学校美术教学研究水平的迁移推广水平回答的问题是（）A、“发生了什么？”B、“为什么会发生这种现象？”C、“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”D、“研究中有哪些潜在的基础理论原则？”
题目
学校美术教学研究水平的迁移推广水平回答的问题是（）
- A、“发生了什么？”
- B、“为什么会发生这种现象？”
- C、“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”
- D、“研究中有哪些潜在的基础理论原则？”
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第1题：
回答的问题是“发生了什么”这种研究水平水平属于（）。
正确答案:直观观察水平 -
第2题：
简述一下中国的民族融合现象和美国的民族融合现象有何不同？为什么会形成这种不同呢？
正确答案: 二者的民族特点非常不同，这是由多种原因造成的。
首先中国传统自给自足的封建自然小农经济与游牧民族之间的冲突从没停止过。在中国历史上，曾出现多次的民族文化的冲突，比如当时著名的“五胡乱华”。这五胡也就是匈奴、鲜卑、羯、氐、羌少数民族，这些民族虽然在当时处于强势的地位，但是在广大的农业民族地区，政权一旦有所松动，都会被农业民族所包围。这些都促使民族融合的过程，带着浓重的政治色彩，使得民族融合的过程，成为了一个大的包容的过程。中国的民族融合极大的体现了政治因素对民族融合的影响，也体现了中国民族文化的包容性。
而作为西方的美国的民族融合其民族多样性可以说是与生俱存的。美国的民族文化融合，是处于工业化之后，移民基本都是出于自愿，其间无论是原住民，还是外来移民者都得到了很多的好处。称文化整合为“熔炉”，其实这种共同文化的另一面，却仍包含着原来民族意识的痕迹与文化传统的多样性。例如，美国的不少民族岛上的居民仍保留其某些传统文化，每年都举办自己的民族的节日，邀请在美国的同乡及祖国的原住地居民来参加节日活动。这种活动在维持和发展原民族文化传统方面起着重要作用。这也可以说是美国文化的共同性的另一方面——多样性。 -
第3题：
学校美术教学研究水平的直觉观察水平回答的问题是（）
- A、“发生了什么？”
- B、“为什么会发生这种现象？”
- C、“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”
- D、“研究中有哪些潜在的基础理论原则？”
正确答案:A -
第4题：
在男性和女性发生同样的行为时，旁观者产生不同的理解，这种现象属于（）。
- A、显性歧视
- B、隐性歧视
- C、正向歧视
- D、反向歧视
正确答案:B -
第5题：
教育研究的最高水平是（）。
- A、直觉观察水平
- B、探究研究水平
- C、迁移推广水平
- D、理论研究水平
正确答案:D -
第6题：
学习了“请、清、情、晴”一组字后，有助于另一组字“幕、墓、募、慕、暮”的学习。这种学习现象是产生了（）。
- A、正迁移
- B、低路迁移
- C、水平迁移
- D、特殊迁移
正确答案:C -
第7题：
凭直觉判断“发生了什么事？”为（）。
- A、直觉观察水平研究
- B、探索水平研究
- C、迁移推广水平研究
- D、理论水平研究
正确答案:A -
第8题：
单选题学校美术教学研究水平的迁移推广水平回答的问题是（）A“发生了什么？”
B“为什么会发生这种现象？”
C“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”
D“研究中有哪些潜在的基础理论原则？”
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题教育研究的最高水平是（）A直觉观察水平
B探究研究水平
C迁移推广水平
D理论研究水平
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题回答的问题是“发生了什么。”，这种研究水平属于（）。A直觉观察水平
B探究原因水平
C迁移推广水平
D理论研究水平
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题先行学习在难度上和复杂程度上大体属于同一水平，并且相似而且又不同的后继学习发生迁移效果的现象叫做（）。A横向迁移
B逆向迁移
C顺向迁移
D纵向迁移
正确答案： C解析： 横向迁移，也称水平迁移、侧向迁移，是先行学习向在难度上和复杂程度上大体属于同一水平，并且相似而且又不同的后继学习发生迁移。 -
第12题：
单选题凭直觉判断“发生了什么事？”为（）。A直觉观察水平研究
B探索水平研究
C迁移推广水平研究
D理论水平研究
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
回答的问题是“发生了什么。”，这种研究水平属于（）。
- A、直觉观察水平
- B、探究原因水平
- C、迁移推广水平
- D、理论研究水平
正确答案:A -
第14题：
简述学校美术教学研究的任务。
正确答案: ①通过对美术课程与教学理论的研究，制定适应时代发展与学生发展的美术教学目标。
②通过对包括美术教科书在内的教材进行分析研究，指明现行中小学美术教学内容的可行性与局限性，提出改革美术教学内容的建议，开发与时代、学生发展相适应的新的美术教学内容。
③通过对美术教学实践的研究，对现行中小学美术教学方法和评价方法作出正确的评估，提出改善的建议或具体的改革方案。 -
第15题：
学校美术教学研究水平的理论研究水平回答的问题是（）
- A、“发生了什么？”
- B、“为什么会发生这种现象？”
- C、“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”
- D、“研究中有哪些潜在的基础理论原则？”
正确答案:D -
第16题：
回答问题：小学一、二年级一节课能认识多少字？男女学生识字方面有什么不同特点？属于什么研究水平？（）
- A、直觉观察水平（资料收集水平）
- B、探索原因水平（内在效度）
- C、迁移推广水平（外在效度）
- D、理论研究水平
正确答案:A -
第17题：
先行学习在难度上和复杂程度上大体属于同一水平，并且相似而且又不同的后继学习发生迁移效果的现象叫做（）。
- A、横向迁移
- B、逆向迁移
- C、顺向迁移
- D、纵向迁移
正确答案:A -
第18题：
确定现象是指在不同条件下，某种现象必定发生（或必定不发生）的现象。
正确答案:错误 -
第19题：
单选题学校美术教学研究水平的理论研究水平回答的问题是（）A“发生了什么？”
B“为什么会发生这种现象？”
C“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”
D“研究中有哪些潜在的基础理论原则？”
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述一下中国的民族融合现象和美国的民族融合现象有何不同？为什么会形成这种不同呢？正确答案： 二者的民族特点非常不同，这是由多种原因造成的。
首先中国传统自给自足的封建自然小农经济与游牧民族之间的冲突从没停止过。在中国历史上，曾出现多次的民族文化的冲突，比如当时著名的“五胡乱华”。这五胡也就是匈奴、鲜卑、羯、氐、羌少数民族，这些民族虽然在当时处于强势的地位，但是在广大的农业民族地区，政权一旦有所松动，都会被农业民族所包围。这些都促使民族融合的过程，带着浓重的政治色彩，使得民族融合的过程，成为了一个大的包容的过程。中国的民族融合极大的体现了政治因素对民族融合的影响，也体现了中国民族文化的包容性。
而作为西方的美国的民族融合其民族多样性可以说是与生俱存的。美国的民族文化融合，是处于工业化之后，移民基本都是出于自愿，其间无论是原住民，还是外来移民者都得到了很多的好处。称文化整合为“熔炉”，其实这种共同文化的另一面，却仍包含着原来民族意识的痕迹与文化传统的多样性。例如，美国的不少民族岛上的居民仍保留其某些传统文化，每年都举办自己的民族的节日，邀请在美国的同乡及祖国的原住地居民来参加节日活动。这种活动在维持和发展原民族文化传统方面起着重要作用。这也可以说是美国文化的共同性的另一方面——多样性。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题学校美术教学研究水平的直觉观察水平回答的问题是（）A“发生了什么？”
B“为什么会发生这种现象？”
C“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”
D“研究中有哪些潜在的基础理论原则？”
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题回答的问题是“发生了什么”这种研究水平水平属于（）。正确答案： 直观观察水平解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题步进电动机为什么会发生振荡现象？什么条件下易发生共振和丢步现象？如何避免？正确答案： 步进电动机在步进运行状态，即通电脉冲的间隔时间大于其机电过渡过程所需的时间时，其转子是经过几个振荡周期后才稳定在平衡位置的。从一相变换到另一相时矩角特性向前移动了一个步距角，平衡位置发生改变。在新的矩角特性曲线上，由于惯性的作用，步进电动机会做无阻尼或者有阻尼的振荡。
随着控制脉冲频率增加，脉冲周期缩短，因而有可能会出现在一个周期内转子振荡还未完全衰减完的状态时下一个脉冲到来的情况，此时如果控制脉冲的频率与转子固有振荡为倍数关系，就会产生共振。另外，如果在下一个电脉冲到来时，转子的位置在动态稳定区之外，就会出现低频失步现象。
采用较多的拍数，以及加上一定的阻尼和干摩擦负载，是拟制振荡和防止共振的有效措施。解析： 暂无解析