的、创造性的考察。现代国内外文艺批评约有五种模式:①道德批评模式,②心理批评模式,③社会批评模式,④形式主义批评,⑤原型批评。书法可以借助其合理部分,用于对书法进行评论。时代需要书法中的别林斯基与金圣叹,我们呼唤和期待着敢哭、敢笑、敢说、敢于直面人生、令人心扉畅快而具有深刻历史感的书法批评文章更多地问世,从而在我国形成一个完整的、健康的书法批评体系。

  • 第17题:

    什么是批判性设计批评?


    正确答案: 批判性设计批评是将设计作品与其他人文价值判断和消费文化需要相联系对作品作出评价,并对作品的评价制定出一套标准,将这些标准运用到对其他设计作品的评价中去,它的重要在于作品价值判断。这些标准包括:形式的完美性、功能的适用性、传统的继承性以及艺术性意义。这些标准都是对设计的理想要求,在批评运用中基本上不考虑其合适与否,而是作为设计批评的理想标准。

  • 第18题:

    批评建议权属于什么?


    正确答案: 公民基本权利中监督权利

  • 第19题:

    什么是社会-历史批评?其主要研究途径有哪些方面?


    正确答案: 社会-历史批评是一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价艺术现象的批评方法,他侧重研究艺术作品与社会生活的关系,重视艺术家的思想倾向和艺术作品的社会作用。
    社会-历史批评是当今批评类型中历史最悠久、影响最大的方法体系,也是人们最熟悉的、惯用或滥用的批评方法。当然,它也是一个在不断发展中的仍具有强大生命力的体系。
    社会-历史批评的主要尺度是真实性、倾向性和社会作用,其主要研究途径为:其一,对艺术作品社会历史内容进行阐释。(1)从作品所由产生的环境、时代、风俗等一般文化状况研究作品;(2)从作品所由产生的社会结构(以生产力、经济基础为根本)研究作品。其二,2.联系社会历史内容阐释艺术形式;第三,考察艺术作品社会历史内容与作家的关系。

  • 第20题:

    多选题
    关于沟通以下描述正确的是()
    A

    批评就是自己要证明对方是错的

    B

    批评没法让对方知道错误带出的结果是什么

    C

    批评可以鞭策他人进步

    D

    沟通中,鼓励比批评更加有效


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    恰当地提出和接受批评也是一门有用的学问.在提批评意见时需要注意的是:()
    A

    在提出批评意见前一定要认真考虑是否需要提出该次批评

    B

    在提出批评意见时一定要一针见血,越严厉越好

    C

    责怪他当初为什么不听大家的劝告

    D

    劈头盖脸,想什么说什么


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    为什么要开展“书法批评”?书法批评的内容有哪些?

    正确答案: 文学艺术如果要进步,就离不开批评。这个批评,就是批阅和评论。批评既可对创作的不足之处提出批评者的看法,同时,也可对作品的成功之处加以分析和肯定。由此可见,批评在指出作品瑕疵的同时,又可肯定成绩,这关系是辩证的,并不是一般人所想象的那样。认为一提到批评就是专挑毛病。由此可见,作为艺术之一的书法,如果要在创作上有所前进的话,是万万离不开书法批评的。那末,书法批评的内容有哪些呢?具体说来,一是创作上的,二是理论上的。创作上的批评包括分析作品在点画、结体、布局和意境上的成败得失;理论上的批评包括指出书法理论上的谬误和正确等等,因为谬误的理论会把创作引向岐途,而正确的理论又是指引书法创作走向成功彼岸的指路明灯。当然,创作要发展,理论也要发展,这种发展的推动力,就是所说的文艺批评了。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    什么是批判性设计批评?

    正确答案: 批判性设计批评是将设计作品与其他人文价值判断和消费文化需要相联系对作品作出评价,并对作品的评价制定出一套标准,将这些标准运用到对其他设计作品的评价中去,它的重要在于作品价值判断。这些标准包括:形式的完美性、功能的适用性、传统的继承性以及艺术性意义。这些标准都是对设计的理想要求,在批评运用中基本上不考虑其合适与否,而是作为设计批评的理想标准。
    解析: 暂无解析