教师在评价是应该“重团队，轻个体”，它的好处是什么？

题目

教师在评价是应该“重团队，轻个体”，它的好处是什么？

相似考题

1.团队执行力差的原因有哪些?()A.重目标，轻落实B.重人情，轻制度C.重道德，轻契约D.重苦劳，轻功劳

2.用于了解危险因素在人群当中的分布和严重程度，制定防治措施和对策提供依据的是( )A.个体评价 B.群体评价 C.团队评价 D.患者评价

3.“学校不过是为学生准备的一所房子．一个场所。他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而无需任何直接教学”。那么教师如何帮助学生实现这种学习呢?（　　）A.重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习 B.重导轻演、重艺轻技、重理轻情、重习轻趣 C.重导轻演、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习 D.重演轻导、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习

4.运用档案袋评价幼儿对教师发展课程的好处。

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  • 第1题：

    在大型项目的管理中，项目成功的一个关键因素是项目团队具有很高的效率。 （ ）是关于团队效率的正确解释。

    A. 个体效率高，则协作效率高
    B. 更应该关注个体上的效率而不是协作上的效率
    C. 协作效率等于单个的个体效率之和
    D. 更应该关注协作上的效率而不是个体上的效率

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    下列哪些体现了生物医学模式的缺陷（）。

    A 重疾病、轻健康

    B 重个体、轻群体

    C 重局部、轻整体

    D 重社会心理因素、轻生物因素

    E 重预防、轻治疗


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    教师个体道德属于个体道德范畴，它受社会道德与个体道德关系的一般规律的制约，具体表现为（）。

    • A、社会道德是教师个体道德的社会条件
    • B、教师个体道德是社会道德的反映和有机构成部分
    • C、教师个体道德相对独立于社会道德
    • D、教师个体道德绝对独立于社会道德

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    教师既要评价知识，又要评价（）；所有（）都评价，所有（）都评价；教师评价小组，组长评价组员。教师在评价时，应该努力帮助学生（）。


    正确答案:人；流程；事件；将外在的训练内化于心

  • 第5题：

    中国近代科技发展迟滞的原因是（）

    • A、重实用、轻理论研究方法
    • B、重整体、轻个案的和思维方式
    • C、重政轻技，重道轻器等传统观念
    • D、重群体、轻个体的价值观念

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    用于了解危险因素在人群当中的分布和严重程度，制定防治措施和对策提供依据的是（）：

    • A、个体评价
    • B、群体评价
    • C、团队评价
    • D、患者评价

    正确答案:B

  • 第7题：

    在音乐教学过程中，教师承担着引导、启发的作用。下列哪项是在具体的授课过程中需要注意的因素？（） ①重导轻演 ②重艺轻技 ③重情轻理 ④重趣轻习

    • A、①②④
    • B、①②③
    • C、①②③④
    • D、②③④

    正确答案:C

  • 第8题：

    掌握停车的制动力度，应该是（）操作方法。

    • A、轻—重—轻
    • B、重—轻—重

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    中国近代科技发展迟滞的原因是（）
    A

    重实用、轻理论研究方法

    B

    重整体、轻个案的和思维方式

    C

    重政轻技，重道轻器等传统观念

    D

    重群体、轻个体的价值观念


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列哪些体现了生物医学模式的缺陷（）。
    A

    重疾病、轻健康

    B

    重个体、轻群体

    C

    重局部、轻整体

    D

    重社会心理因素、轻生物因素

    E

    重预防、轻治疗


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在音乐教学过程中，教师承担着引导、启发的作用。下列哪项是在具体的授课过程中需要注意的因素？（） ①重导轻演 ②重艺轻技 ③重情轻理 ④重趣轻习
    A

    ①②④

    B

    ①②③

    C

    ①②③④

    D

    ②③④


    正确答案： D
    解析： 重导轻演，即教师担当导演的工作，而不是像演员一样，独自站在三尺讲台上“演讲”；重艺轻技，即重视教学的艺术效果以及对学生的艺术感染力，淡化技能的学习；重情轻理，即重视音乐教学的情感态度，少一些理论讲解，对于基础音乐教学来说，大量的感性积累比理性讲解重要得多，特别是作为感知的音乐艺术；重趣轻习，即注重培养学生学习音乐的兴趣，不要因为繁重过难的技术练习使学生失去学习的乐趣。

  • 第12题：

    多选题
    教师个体道德属于个体道德范畴，它受社会道德与个体道德关系的一般规律的制约，具体表现为（）。
    A

    社会道德是教师个体道德的社会条件

    B

    教师个体道德是社会道德的反映和有机构成部分

    C

    教师个体道德相对独立于社会道德

    D

    教师个体道德绝对独立于社会道德


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（ ）

    A、绝对评价
    B、相对评价
    C、个体内差异评价
    D、甄别评价


    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    幼儿教育工作评价中发展性教师评价是（）为主要目的，制定明确的合理的评价内容和评价标准，突出教师在评价中的主题地位，促进教师积极参与到评价中并体现教师的积极参与到评价中并体现教师的个体差异。
    促进教师发展
    略

  • 第15题：

    班组管理中存在着一些需要改进的地方，如：班组长个人专业出色，存在“老好人”思想，平时松懈班组管理，是属于（）问题。

    • A、重经验轻改善
    • B、重技能轻管理
    • C、重局部轻整体
    • D、重个体轻团队

    正确答案:B

  • 第16题：

    对教师的评价应该包括对教师教学的评价和对教师（）的评价两个方面。


    正确答案:素质

  • 第17题：

    为确定疾病防治工作的重点，制定防治措施和对策提供依据的是（）

    • A、个体评价
    • B、群体评价
    • C、团队评价
    • D、患者评价

    正确答案:B

  • 第18题：

    中国传统文化表现出重人伦而轻自然、重群体而轻个体、重义轻利、重道轻器的特点。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在以团队绩效带动个体绩效的管理中，遵循的首先的程序是（）

    • A、确定团队层面和个体层面的绩效指标
    • B、确定团队与个体绩效所占权重比例
    • C、明确考评的关键因素
    • D、考虑如何用具体的绩效指标进行评价

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    下列说法正确的是（）
    A

    重认知轻情感

    B

    重教书轻育人

    C

    教学要关注每位学生

    D

    教师要有育人意识


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    中国传统文化表现出重人伦而轻自然、重群体而轻个体、重义轻利、重道轻器的特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    自我效能感理论克服了传统心理学重行轻欲、重知轻情的倾向，把个体的需要、（　　）、情感结合起来研究人的动机。
    A

    评价

    B

    记忆

    C

    注意

    D

    认知


    正确答案： A
    解析：
    自我效能感由美国心理学家班杜拉最早提出，指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。自我效能感理论克服了传统心理学重行轻欲、重知轻情的倾向，把个体的需要、认知、情感结合起来研究人的动机。

  • 第23题：

    多选题
    传统教师教育的缺失表现为（）。
    A

    重社会价值轻个体价值

    B

    重专业发展轻心理发展

    C

    重知识掌握轻技能训练

    D

    重群体灌输轻自我养成


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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