简述教师专业知识发展的主要内容。
题目
简述教师专业知识发展的主要内容。
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第1题：
简述教师的正确学生观的主要内容。答案：解析：正确的学生观是指对学生有～个科学而客观的看法。主要表现在以下三个方面：
(1)正确认识!学生的向师性和独立性。既要珍惜学生的向师性，又要尊重学生的独立性，建立教学相长、尊师爱生的师生关系。
(2)正确认识学生的能动性和可塑性。既不能忽略学生内心的感受和积极探索的欲望，也不能忽略学生自学能力的培养，要用发展的眼光看待学生，这是激励学生成长进步的根本动力，是教师留给学生的宝贵精神财富，是教师正确的学生观的核心内容。
(3)正确认识学生的个别差异和发展潜力。要侧重于从因材施教的角度看待个别差异，从提高基本素质的角度为学生创造全面发展的机会，这是教师树立正确学生观的不可忽视的一个方面。 -
第2题：
教师专业发展的核心是（）。A.教师个体的专业发展
B.教师群体的专业发展
C.教师能力的专业发展
D.教师专业知识的发展答案：A解析：教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。@## -
第3题：
教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。
A对
B错
对
略 -
第4题：
有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）
正确答案:错误 -
第5题：
简述物理教师教学反思的主要内容。
正确答案: 教学反思是在每一次授课结束之后，通过撰写教育案例、教育故事、教育日志、教育心得等形式，记录教学过程的所得、所失、所感，或以体会、感想和启示等形式对自身的教学行为和教学过程所进行的批判性思考。一般包含以下方面：
（1）这堂课是否达到了预期的教学目标？如果说达到了，标志是什么？若没有达到，标志又是什么？
（2）这堂课在哪些方面是成功的，在哪些方面还可以进一步改进？后续的教学打算有哪些？
（3）这堂课的教学设计与实际教学行为有哪些差距？在课堂上是如何处理这些差距的？处理方法是否恰当？（4）这堂课上发生了哪些令人印象至深的事件？这些事件意味着什么？以后需要关注哪些？ -
第6题：
简述教师自我更新的主要内容。
正确答案: 不断的更新是指，在四个基本的生活方面（身体、精神、心智、社会情感）中如何不断的进行自我更新。
（1）身体：适当运动和营养，保持健康；
（2）精神：荡涤心灵尘埃；
（3）心智：不要停止自我教育；
（4）社会情感：历练待人处事之道。 -
第7题：
简述语文教师的专业知识结构。
正确答案: A.语文专业知识：现代汉语、古代汉语、写作学和文学、语文教育史.
B.教育专业知识：教育学、心理学、语文学科教育学。
C.自然科学知识。
D.社会科学知识。 -
第8题：
教师的专业发展包括（）
- A、专业知识的发展
- B、专业才能的发展
- C、身体健康发展
- D、专业情意的发展
正确答案:A,B,D -
第9题：
问答题简述教师的文化素养与学科专业知识的要求。正确答案： (1)具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能
(2)具有广博的文化科学知识和多方面的兴趣和才能。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述教师专业能力发展的主要内容。正确答案： （1）设计教学的能力
（2）表达能力
（3）教育教学组织管理能力
（4）教育教学交往能力
（5）教育教学机智
（6）反思评价的能力
（7）教育教学研究能力
（8）创新能力解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述教师专业知识发展的主要内容。正确答案： （1）条件性知识
（2）本体性知识
（3）实践性知识解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教师专业发展的核心是（）。A教师个体的专业发展
B教师群体的专业发展
C教师能力的专业发展
D教师专业知识的发展
正确答案： B解析： 教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。 -
第13题：
简述教师专业知识结构。答案：解析：【知识点】教师专业知识结构
教师专业知识结构主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。
(1)本体性知识，这是指教师所具有的任教学科的知识。
(2)条件性知识。主要是指教育必须具备的教育学和心理学的知识。这类知识是用来支撑学科内容的本体性知识的.为教师的教学设计和实施提供教育学和心理学的基础。
(3)实践性知识.是教师在实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及相关的学科教学法知识。
(4)文化知识，是指教师应具备的一般的人文知识、社会科学和自然科学知识，以及基本的艺术素养。 -
第14题：
旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）
A教师职业承诺
B教师专业发展
C教师职业角色
D教师能力发展
B
略 -
第15题：
试述教师发展的主要内容。
（1）教师发展的内容，即教师要发展什么的问题。归纳中外学者对教师发展内容的研究成果可知，教师知识、教师能力与教师伦理是教师专业发展内容的三个基本方面。
（2）全面、系统的教师知识体系的建立是教师职业成为专业的前提条件。教师应具备的基本知识包括通用性知识、学科专业知识、教育专业知识和教师实践知识。通用性知识能使教师具有深厚的文化底蕴以及开阔的视野；学科专业知识是教师从事教学的保证；教育专业知识引导教师有效地开展教育教学活动，增强预见性和科学性，克服盲目性；教师实践知识是教师个人在实践情境中通过自我反思等途径建构出来的一套“自珍而实用”的内隐知识，是教师实践的真正主导者。
（3）教师的专业能力是教师专业发展内容的重要成分，教师应具备的核心能力包括：创新性设计能力、教育教学实施能力、专业判断能力、移情能力、交往合作能力、反思能力、终身学习能力和教育研究能力。
（4）教师专业伦理是教师专业形成和成熟的重要条件，也是专业人员的必备条件。教师专业伦理的基本框架包含以下三个维度：教师与学生的关系上要强调关爱、尊重与公正；教师与其他教育者的关系上强调合作；教师与自身专业的关系上要强调敬业。
略 -
第16题：
教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。
正确答案:正确 -
第17题：
简述教师专业能力发展的主要内容。
正确答案: （1）设计教学的能力
（2）表达能力
（3）教育教学组织管理能力
（4）教育教学交往能力
（5）教育教学机智
（6）反思评价的能力
（7）教育教学研究能力
（8）创新能力 -
第18题：
教师专业发展的核心是（）。
- A、教师个体的专业发展
- B、教师群体的专业发展
- C、教师能力的专业发展
- D、教师专业知识的发展
正确答案:A -
第19题：
简述教师管理的主要内容。
正确答案:从历史的角度来看，教师管理的内容是随着教育事业的发展而逐渐丰富完善起来的。一般认为，现代教师管理的基本内容应主要包括教师的任用、教师评价、教师培训和教师的激励等几个方面。 -
第20题：
简述教师的文化素养与学科专业知识的要求。
正确答案:(1)具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能
(2)具有广博的文化科学知识和多方面的兴趣和才能。 -
第21题：
问答题简述教师的专业知识要求的要点？正确答案： 教育知识学科知识学科教学知识通识性知识。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述语文教师的专业知识结构。正确答案： A.语文专业知识：现代汉语、古代汉语、写作学和文学、语文教育史.
B.教育专业知识：教育学、心理学、语文学科教育学。
C.自然科学知识。
D.社会科学知识。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析