高效课堂具有三大特性，即（）、（）、（）。

题目

高效课堂具有三大特性，即（）、（）、（）。

相似考题

1.不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（ ）。A．不可知性B．独特性C．即时性D．独创性

2.高效、自主的“新课堂”可以概括为“知识的超市、生命的狂欢”，要具有3个特性：（（）、（）、（））和3个自主特质（（）、（）、（））。

3.量块具有三个方面的特性，即（），（）和（）。

4.指令集支持ARM核所有的特性，具有高效、快速的特点()。A.ARMB.Thumb

参考答案和解析
正确答案:主动性；生动性；生成性
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  • 第1题：

    高效课堂具有三大特性是指（）

    • A、主动性
    • B、生动性
    • C、生成性
    • D、高效性

    正确答案:A,B,C

  • 第2题：

    高效课堂“三工具”，即学习“三宝”：①（）、②（）、③（）。


    正确答案:双色笔；活页夹；纠错本

  • 第3题：

    高效自主的“新课堂”具有哪10个显著特性？


    正确答案: ①知识不是靠教师的传授获得，而是通过“超市”形式，任由学生选择。
    ②课堂的价值体现出从“知识”到“生命”的质的飞跃。
    ③课堂应该是学生的课或者以学为中心的课，而不是教师的课、以教为中心的课。
    ④课堂是一种生生、师生相互作用的合作过程，应该是一个“工作场”。当我们把好学校解读成是“一方池塘”的时候，课堂也应该成为一个富有生机的“生态场”。
    ⑤对个体学生而言，课堂满足“个体”的内心思想、感情、心理需要，因而课堂要给予学生充分的自主。
    ⑥课堂终究是一种“人学”文化的真实体现，因而它应有平等、自由、民主的氛围，人与人之间要相互包容、倾听、接纳。
    ⑦基于师生共同体和一切学习共同体（对子、小组、班级）的健康、持久、良性发展，教师必须解决师生发展的冲突，明确“通过发展学生”，从而“成就自己”的价值观。
    ⑧拥有从学习规律出发的科学的教学流程：自学—展示—反馈。
    ⑨符合“先学后‘交’”思想：教师的作用主要发挥在对学习环境的营造、学习条件的创设上；所谓课堂主导，应体现在对学习困惑的点化、点拨上；课堂应遵循“先学后‘交’”的思想，这个“交”就是“主导”，而不是单纯的“教”。
    ⑩动静结合的课。好课堂是生命的体现，动和静都是生命的形态。

  • 第4题：

    高效课堂所主张的基本课堂形式有：①（）、②（）、③（）。


    正确答案:三面黑板；小组围坐；自由发言

  • 第5题：

    高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，是立足于“（）、（）、（）、（）”，因此，高效课堂是在追求“四维目标”，即（）。


    正确答案:学会；会学；乐学；创学；超越原有的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，而上升到通达智慧的层面

  • 第6题：

    高效课堂制度建设包括六个方面的制度：①课堂督察制度；②（）；③（）；④（）；⑤（）；⑥（）。


    正确答案:集体备课制度；反馈会议制度；树优促差制度；奖励晋级制度；管理评价制度

  • 第7题：

    如何和谐、高效课堂的构建？


    正确答案: “和谐产生美，美在和谐中”
    1）学生愿意学——和谐的氛围是前提
    在教学过程中营造平等、民主、和谐、关系融洽的学习氛围，课堂中的教师既是主持者，又是参与者，引导者，形成整个活动的因素，各个因素互相转化，使一堂课，形成互为因果的统一体，教学活动在和谐的气氛中进行。特别是在教学中教师调动参与者的学习主动性，他们主动思考、积极参与，平等对话，使课堂教学既和谐又高效。
    2）学生积极学——给足够的时空是条件
    要我们能够充分相信学生的能力，把主动权让给学生，提供学生自学的、探索的、交往的、应用的、自我评价的空间。才能通过自身的能力，探索新知，学习新知。教学中还必须注意在必要的空间的同时，更要注重给学生有足够的探索的时间，让学生通过观察、操作、猜测、质疑、讨论等具体的活动，萌发提高学生的创新意识和创造的能力。
    3）学生学会学——学习的方法是关键
    教师不是“授人以鱼”而是“授人以渔”。必须加强学法的指导，让学生学会学习。
    4）学生自己学——学习的方式是重点
    首先教师应该树立新的教学理念，根据学生创造性学习的需要，努力创造自主探索、合作学习、亲身经历、勇于创新的学习情境。放手让学生自己学习数学，只有这样，才能让学生从课堂中去体会数学的魅力和活力。转变学生的学习方式：
    自主探索，合作学习；大胆猜想，鼓励质疑；自我体验，积极评价。

  • 第8题：

    逆变焊机具有高效节能、重量轻、体积小、容易操作、具有良好动特性等显著优点。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    抗原具有两个基本特性，即（）。


    正确答案:免疫原性，免疫反应性

  • 第10题：

    光具有____和____的特点，即具有波长、反射、折射等电磁波特性；又具有能量、吸收、____、____的量子特性。


    正确答案:电磁波；粒子流；光电效应；光压

  • 第11题：

    填空题
    光具有_______和_______的特点，即具有波长、反射、折射等电磁波特性；又具有能量、吸收、_______、____的量子特性。

    正确答案： 电磁波 、粒子流 、光电效应、 光压
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。
    A

    不可知性

    B

    独特性

    C

    即时性

    D

    独创性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高效课堂的核心是（）


    正确答案:以人为本

  • 第14题：

    高效课堂的灵魂是“（）、（）、（）、（）”，围绕这个灵魂重构两个关系，即变传统教学关系中的（），变传统师生关系中的（）。


    正确答案:相信学生；解放学生；利用学生；发展学生；“惟教”为“惟学”；“惟师”为“惟生”

  • 第15题：

    文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。


    正确答案:机制；保障；生活体验；儿童的兴趣和特点；学生的；鲜活的；自主的文化

  • 第16题：

    高效课堂文化的价值在于它具有极强的（）

    • A、真实性
    • B、实用性
    • C、直观性

    正确答案:B

  • 第17题：

    高效课堂与传统课堂有何不同？


    正确答案: 高效课堂是以“人本”为基石，以培养学生的学习能力、创新精神、意志品格、社会责任、实践能力为主的课堂，
    传统课堂是指那些以应试为目的，以知识为指向，以灌输为手段，眼中没有学生的课堂。

  • 第18题：

    高效课堂的核心理念是：（）、（）、（）、（）。支撑这种理论最简洁的描述是“四新”，即（）、（）（）、（）、（）。


    正确答案:相信学生；解放学生；利用学生；发展学生；新教师；新课堂；新学校；新学生

  • 第19题：

    高效课堂


    正确答案: 当代教学改革的焦点。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

  • 第20题：

    X射线具有以下五个特性，即（）、（）、（）、（）和（）


    正确答案:电离作用；荧光作用；贯穿作用；光化学作用；生物效应

  • 第21题：

    不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。

    • A、不可知性
    • B、独特性
    • C、即时性
    • D、独创性

    正确答案:B

  • 第22题：

    判断题
    高效课堂是高效益的课堂。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    课堂气氛具有独特性、相对稳定性、____和指向性等特征。

    正确答案：
    解析：

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