教案与导学案有什么区别？

题目

教案与导学案有什么区别？

相似考题

1.在我们国家,教科书是由专门的审定委员会审核通过的教材。教科书又称()。A.课本B.教案C.课标D.学案

2.阅读下列素材，回答有关问题。 某化学教师实施“学案导学”教学模式的过程为：教师设计学案并提出要求→学生课前自学并完成学案。教师引导学生围绕学案进行讨论交流→精讲释疑、总结提升→练习巩目。 问题： (1)请指出这种教学模式的主要优点和不足。 (2)在运用“学案导学”教学模式时教师应重点注意什么

3.为什么说高效课堂的导学案不同于教案、“讲学稿”？

4.从形式看,语文教案的类型有()。A、详细教案B、简明教案C、微型教案D、思维导图教案

更多“教案与导学案有什么区别？”相关问题

  • 第1题：

    为了产生较好的课堂效果，导学案可以从哪3个方面进行评估？


    正确答案: ①对知识纵向深度的探究程度——导学案需要引导学生深入探究和体验知识，不能只停留在问题表面；
    ②对知识多层梯度的思考程度——设计导学案时，可以将某一题目层层分解、展开，形成从易到难的缓冲梯度，再引导学生从书本理论走向生活情境；
    ③对知识三维空间的拓展程度——要想把知识活学活用，就应该通过导学案，引导学生对平面知识产生立体画面感，多方位、多渠道地思考挖掘。

  • 第2题：

    导学案通过知识问题化、（）、（）、问题情境化的过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。


    正确答案:问题探究化；问题层次化

  • 第3题：

    导学案是以（）、（）、（）为核心的梯段式、结构化学习载体。


    正确答案:主题；探究；表现

  • 第4题：

    属于导学案编制与使用的七大意识（）

    • A、立意意识
    • B、目标意识
    • C、情感意识
    • D、方法意识

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    导学案与教案有着本质的区别，导学案的核心是（），教案的核心是（）。


    正确答案:导学；导教

  • 第6题：

    导学案编制与使用的七大意识是①（）；②（）；③（）；④（）；⑤（）；⑥方法意识；⑦角色意识。


    正确答案:立意意识；目标意识；课型意识；学情意识；流程意识

  • 第7题：

    导学案通过哪些过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。


    正确答案:导学案是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案。导学案通过知识问题化、问题探究化、问题层次化、问题情境化的过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。

  • 第8题：

    导学案的重点在“学”字上。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    集体备课时，每个成员要深入研讨，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案。（）


    正确答案:正确

  • 第10题：

    （）板块包括教案示例、习题精选、课外扩展资料、视频资料、课件及部分教学案例等资源。


    正确答案:课程资源

  • 第11题：

    单选题
    有关“学案”作用阐述正确的是（）
    A

    导听、导说、导读、导写

    B

    导读、导听、导思、导做

    C

    导学、导做、导听、导练

    D

    导学、导做、导思、导听


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    导学案的设计重心在于学生设计。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有关“学案”作用阐述正确的是（）

    • A、导听、导说、导读、导写
    • B、导读、导听、导思、导做
    • C、导学、导做、导听、导练
    • D、导学、导做、导思、导听

    正确答案:B

  • 第14题：

    导学案是对教材的“二度创作”。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    导学案设计的误区有（）

    • A、教案化
    • B、习题化
    • C、工具化
    • D、零碎化

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    导学案设计提纲化是符合要求的。（）


    正确答案:错误

  • 第17题：

    设计导学案为什么不能将“知识问题化”误解为“知识习题化”？


    正确答案: “问题”与“习题”是两个不同的概念。
    “问题”不仅包括习题，还包括来自实际的问题，以及开放性和具有探索性的问题。

  • 第18题：

    整理导学案、达标测评的流程有哪些？


    正确答案: ①整理学案。主要包括对疑难问题的整理、个性化重难点、生成性知识整理、知识系统梳理（画知识树或知识纲目），将这些内容整理在纠错本或者导学案的设定位置，并用双色笔标记重点内容。学案整理一方面为了知识的落实，另一方面方便学生以后的复习。
    ②对子检查。结为对子的学生相互检查，狠抓重难点、疑点的落实，尤其是双色笔标注的问题的落实。
    ③学习反思或学后记。让学生养成学思结合的好习惯，在反思中不断感悟、不断提升。
    ④教师根据导学案最后的测试题（也可以临时添加题目）组织小对子、小组长检查或抽测。题目的设计要体现分层次的原则，按照基础题、提高题、拓展题，要简而精。达标测试检查的形式灵活多样，教师可以组织小组长之间互查、小组长检查或是抽查部分学生，最终要把握学情，了解每一名学生的学习情况，尤其关注潜能生。这也是下一节课反馈检查的主要依据。

  • 第19题：

    导学案设计的误区有：①（）；②（）；③（）；④导学案设计零碎化；⑤导学案设计共性化；⑥导学案设计提纲化。


    正确答案:导学案设计教案化；导学案设计习题化；导学案设计肤浅化

  • 第20题：

    导学案的编制原则应本着培养学生的（）、（）和（）。只有这样，才能充分体现导学案的价值，才能有利于学生的终身学习和可持续性发展。


    正确答案:反思能力；应变能力；创新能力

  • 第21题：

    “课程资源”板块包括教案示例、习题精选、课外扩展资料、视频资料、课件及部分教学案例等资源。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    下列关于WebQuest的描述不正确的是（）

    • A、WebQuest是“以教师为中心”设计的
    • B、WebQuest是一种学案
    • C、教案和学案的基本目标是相同的
    • D、设计教案时应注意文字的亲和力与引导性

    正确答案:A,C,D

  • 第23题：

    判断题
    导学案贵在“导”，重在“学”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容