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第1题：
构成教育活动必不可少的基本要素是（ ）。 A．教育者、受教育者、教育影响 B．教育者、受教育者、教育物资 C．教育者、受教育者、教育物质 D．教育者、受教育者、教育手段
正确答案：A
【解析】教育者、受教育者、教育影响是教育活动的主要因素。
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第2题：
在介入阶段，（ ）角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。
- A、咨询者
- B、使能者
- C、资源调动者
- D、教育者
正确答案:B -
第3题：
教育者和受教育者的关系是（）
- A、受教育者是消极被动任教育者摆布的人
- B、教育者起主导作用，受教育者是主体
- C、受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
- D、教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
正确答案:B -
第4题：
小学德育过程的基本矛盾是（）
- A、教育者与德育内容
- B、教育者与德育方法
- C、德育要求与受教育者已有品德水平
- D、受教育者与教育者
正确答案:C -
第5题：
德育过程结构的构成要素有（）
- A、受教育者、教育者、教育环境、德育内容
- B、教育者、受教育者、德育内容、德育方法
- C、教育目标、教育环境、德育内容、德育方法
- D、受教育者、教育者、教育目标、德育内容
正确答案:B -
第6题：
在心理测验实施中，主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系，叫（）关系。
- A、协调
- B、朋友
- C、帮助者与被帮助者
- D、教育者与被教育者
正确答案:A -
第7题：
单选题在心理测验实施中，主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系，叫（）关系。A协调
B朋友
C帮助者与被帮助者
D教育者与被教育者
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题教育的外部规律表现为教育受（）的影响和制约。A政治
B经济
C文化
D受教育者
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题教育活动最基本的要素是（ ）。A教育者、受教育者、教育内容和教育物资
B教育者、受教育者和教育内容
C教育者、受教育者和教育物资
D教育者、受教育者和教育活动的场所
正确答案： A解析：
构成教育活动最基本的要素有教育者、受教育者和教育内容。 -
第10题：
构成教育活动必不可少的基本要素是（ ）。
A．教育者、受教育者、教育手段、教育内容
B．教育者、受教育者、教育物资、教育内容
C．教育者、受教育者、教育物质、教育手段
D．教育者、受教育者、教育手段、教育环境
正确答案：B
考查教育活动的四个基本要素。 -
第11题：
教育的外部规律表现为教育受（）的影响和制约。
- A、政治
- B、经济
- C、文化
- D、受教育者
正确答案:A,B,C -
第12题：
德育过程结构的构成要素是（）。
- A、教育者，受教育者
- B、教育者，受教育者，教育内容
- C、教育者，受教育者，德育内容，德育方法
- D、教育者，受教育者，德育环境
正确答案:C -
第13题：
德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）
- A、教育者的个性
- B、社会发展因素
- C、受教育者的身心特点
- D、人的发展因素
正确答案:B,D -
第14题：
德育过程的构成要素包括（）。
- A、教育者、受教育者
- B、教育者、受教育者、德育内容
- C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法
- D、教育者、受教育者、德育环境
正确答案:C -
第15题：
多选题德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约（）A教育者的个性
B社会发展因素
C受教育者的身心特点
D人的发展因素
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第16题：
单选题教育者和受教育者的关系是（）A受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B教育者起主导作用，受教育者是主体
C受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
D教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第17题：
单选题德育过程结构的构成要素有（）A受教育者、教育者、教育环境、德育内容
B教育者、受教育者、德育内容、德育方法
C教育目标、教育环境、德育内容、德育方法
D受教育者、教育者、教育目标、德育内容
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题在心理测验实施中，主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试最大限度地做好测验的关系，称为（ ）关系。A协调
B教育者与被教育者
C朋友
D帮助者与被帮助者
正确答案： A解析： 暂无解析