普通高中美术课程具有人文学科的特征,能够帮助学生实现什么样的价值?

题目

普通高中美术课程具有人文学科的特征,能够帮助学生实现什么样的价值?


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  • 第1题:

    依据《普通高中美术课程标准(实验)》中“绘画.雕塑”模块的“成就标准”,简述通过该块的学习,学生能够获得的美术成就标准。


    答案:
    解析:
    通过“绘画.雕塑”模块的学习,学生能够:(1)积极参与绘画或雕塑造型活动。 (2)恰当地使用绘画或雕塑的术语,以自己的观点评论中外两件以上的绘画作品或雕塑作品。
    (3)灵活地运用材料,选择适合自己的绘画或雕塑语言和相关技法.创作一件以上的绘画作品或雕塑作品,表达自己的情感和思想。
    (4)以多种形式大胆地展示和交流,用口头或书面的形式对自己和他人的绘画作品或雕塑作品作出评价。(5)在研究性学习中,学会处理一个绘画或雕塑与其他学科相联系的问题。

  • 第2题:

    《普通高中美术课程标准(实验)》规定,普通高中美术课程的性质是( )。


    A.必修课程
    B.自主选修
    C.限定选修
    D.自主专修

    答案:A
    解析:
    《普通高中美术课程标准(实验)》指出,普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。高中阶段的美术学习必须修满三个学分,因此属于必修课。

  • 第3题:

    根据《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议,普通高中美术课程所有学习模块都可以让学生( )。


    A.自主选修
    B.专业必修
    C.限定选修
    D.自主专修

    答案:A
    解析:
    本题主要考查对《普通高中美术课程标准(实验)》“教学建议”相关知识的掌握。《普通高中美术课程标准(实验)》第四部分实施建议中教学建议中第一点就提出:普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修。教师应向学生介绍每一个学习模块的内容和学习方法,并尊重学生的意愿,根据学生的兴趣、特长和未来的发展需要,指导学生对其中的若干模块进行选修。A项正确。

    B、C、D三项:表述不符合新课标内容。与题干不符,排除。

  • 第4题:

    简述普通高中美术课程的价值体现。


    答案:
    解析:
    普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是高一层次的美术课程。普通高中美术课程具有人文学科的特征,能够帮助学生实现下列价值:(1)陶冶审美情操,提高生活品质;(2)传承文化艺术,弘扬人文精神;(3)激发创新精神,增强实践能力;(4)调节心理状态,促进身心健康;(5)拓宽发展空间,助益人生规划。

  • 第5题:

    下列选项中,符合《普通高中美术课程标准(实验)》对学分修习要求的是(  )。

    A.学生必须修习美术课程18学时。以获得规定1个基本学分
    B.学生必须修习美术课程36学时.以获得规定2个基本学分
    C.学生必须修习美术课程54学时.以获得规定3个基本学分
    D.学生必须修习美术课程72学时,以获得规定4个基本学分

    答案:C
    解析:
    选修一个模块,修习18学时可获得1学分,每个学生必须修习美术课程54个学时,以获得规定的3个基本学分。故选C。

  • 第6题:

    《普通高中美术课程标准(实验)》中美术课程的内容系列有哪些


    答案:
    解析:
    由于兴趣、爱好和发展需求的不同,高中学生需要发展不同的美术能力。为了满足学生多方面发展的需求,普通高中美术课程设置了:美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术五个学习系列。同时,这五个系列又分为九大模块,分别为:美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影(摄像)、电脑绘画(电脑设计)九个模块。

  • 第7题:

    美术课程特别重视对学生()与()的培养,帮助学生学会运用美术的方法。


    正确答案:个性;创新精神

  • 第8题:

    怎样理解普通高中美术课程的"美术·鉴赏"模块?


    正确答案: "美术,鉴赏"是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。"美术,鉴赏"是普通高中阶段美术科目的学习模块之一,是在义务教育阶段美术课程中"欣赏·评述"学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

  • 第9题:

    简述普通高中美术课程标准的课程目标的内容。


    正确答案: 深入学习和理解造型语言,了解美术创作的过程与方法,选用相关材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设计或制作,表达自己的思想和情感以及美化生活。学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法,了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹,获得有关的美术知识,理解美术作品的文化含义和风格特征;陶冶情操,热爱祖国优秀的传统文化,尊重并理解世界文化的多样性。学会通过多种渠道收集有关信息,认识美术活动与其他学科的关系,以及与自然、社会的联系;发展想象力,促进思维方式的灵活性和多样性。学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。学会运用美术展示的知识和方法,有创意地展现美术学习的成果,增强自我表达的意识。学会自我评价,学会评价他人美术学习的成果;通过以视觉艺术为主的艺术交流,架起与他人思想和情感沟通的桥梁。

  • 第10题:

    单选题
    普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是()的美术课程。
    A

    更高层次

    B

    最高层次

    C

    高一层次

    D

    较低层次


    正确答案: C
    解析: 普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是高一层次的课程。

  • 第11题:

    单选题
    对美术教学演示法不恰当的叙述是()。
    A

    能够增加学生对美术知识的理解

    B

    能够增加学生的直观感受

    C

    能够帮助学生掌握技法要领

    D

    能够充分尊重学生的自主性


    正确答案: C
    解析: 演示法能使学生获得丰富的感性知识,有利于激发学生学习兴趣,培养观察能力和抽象思维能力,减少学习中的困难,更好地巩固知识,但没有充分尊重学生的自主性。

  • 第12题:

    单选题
    普通高中美术课程在拓宽学生美术视野,引导学生尊重世界多元文化的同时,还要提高学生对()的认同度。
    A

    个性艺术

    B

    现代艺术

    C

    民族艺术

    D

    古典艺术


    正确答案: B
    解析: 一方面,从题干中可知,世界与民族是相对的。另一方面,普通高中美术课程的理念是要让学生较广泛地接触中外优秀美术作品,尊重世界多元文化,同时又要引导学生深入了解民族艺术。

  • 第13题:

    按照《普通高中美术课程标准(实验)》美术教科书设计和编写的依据是( )。


    A.美术课程基本理念
    B.美术课程教学建议
    C.美术课程评价建议
    D.美术课程总目标

    答案:D
    解析:
    知识点:对《普通高中美术课程标准(实验)》中教科书编写建议的掌握。《普通高中美术课程标准(实验)》中教科书编写建议:(一)美术教科书的设计和编写要依据美术课程总目标的要求,确保教科书设计的总体思路与本《普通高中美术课程标准》的要求相吻合。(二)美术教科书的编写要以学生发展为本,遵循高中学生的认知发展规律,从学生生活经验出发,以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。(三)美术教科书的编写应体现时代特点。内容的选择要注意处理好传统与现代的关系,既要体现优秀的民族文化传统,也要反映本学科发展的最新成果。(四)美术教科书内容的选择应注意基础性、启发性、应用性和拓展性,能引发学生提出问题,促进学生的思考和探究。(五)美术教科书的编写应留有余地,具有开放性。学校或地区也可根据自己的特点编写适合本校或当地特色的教科书,以适应不同地区学生的学习需要。(六)美术教科书的编排应图文并茂,做到文字表述准确、生动,图像清晰,色彩准确,版式美观、明了,印刷精美。(七)美术教科书中应增加各种相关的地图、图表、背景资料、图片分析、实例等,以便于学生进一步理解学习内容。(八)美术教科书是美术教材的主体,美术教材还应包括教学参考书、画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。(九)现代艺术教科书的内容选择应以介绍现代媒体艺术的观念、规律为主、并介绍一些现代媒体艺术作品及其创作的方法,引导学生运用不断更新的多媒体技术,创作出新颖多样的作品。D项正确。

    A项:美术课程基本理念是使学生形成基本的美术素养,激发学生学习美术的兴趣,在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和解决问题的能力,为促进学生发展而进行评价。与题干不符,排除。

    B项:美术课程教学建议是对教师教学提出的建议。与题干不符,排除。

    C项:美术课程评价建议是对课程评价提出的建议参照。与题干不符,排除。

  • 第14题:

    下列选项中,关于《普通高中美术课程标准(实验)》学生修课建议说法正确的是(  )。

    A.学生根据兴趣选修
    B.限制模块学生必修
    C.专业模块学生专修
    D.学生自主选修课程

    答案:D
    解析:
    根据《普通高中美术课程标准(实验)》课程设计思路中指出,普通高中采用学分管理,通过设定必修学分,让每位学生都能达到基本的美术要求,尽可能尊重学生的自主选择,所有学习内容都可以让学生自主选修,所以选项D是正确的。

  • 第15题:

    对于普通高中美术教学认识正确的是(  )。

    A.普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修
    B.在美术创作教学中,也应当创设能激发学生想象力的情境,鼓励学生与范画画得一样
    C.教师应使用好美术教科书,不能对教学内容进行选择、改变和再创造
    D.美术是一门注重体验和实践的学科,在普通高中的美术教学过程中,更注重学生技能的掌握

    答案:A
    解析:
    《普通高中美术课程标准(实验)》的教学建议中说到,普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修。教师应向学生介绍每一个学习模块的内容和学习方法,并尊重学生的意愿,根据学生的兴趣、特长和未来的发展需要,指导学生对其中的若干模块进行选修。故选A。

  • 第16题:

    《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是(  )。

    A.提高学生技能的学习
    B.培养学生审美品味的能力
    C.注重美术语言和发展规律的学习
    D.增加美术课程的多样化

    答案:C
    解析:
    根据《普通高中美术课程标准(实验)》中课程基本理念提出,注重对美术语言以及美术的发展规律等基础性内容的学习。

  • 第17题:

    普通高中美术课程具有( )的特性。

    A.普通学科
    B.人文学科
    C.现代学科
    D.审美学科

    答案:B
    解析:
    普通高中美术课程具有人文学科的特性。故正确答案为B项。

  • 第18题:

    普通高中美术课程具有人文学科的特征,能够帮助学生实现什么样的价值?


    正确答案: (一)陶冶审美情操,提高生活品质。
    (二)传承美术文化,弘扬人文精神。
    (三)激发创新精神,增强实践能力。
    (四)调节心理状态,促进身心健康。
    (五)拓宽发展空间,帮助人生规划。

  • 第19题:

    普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是()的美术课程。

    • A、更高层次
    • B、最高层次
    • C、高一层次
    • D、较低层次

    正确答案:C

  • 第20题:

    普通高中美术课程在拓宽学生美术视野,引导学生尊重世界多元文化的同时,还要提高学生对()的认同度。

    • A、个性艺术
    • B、现代艺术
    • C、民族艺术
    • D、古典艺术

    正确答案:C

  • 第21题:

    对美术教学演示法不恰当的叙述是()。

    • A、能够增加学生对美术知识的理解
    • B、能够增加学生的直观感受
    • C、能够帮助学生掌握技法要领
    • D、能够充分尊重学生的自主性

    正确答案:D

  • 第22题:

    问答题
    普通高中美术课程具有人文学科的特征,能够帮助学生实现什么样的价值?

    正确答案: (一)陶冶审美情操,提高生活品质。
    (二)传承美术文化,弘扬人文精神。
    (三)激发创新精神,增强实践能力。
    (四)调节心理状态,促进身心健康。
    (五)拓宽发展空间,帮助人生规划。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    美术课程特别重视对学生()与()的培养,帮助学生学会运用美术的方法。

    正确答案: 个性,创新精神
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    怎样理解普通高中美术课程的"美术·鉴赏"模块?

    正确答案: "美术,鉴赏"是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。"美术,鉴赏"是普通高中阶段美术科目的学习模块之一,是在义务教育阶段美术课程中"欣赏·评述"学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
    解析: 暂无解析