柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育。

题目

柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育。

相似考题

1.主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（ ）。A．卢梭B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯

2.卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，主张教育应该回到自然，适应自然，顺应儿童的天性。此题为判断题(对，错)。

3.在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向"，主张“寓学习于游戏”“学 习即回忆”的教育家是（ ）。 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.奥古斯丁

4.下列教育家中主张“自然教育”的是()A、卢梭B、柏拉图C、涂尔干D、洛克

更多“柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育。”相关问题

  • 第1题：

    下列教育主张中，符合教育“外铄论”的是( )

    A.柏拉图认为教育即灵魂的转向
    B.卢梭主张让儿童通过实地探究明白知识是有用的
    C.荀子认为 “ 人之性恶，其兽者伪也
    D.孟子主张“凡有四端于我者，知皆扩而充之矣”

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    提出灵魂转向，学习即回忆的哲学家是( )

    A.苏格拉底
    B.柏拉图
    C.亚里士多德
    D.卢梭

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    认为“教育即生长”的教育家是（　　）

    A.柏拉图
    B.斯宾塞
    C.杜威
    D.卢梭

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育。


    正确答案:回忆；自然

  • 第5题：

    卢梭认为自然教育的实质是：教育必须适应（）。


    正确答案:儿童天性

  • 第6题：

    教育史上第一个对教育进行年龄分期的是，他的这种年龄分期的依据是。（）

    • A、柏拉图人的发展的自然规律
    • B、亚里士多德教育适应人的自然发展
    • C、柏拉图灵魂论
    • D、亚里士多德灵魂论

    正确答案:B

  • 第7题：

    主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）

    • A、卢梭
    • B、杜威
    • C、赫尔巴特
    • D、夸尔纽斯

    正确答案:B

  • 第8题：

    主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）

    • A、卢梭
    • B、杜威
    • C、赫尔巴特
    • D、夸美纽斯

    正确答案:B

  • 第9题：

    在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）.

    • A、苏格拉底
    • B、柏拉图
    • C、亚里士多德
    • D、奥古斯丁

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    主张以“自然后果法”去教育儿童的代表人物是（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    柏拉图

    C

    卢梭

    D

    裴斯泰洛齐


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）
    A

    卢梭

    B

    杜威

    C

    赫尔巴特

    D

    夸美纽斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是卢梭的观点。
    A

    教育即经验改组

    B

    教育即生活

    C

    教育即生长

    D

    教育即儿童天性的自然展开


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。
    A.卢梭
    B.杜威
    C.赫尔巴特
    D.夸美纽斯


    答案：B
    解析：
    杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。

  • 第14题：

    在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”，“学习即回忆”的教育家是（）

    A.苏格拉底
    B.柏拉图
    C.亚里士多德
    D.奥古斯丁

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    卢梭认为，自然教育必须适应环境。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    （）是卢梭的观点。

    • A、教育即经验改组
    • B、教育即生活
    • C、教育即生长
    • D、教育即儿童天性的自然展开

    正确答案:D

  • 第17题：

    主张以“自然后果法”去教育儿童的代表人物是（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、柏拉图
    • C、卢梭
    • D、裴斯泰洛齐

    正确答案:C

  • 第18题：

    在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）


    正确答案: 柏拉图

  • 第19题：

    18世纪法人的思想家、教育家卢梭认为：“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这是“（）”决定教育目的的观点。

    • A、社会环境
    • B、儿童自然
    • C、儿童社会
    • D、社会影响

    正确答案:B

  • 第20题：

    主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（　）。

    • A、卢梭
    • B、杜威
    • C、赫尔巴特
    • D、夸美纽斯

    正确答案:B

  • 第21题：

    填空题
    在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）

    正确答案： 柏拉图
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育。

    正确答案： 回忆,自然
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）
    A

    卢梭

    B

    杜威

    C

    赫尔巴特

    D

    夸尔纽斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    卢梭认为自然教育的实质是：教育必须适应（）。

    正确答案： 儿童天性
    解析： 暂无解析

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