简述永恒主义与要素主义的区别。

题目

简述永恒主义与要素主义的区别。

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1.强调教育的性质永恒不变,教育的目的是“要引出我们人类天性中共同的要素”的教育理论是()。A、要素主义教育B、永恒主义教育C、改造主义教育D、存在主义教育

2.从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括 A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育 B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育 C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育 D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育

3.下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( )A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论 B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯 C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育 D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

4.简述解构主义与结构主义的区别。

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  • 第1题：

    20世纪30年代出现的现代教育流派中（　　）的理论基础与进步主义相一致

    A.存在主义
    B.改造主义
    C.要素主义
    D.永恒主义

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    布拉梅尔德是（）教育理论的代表人物。

    A要素主义

    B永恒主义

    C新托马斯主义

    D改造主义


    D
    略

  • 第3题：

    简述并评析以要素主义与永恒主义为代表的西方传统教育。


    正确答案: ①传统教育是一种再现型教育，通过教师讲解将自己的经验再现给学生
    ②传统教育以分科教学、教师主导和课堂教学为中心
    ③传统教育的合理性在于为学生学习提供了一条捷径，不用事事亲力亲为，而是从教师上课中获得其间接经验；通过分班的集体教学，大大提高了课堂教学的有效性
    ④不合理性在于导致学生主体性受到压抑，不利于独创性的发挥

  • 第4题：

    简述自然主义与浪漫主义、现实主义的区别。


    正确答案: 自然主义反对浪漫主义的幻想和夸张，和现实主义一样，强调客观地反映现实，但自然主义的描摹自然的主张实际上是随便观察到的庸俗的自然、多属偶然现象。自然主义反对现实主义通过典型概括的手法反映现实，要求文学成为单纯记录各种平凡琐细事物的照相机。

  • 第5题：

    提倡儿童应该学习古典语言和古代名著，这一观点属于（）

    • A、永恒主义
    • B、结构主义
    • C、实用主义
    • D、要素主义

    正确答案:A

  • 第6题：

    被称为“新传统教育流派”的是（）。

    • A、要素主义
    • B、永恒主义
    • C、进步主义
    • D、新托马斯主义

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）

    • A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
    • B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
    • C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
    • D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

    正确答案:C

  • 第8题：

    以“社会问题为中心”是（）的观点。

    • A、结构主义
    • B、改造主义
    • C、要素主义
    • D、永恒主义

    正确答案:B

  • 第9题：

    问答题
    简述永恒主义与要素主义的区别。

    正确答案： 永恒主义强调学习经典名著认为这些最为经典的是历经千锤百炼的具有浓缩型和代表性的教育题材，对学生的智力也是很好的挑战和锻炼主张课程应提供分化的有组织的知识，探索和追求最有价值的知识，代表人物是赫钦斯；
    要素主义要求学习学科中最为基础的概念，以此来作为发觉新知识和培养新能力的生长点，要素主义还主张爱国主义和与国家相关的教育题材，代表人物是巴格莱和柯南特。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    与美国进步主义教育思想对立的是（）
    A

    要素主义教育

    B

    存在主义教育

    C

    永恒主义教育

    D

    改造主义教育

    E

    人本化教育


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述并评析以要素主义与永恒主义为代表的西方传统教育。

    正确答案： ①传统教育是一种再现型教育，通过教师讲解将自己的经验再现给学生
    ②传统教育以分科教学、教师主导和课堂教学为中心
    ③传统教育的合理性在于为学生学习提供了一条捷径，不用事事亲力亲为，而是从教师上课中获得其间接经验；通过分班的集体教学，大大提高了课堂教学的有效性
    ④不合理性在于导致学生主体性受到压抑，不利于独创性的发挥
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    不主张“课程内容即学科知识”的是（）
    A

    要素主义

    B

    永恒主义

    C

    实用主义

    D

    结构主义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    主张用“发现法”作为主要的学习方法的教育流派是（）。

    A要素主义

    B永恒主义

    C结构主义

    D存在主义


    C
    略

  • 第14题：

    不主张“课程内容即学科知识”的是（）

    • A、要素主义
    • B、永恒主义
    • C、实用主义
    • D、结构主义

    正确答案:C

  • 第15题：

    新传统教育流派包括（）。

    • A、要素主义
    • B、永恒主义
    • C、新托马斯主义

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）

    • A、要素主义课程理论
    • B、活动课程理论
    • C、永恒主义课程理论
    • D、后现代主义课程理论

    正确答案:B

  • 第17题：

    当代（）哲学流派倡导社会效益的课程与教学观。

    • A、存在主义
    • B、要素主义
    • C、永恒主义
    • D、实用主义

    正确答案:B

  • 第18题：

    以巴格莱为代表的要素主义、以赫钦斯为代表的永恒主义、以马利丹为代表的新托马斯主义，均强调人类文化的（）。

    • A、要素构成
    • B、综合复杂
    • C、灵活多面
    • D、永恒不变

    正确答案:D

  • 第19题：

    与美国进步主义教育思想对立的是（）

    • A、要素主义教育
    • B、存在主义教育
    • C、永恒主义教育
    • D、改造主义教育
    • E、人本化教育

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    多选题
    新传统教育流派包括（）。
    A

    要素主义

    B

    永恒主义

    C

    新托马斯主义


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    布拉梅尔德是（）教育理论的代表人物。
    A

    要素主义

    B

    永恒主义

    C

    新托马斯主义

    D

    改造主义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    被称为“新传统教育流派”的是（）。
    A

    要素主义

    B

    永恒主义

    C

    进步主义

    D

    新托马斯主义


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）
    A

    要素主义课程理论

    B

    活动课程理论

    C

    永恒主义课程理论

    D

    后现代主义课程理论


    正确答案： C
    解析： 活动课程理论是和结构主义课程理论相对立的一种课程理论，它主张课程内容要适合儿童的需要和接受能力，要求以活动为中心组织教学，没有固定的课程标准和教材。

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