简述建立学习档案袋的步骤。

题目

简述建立学习档案袋的步骤。

相似考题

1.档案袋建立的第一个关键步骤为()A.确定评价对象B.明确评价目的C.展示D.描述学生的学习与发展过程

2.建立档案袋可以参考以下步骤,一是明确建立档案袋的目的和所要评价的教学目标,二是选择档案袋的内容,三是设计确定档案袋方法和规则。()此题为判断题(对，错)。

3.简述学习型组织的建设步骤。

4.简述建立诊断的步骤。

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  • 第1题：

    简述“学习档案袋”的内容与作用。


    答案：
    解析：
    一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。学生在档案袋中汇集美术学习全过程的资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、创作过程的说明、自我反思、他人的评价等。学生通过建立美术学习档案可以提高美术学习的主动性，促进在原有水平上的发展，有效的提高学习的质量。老师通过学生的美术学习档案，可以了解学生的学习态度和学习特点，学生对美术知识、技能的掌握情况以及在观念和方法上的进步，发现学生的潜能，了解学生发展中的需要，及时给予针对性的指导。

  • 第2题：

    列出美术“学习档案袋”中应收入的材料。


    答案：
    解析：
    在学生的学习档案袋中收集美术学习全过程的重要资料。包括研习记录、构想草图、设计方案、美术作业、 相关美术信息(文字或图像资料等)、自我反思以及他人评价的结果等。教师能通过学生的美术学习成长记录． 了解学生的学习状况。发现学生的潜能和发展需求．及时给予针对性的指导。

  • 第3题：

    电子学习档案袋展示的主要信息是（）

    • A、学习目的、学业成绩
    • B、学习活动、学习进步
    • C、学习成果、学习反思

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    根据电子学习档案袋的优势，谈谈电子学习档案袋在评价上的特殊优势。


    正确答案: 电子学习档案袋的最大优势是高效率。它可以清晰地显示学生的成长历程，并进行合理、系统的组织管理。电子学习档案袋还具有便于操作、易于携带、研究分析快捷方便的特点。它能即时地对档案进行全面地分类，并能与他人分享资源和信息，有效地与档案资料进行对话。
    具体而言，电子学习档案袋在评价上具有几方面的特殊优势：
    首先，它有利于学生的自我评价。
    其次，教师借助计算机能系统地管理学生的美术学习档案，清晰地知晓学生的成长轨迹。
    再则，利用电子学习档案袋有益于交流。

  • 第5题：

    简述学习内容分析的步骤。


    正确答案: 学习内容分析一般有以下几个步骤：
    （1）大致确定单元与课时教学目标
    中小学每门课程都有课程标准以及相关的教学参考材料，课程标准提供了本门课程的教学目标，这就为单元目标、课时目标的确定提供了依据。另外教学参考材料，特别是与教材配套的由教育行政部门（主要是教育部）主持编写的教学参考材料，一般提供有单元目标、课时目标供任课教师在进行教学设计时参考。任课教师在进行教学设计时可以参考这些材料大致确定单元与课时教学目标，并依据这些目标选择教学内容。进行学习者分析、学习内容分析之后，再设计具体的单元与课时教学目标。
    （2）选择学习内容
    教学目标一旦确定，就要根据他们来选择学习内容。对学习内容的选择，一般通过回答“要达成这些目标，学生必须知道什么？”，通常要持续回答类似的问题，即把“学生必须知道什么”作为下一级教学目标，来重新回答这个问题“要达成这些目标，学生必须知道什么？”一直到达学生的现有基础为止。
    （3）分析学习内容的类型
    明确学习内容的类型对于教学策略、教学媒体、教学过程的设计都是至关重要的，不同类型的学习内容需要不同的教学策略、教学媒体与教学过程。学习内容的类型与学习的类型密切相关，可以说学习内容的类型决定了学习的类型，而学习类型的分类还是基于学习内容。对于学习的分类在教学设计过程中可参考相关的分类标准，如布鲁姆把学习分为认知领域、动作领域以及情感领域；加涅把学习分为言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、动作技能的学习与态度的学习；奥苏伯尔把学习分为接受学习与发现学习等。
    （4）分析学习内容的其他特征
    除了分析学习内容的类型之外，还要分析学习内容深度、广度，学习内容的重点、难点，本单元或本课时学习内容与其它单元或课时学习内容之间的关系，学习这些内容需要哪些条件等。
    （5）组织学习内容
    在组织学习内容时，要保证学习内容的深度、广度适当，即要依据维果茨基的最近发展区理论，学习内容的组织即要有利于发掘学生的潜力，又要基于学生的现有水平；要容量适当、重难点突出；学习内容的顺序要科学、合理；学习内容应具有层次性，要尽可能满足不同学生的需要。

  • 第6题：

    档案袋建立的第一个关键步骤为（）

    • A、确定评价对象
    • B、明确评价目的
    • C、展示
    • D、描述学生的学习与发展过程

    正确答案:A

  • 第7题：

    简述概念学习的步骤。


    正确答案:概念学习指掌握概念的一般意义的过程，实质上是通过学习掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
    概念学习包括两个过程：
    （1）归纳出概念的关键特征à概念形成
    （2）概念名称的学习
    利用原有概念学习新概念→概念同化（主要方式）

  • 第8题：

    关于档案袋评价，正确的说法是：（）

    • A、设计档案袋时要注意以下几点：为什么收集材料.收集什么材料.怎样收集材料.对材料的评价形式。
    • B、根据学习主题确定档案袋内容，包括收集什么.怎样收集和如何评价的问题。
    • C、档案袋的建立是教师对学生考核的一种手段，由教师针对学生建立，在建立及评价过程中，不能给学生看。
    • D、在设计档案袋内容时应考虑到不同学科的特点。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    下列对“成就档案袋”评价说法不正确的是（）。

    • A、档案袋评定成为汇集学生作品的样本，但它们的目的和内容，是为了展示学生的学习和进步状况。
    • B、档案袋评定的主要意义在于它们为学生提供了一个总结自我的机会
    • C、“成就型档案袋”一般是针对某一研究课题或专题性学习任务而建立的档案袋
    • D、测试的分数是学生好坏的评判标准，成绩的高和低是数值的表现

    正确答案:D

  • 第10题：

    问答题
    简述“学习档案袋”的内容及作用。

    正确答案： “学生学习档案”一般包括学生学习和研究的主题，围绕这一主题开展的调查研究，收集有关的文字或图象资料、研究记录、设计的方案或草图，曾遇到什么问题，如何解决问题，还有最终的美术作业，自我评价以及他人评价的结果。学生通过美术学习档案能提高美术学习的主动性，促进在原有水平上的发展，有效地提高学习质量。教师通过学生的美术学习档案，了解学生的学习态度和学习特点；了解学生对美术的知识、技能的掌握情况以及在观念和方法上的进步，发现学生的学习潜能；了解学生在发展中的需求，及时地给予针对性的指导。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述建立学习档案袋的步骤。

    正确答案： 第一，明确建立美术学习档案袋的目的。
    第二，选择美术学习档案袋的内容。
    第三，分类和编号。
    第四，收集辅助资料。
    第五，结合档案袋的评价。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    根据电子学习档案袋的优势，谈谈电子学习档案袋在评价上的特殊优势。

    正确答案： 电子学习档案袋的最大优势是高效率。它可以清晰地显示学生的成长历程，并进行合理、系统的组织管理。电子学习档案袋还具有便于操作、易于携带、研究分析快捷方便的特点。它能即时地对档案进行全面地分类，并能与他人分享资源和信息，有效地与档案资料进行对话。
    具体而言，电子学习档案袋在评价上具有几方面的特殊优势：
    首先，它有利于学生的自我评价。
    其次，教师借助计算机能系统地管理学生的美术学习档案，清晰地知晓学生的成长轨迹。
    再则，利用电子学习档案袋有益于交流。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    建立学生学习档案袋属于（ ）。


    A.教师的甄别性评价
    B.学习的过程性评价
    C.教师的自我性评价
    D.学生的终结性评价

    答案：B
    解析：
    知识点:美术学习档案袋。过程性评价是一个对学习过程的价值进行建构的过程；过程性评价在学习过程中完成；过程性评价强调学习者适当的主体参与。过程性评价是一个促进学习者发展的过程。定义本身表明了过程性评价不可能通过一次评价完成，它应该是在学习过程中发生的、学习者参与的、渐近的价值建构过程。而学习档案袋正是属于这种评价形式的集中体现。

  • 第14题：

    简述布鲁纳的发现学习的步骤。


    答案：
    解析：
    布鲁纳是美国当代认知学习理论的代表人物，他的理论又被称为发现学习论。他提倡发现学习。他认为认识是一个过程而不是一种结果，教学的主要目的在于让学生参与建立该学科的知识体系的过程，应该培养学生具有探索新情境，提出假设，推测关系，应用自己的能力解决新问题、发现新事物的态度。发现学习包括两个基本步骤：(1)学生依据所获得的感性材料，借助推理和直觉思维提出试探性的假设；(2)学生用更多的感性材料对试探性假设进行检验。

  • 第15题：

    信息技术丰富了教学评价的方式，下列关于电子档案袋的说法，不正确的一项是（）。

    • A、电子档案袋评价在一些西方国家教育实践中的应用已经比较成熟，在国内，也被称为电子学档、电子作品集等
    • B、电子档案袋是与学习者有关的数字化资料的集合，包括各种作业、教案、学习心得、反思日记、论文等
    • C、电子档案袋的建立过程体现了收集、选择和反思的过程
    • D、电子档案袋是基于过程评价的一种手段，是以数字化的形式记录的学生学习档案

    正确答案:B

  • 第16题：

    美术教科书一般包括课题、课文、（）、（）、步骤图、学生活动场景、学习建议或作业要求、评价表或学习档案袋等基本要素。


    正确答案:作品范例；知识窗

  • 第17题：

    创建成长记录袋包括（）几个步骤。

    • A、明确应用成长记录袋的目的与对象
    • B、明确成长记录袋的主题
    • C、设计档案袋的格式
    • D、设计档案袋的内容
    • E、设计档案袋的封面

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    学习档案袋


    正确答案: 成长记录袋，用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集。

  • 第19题：

    关于建立学习档案袋的步骤，下列排序正确的是（） ①选择美术学习档案袋的内容 ②收集辅助资料 ③结合档案袋的评价 ④明确建立美术学习档案袋的目的 ⑤分类和编号

    • A、④②⑤③①
    • B、④①⑤②③
    • C、①②③④⑤
    • D、④②①③⑤

    正确答案:B

  • 第20题：

    简述建立IFE矩阵的步骤。


    正确答案: （1）列出通过内部分析确定的关键因素。
    （2）为每个关键要素指定一个权重，表明该要素对企业战略的相对重要程度。
    （3）对各因素给出1-4分的评分。
    （4）将每一要素的权重与相应的评分相乘，即得到该要素的加权平均分
    （5）将每一要素的加权平均分加总，就得到企业内部条件的优势与劣势情况的综合评分数。

  • 第21题：

    账户资料移至保管库房应按照“一户一袋”的原则进行归档，同一档案袋内的账户资料按照归档时间顺序由新到旧进行摆放，以下说法正确的是（）。

    • A、建立客户信息并同时开立账户的，应新建档案袋，档案袋上标记账户账号
    • B、建立客户信息但不同时开立账户的，应新建档案袋，档案袋上标记手工编制的账号
    • C、已为客户信息资料单独建立档案袋，之后又开立账户的，应将开户资料纳入该档案袋保管，并将档案袋上标记的账号更改为账户账号
    • D、同一客户号下已开立账户并建立档案袋，之后又开立账户的，应为该开户资料新建档案袋

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    单选题
    关于建立学习档案袋的步骤，下列排序正确的是（） ①选择美术学习档案袋的内容 ②收集辅助资料 ③结合档案袋的评价 ④明确建立美术学习档案袋的目的 ⑤分类和编号
    A

    ④②⑤③①

    B

    ④①⑤②③

    C

    ①②③④⑤

    D

    ④②①③⑤


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    美术教科书一般包括课题、课文、（）、（）、步骤图、学生活动场景、学习建议或作业要求、评价表或学习档案袋等基本要素。

    正确答案： 作品范例,知识窗
    解析： 暂无解析

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