请论述当代思想政治教育方法的发展趋势。
题目
请论述当代思想政治教育方法的发展趋势。
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第1题：
论述当代课程改革的发展趋势答案：解析：1、课程政策的发展趋势:为了应对变化中的技术、政治、经济、国际内外环境等方面的挑战，大多数国家的课程政策都强调社会协同、经济振兴和个人发展方面的目标，开发既确保核心内容的学习，又为选修学科提供更多机会的课程框架;确认了整体主义的课程取向，强调心智、情感、心理和精神向度的平衡，也强调了儿童中心的、活动本位的教学方式的重要性，促进创造性思维、问题解决的能力，并鼓励自我导向学习;课程开发征求多方见，对课程实施问题的决策制定倾向于下移到地方和学校一级。2、课程结构的发展趋势:课程结构从内容本位转向内容本位与能力本位的多样化结合;调整课程结构，吸纳新出现的课程领域;小学和初中阶段诸学科的连续性日益增加。3、课程实施的发展趋势:课程实施的“忠实取向”正在被“相互适应取向”和“课程创生取向”所超越;教师的专业发展是职业发展是其职业生涯的有机组成成分;在课程信息的传播过程中信息技术的应用日益增加，多媒体的作用日益明显;政府下达的课要求弹性日益增大;许多国家优先强调增强教师和学校从事持续进行的“校本评定”的能力。4、课程实施的发展趋势:“ 目标取向的评价”正在被“过程取向评价”和“主体取向的评价”所超越;许多国家主张运用多种策略对所推行的课程体系进行角度评价;对学生的发展评价是课程评价的有价组成部分。 -
第2题：
论述当代教育评估的发展趋势及成因。
发展趋势：
（1）评估目的和功能的选择上，从重视鉴定、选拔，向重视改进、发展转变；
（2）评估的对象范围上，从学生的学力和课程扩展到教育的全部领域；
（3）评估的方法和技术上，从重视定量方法向注重定量方法与定性方法结合转变；
（4）评估的方式上，从重视管理者的外部评估向重视自我评估转变；
（5）在教育评价过程中，重视“再评估”。
发展趋势的原因：
（1）社会发展的需要，对教育提出了更高的要求；
（2）教育学、心理学的新发展，为教育评估的发展提供了理论基础；
（3）当代教育改革的理论和实践发展为教育评估的发展提供了现实基础；
（4）社会的进步，特别是世界的民主化思潮的影响；
（5）教育评估理论和实践的自身发展为其进一步发展奠定了思想、技术、方法、人力基础。
略 -
第3题：
下列哪些是思想政治教育方法论研究的对象？（）
- A、思想政治教育方法形成、变化和发展的规律
- B、思想政治教育方法的依据、功能和特点
- C、思想政治教育方法的联系规律
- D、思想政治教育方法的具体规律
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
下列哪些关于思想政治教育方法论功能的论述是正确的？（）
- A、为思想政治教育实践活动指明方向
- B、为思想政治教育理论研究指明方向
- C、是完成思想政治教育和研究任务的工具
- D、是建立思想政治教育学科理论的方式
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
思想政治教育方法论以思想政治教育方法为研究对象，是思想政治教育方法的总和。
正确答案:错误 -
第6题：
当今时代，思想政治教育方法呈什么样的发展趋势？
正确答案: （1）分化和综合相统一的发展趋势。
（2）思想政治教育方法社会化的发展趋势。
（3）思想政治教育手段现代化的发展趋势。 -
第7题：
请论述如何在思想政治教育教学中运用“激励”的艺术。
正确答案: （1）榜样激励
（2）目标激励
（3）奖惩激励
（4）情感激励
（5）竞赛激励 -
第8题：
问答题当代西方国家思想政治教育的主要方法有哪些？正确答案： ⑴道德认知发展方法论。
第一，道德讨论法。
第二，公正团体法。
⑵价值澄清方法论。它强调了四个关键因素：
一是要以生活为中心，主要解决生活中的问题；
二是要求接受现实，
三是要求进一步思考、反省，并作出多种选择；
四是培养个人深思熟虑地进行自我指导的能力。
⑶社会学习方法论解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题举例论述经济方法和思想政治教育方法在幼儿园管理中的互补性。正确答案： （1）幼儿园管理的经济方法
是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动进行管理的方法。
（2）幼儿园管理的思想教育方法
是指用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用共产主义理想道德，正确的人生观、价值观，教育、动员教职工，以提高他们的思想政治觉悟和贯彻党的教育方针和政策的自觉性，培养他们良好的职业道德和高尚的情操，从而保证幼
儿园各项工作任务顺利完成的方法。
（3）经济方法的局限性
经济方法在调动教职的积极性方面是有局限的，因为人们除了物质需要外，还有更多的精神和社会心理方面的需要。它是一种强调物质利益的方法.过分运用还容易导致个人主义价值观和金钱至上的错误倾向，使教职工队伍缺乏艰苦奋斗、无私奉献的精神。思想政治教育方法主要针对人的精神、心理需要；强调激励教职工的奋斗精神，正好弥补了经济方法的局限。
（4）思想政治教育方法的局限性
思想政治教育方法只是通过思想和精神因素间接影响园所的管理工作，不是直接决定管理的过程。它对园所管理过程中一些有关业务问题、社会心理问题，尤其是需要立即改变行动的问题，并不能有效地加以解决。经济方法将个人物质利益与办园效益相联系，能够直接影响职工积极性，解决问题具有时效性，是思想政治教育方法的有益补充。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题下列哪些关于思想政治教育方法论功能的论述是正确的？（）A为思想政治教育实践活动指明方向
B为思想政治教育理论研究指明方向
C是完成思想政治教育和研究任务的工具
D是建立思想政治教育学科理论的方式
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题当今时代，思想政治教育方法呈什么样的发展趋势？正确答案： （1）分化和综合相统一的发展趋势。
（2）思想政治教育方法社会化的发展趋势。
（3）思想政治教育手段现代化的发展趋势。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请论述如何在思想政治教育教学中运用“激励”的艺术。正确答案： （1）榜样激励
（2）目标激励
（3）奖惩激励
（4）情感激励
（5）竞赛激励解析： 暂无解析 -
第13题：
举例论述经济方法和思想政治教育方法在幼儿园管理中的互补性。
（1）幼儿园管理的经济方法
是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动进行管理的方法。
（2）幼儿园管理的思想教育方法
是指用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用共产主义理想道德，正确的人生观、价值观，教育、动员教职工，以提高他们的思想政治觉悟和贯彻党的教育方针和政策的自觉性，培养他们良好的职业道德和高尚的情操，从而保证幼
儿园各项工作任务顺利完成的方法。
（3）经济方法的局限性
经济方法在调动教职的积极性方面是有局限的，因为人们除了物质需要外，还有更多的精神和社会心理方面的需要。它是一种强调物质利益的方法.过分运用还容易导致个人主义价值观和金钱至上的错误倾向，使教职工队伍缺乏艰苦奋斗、无私奉献的精神。思想政治教育方法主要针对人的精神、心理需要；强调激励教职工的奋斗精神，正好弥补了经济方法的局限。
（4）思想政治教育方法的局限性
思想政治教育方法只是通过思想和精神因素间接影响园所的管理工作，不是直接决定管理的过程。它对园所管理过程中一些有关业务问题、社会心理问题，尤其是需要立即改变行动的问题，并不能有效地加以解决。经济方法将个人物质利益与办园效益相联系，能够直接影响职工积极性，解决问题具有时效性，是思想政治教育方法的有益补充。
略 -
第14题：
下列哪些是当代西方国家思想政治教育的主要方法？（）
- A、道德讨论法
- B、价值澄清方法
- C、公正团体法
- D、社会学习方法
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
思想政治教育方法就是思想政治教育过程中的思想方法。
正确答案:错误 -
第16题：
当代西方国家思想政治教育的主要方法有哪些？
正确答案: ⑴道德认知发展方法论。
第一，道德讨论法。
第二，公正团体法。
⑵价值澄清方法论。它强调了四个关键因素：
一是要以生活为中心，主要解决生活中的问题；
二是要求接受现实，
三是要求进一步思考、反省，并作出多种选择；
四是培养个人深思熟虑地进行自我指导的能力。
⑶社会学习方法论 -
第17题：
请论述教材中思想政治教育实施方法体系的层次结构。
正确答案: （1）思想政治教育实施方法体系分为基本方法、一般方法、特殊方法三个层次。
（2）基本方法包括理论教育法、实践教育法、批评与自我批评教育的方法等。
（3）一般方法包括疏导教育法、比较教育法、典型教育法、自我教育法、激励感染教育法。
（4）特殊方法包括预防教育法、心理咨询法、思想转化法、冲突缓解法。 -
第18题：
请论述思想政治教育方法论的理论基础。
正确答案: 思想政治教育方法论的理论基础包括哲学基础和学科理论基础两方面。
（1）辩证唯物主义和历史唯物主义，是思想政治教育方法论的哲学基础。马克思主义哲学是无产阶级世界观和方法论的理论体系，是马克思主义全部学说的基础，是所有各门具体科学的指导思想。马克思主义哲学为思想政治教育方法论所提供的理论指导是全面的、系统的。唯物辨证法为思想政治教育方法论提供了最基本的思想方法、工作方法和科学研究方法；马克思主义哲学的具体原理也为思想政治教育方法论的理论研究与发展提供了理论指导。
（2）思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的学科理论基础，体现在三个方面：其一，思想政治教育学的基本理论，是思想政治教育方法论的理论基础；其二，思想政治教育学的原则，是思想政治教育的原则方法；其三，思想政治教育学原理所提出的教育目标和教育内容，决定思想政治教育方法。 -
第19题：
联系当代社会特点论述当代高等教育课程改革的发展趋势
正确答案: （1） 基础化 知识更新产业调整和职业流动的明显加快，社会性的日益复杂，使人才的适应能力在高等学校培养目标中占有越来越重要的地位。所以基础知识的重要性更加突出，基础课的比例明显加大。
（2） 综合化 各学科间的相互渗透与融合不断加强，文理渗透已成为课程改革的重要趋势。例如：斯坦福大学规定，所有文科生只能在修习了微积分或其他数学学分后，才能学习高一级的专业课程。
（3） 职业化 直接为社会经济服务，既是高等教育发展的方向，也是它的出路。开设应用课程、培养应用人才、从事应用研究已成为高等教育的一大特色。例如美国曾对一百多所四年制大学的课程作过统计，发现这些学校平均每年要淘汰5%的旧课程，增加9%的新课程。其中应用课程在新课程中占有重要的比例。
（4） 国际化 各国都在借鉴其他国家的课程改革经验，如日本特别强调新技术和适应社会，即受到了其他国家的影响。
（5） 多样化 我国的课程正逐步走向多样化和灵活性，主要表现在三个层次上：一是教育计划的多样化，二是教学大纲的多样性，三是教材的多样性
（6） 终身化 把终身教育概念引入到大学课程思想中，主张大学帮助青年获得自我终身学习的能力。 -
第20题：
问答题请论述当代思想政治教育方法的发展趋势。正确答案： （1）分化和综合相统一的发展趋势。
（2）思想政治教育方法社会化的发展趋势。
（3）思想政治教育手段现代化的发展趋势。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请论述思想政治教育方法论的理论基础。正确答案： 思想政治教育方法论的理论基础包括哲学基础和学科理论基础两方面。
（1）辩证唯物主义和历史唯物主义，是思想政治教育方法论的哲学基础。马克思主义哲学是无产阶级世界观和方法论的理论体系，是马克思主义全部学说的基础，是所有各门具体科学的指导思想。马克思主义哲学为思想政治教育方法论所提供的理论指导是全面的、系统的。唯物辨证法为思想政治教育方法论提供了最基本的思想方法、工作方法和科学研究方法；马克思主义哲学的具体原理也为思想政治教育方法论的理论研究与发展提供了理论指导。
（2）思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的学科理论基础，体现在三个方面：其一，思想政治教育学的基本理论，是思想政治教育方法论的理论基础；其二，思想政治教育学的原则，是思想政治教育的原则方法；其三，思想政治教育学原理所提出的教育目标和教育内容，决定思想政治教育方法。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请论述教材中思想政治教育实施方法体系的层次结构。正确答案： （1）思想政治教育实施方法体系分为基本方法、一般方法、特殊方法三个层次。
（2）基本方法包括理论教育法、实践教育法、批评与自我批评教育的方法等。
（3）一般方法包括疏导教育法、比较教育法、典型教育法、自我教育法、激励感染教育法。
（4）特殊方法包括预防教育法、心理咨询法、思想转化法、冲突缓解法。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题下列哪些是思想政治教育方法论研究的对象？（）A思想政治教育方法形成、变化和发展的规律
B思想政治教育方法的依据、功能和特点
C思想政治教育方法的联系规律
D思想政治教育方法的具体规律
正确答案： B,C解析： 暂无解析