学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。

题目

学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。

相似考题

1.党的()是党内政治生活的重要内容和载体，是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式。A.组织生活B.政治生活C.纪律生活D.生活制度

2.教学过程中,真实情境中的“真实”是()。A.不仅针对当下或学生个体的生活，还远及人类社会未来面对不确定的生活世界B.仅针对当下或学生个体的生活C.仅是人类社会未来面对不确定的生活世界D.以上观点都不对

3.班主任进行教育活动的重要手段是__________，它既是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。

4.女孩玩过家家游戏,是为将来做妻子及养育子女做准备,体现的游戏理论是:()A.剩余精力说B.生活预备说C.松弛说D.成熟说

更多“学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。”相关问题

  • 第1题：

    了解自己的能力倾向,并选择适合自己的专业,为将来做准备,属于:()

    A、生涯辅导

    B、学习辅导

    C、自我监控

    D、生活辅导


    参考答案：A

  • 第2题：

    批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是( )。


    A.杜威

    B.皮亚杰

    C.舒尔曼

    D.谢夫勒

    答案：A
    解析：
    杜威批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”。

  • 第3题：

    学生作为重要的课程资源，主要表现在（）

    • A、学生的错误
    • B、生活经验
    • C、兴趣与爱好
    • D、思维差异

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    什么是生活史，其包含哪些重要组分？


    正确答案: 生物的生活史是指其从出生到死亡所经历的全部过程。包括身体大小、生长率、繁殖和寿命。

  • 第5题：

    生活技能的练习是日常生活活动中的（）。

    • A、手段
    • B、方法
    • C、重要环节
    • D、重要策略

    正确答案:C

  • 第6题：

    公共生活有序化对社会发展的具有重要意义：有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件；有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提；有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证；有序的公共生活是国家现代化和文明程度的（）。

    • A、 重要内容
    • B、 重要标志
    • C、 重要作用
    • D、 重要特点

    正确答案:B

  • 第7题：

    组织学生利用问卷星是让学生（）的重要途径

    • A、走进生活
    • B、了解他人
    • C、了解社会
    • D、学习技能

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    “教育要为年轻一代完满生活做准备，教给学生有利于生活的科学知识”，这是斯宾塞的观点。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    判断题
    一般来说，最先遗忘的是对学生没有重要意义、不能引起学生兴趣、不符合其需要的，或在工作、学习、生活中不占主要地位的那些材料。(    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    提出游戏是本能的动作，游戏是为将来生活做准备的心理学家来自（）
    A

    德国

    B

    奥地利

    C

    匈牙利

    D

    捷克


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教学的生活性要求（）。
    A

    关照和利用学生已有的个人观念和生活经验

    B

    突出科学在社会生产中的经济价值

    C

    联系学生当下的活动世界

    D

    提升学生的生活品质


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班会活动是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。()


    答案：对
    解析：
    班会活动具有集体性、自主性、针对性的特点，因此，题干是正确的。

  • 第14题：

    批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是（ ）(易错)

    A.杜威
    B.皮亚杰
    C.舒尔曼
    D.谢弗勒

    答案：A
    解析：
    杜威反对将教育视为未来生活的准备，他认为教育即生活，提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”。

  • 第15题：

    教学的生活性要求（）。

    • A、关照和利用学生已有的个人观念和生活经验
    • B、突出科学在社会生产中的经济价值
    • C、联系学生当下的活动世界
    • D、提升学生的生活品质

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    在当代社会，维护公共秩序的重要意义体现在（）

    • A、有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件
    • B、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障
    • C、有序的公共生活是社会文明的重要标志
    • D、有序的公共生活是社会生产活动的重要基础

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    加强对学生的生活管理，是每一位班主任的重要常规管理职责。（）的培养，是生活常规管理不必不可少的重要组成部分。

    • A、生活技能
    • B、劳动技能
    • C、运动技能
    • D、交往技能

    正确答案:A

  • 第18题：

    运动参与是学生发展体能、（）、（）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。


    正确答案:获得运动技能；提高健康水平

  • 第19题：

    提出游戏是本能的动作，游戏是为将来生活做准备的心理学家来自（）

    • A、德国
    • B、奥地利
    • C、匈牙利
    • D、捷克

    正确答案:A

  • 第20题：

    （）是确定精神元素在服务对象的生活中是否重要、是否能恰当融入干预计划的重要手段。

    • A、倾听
    • B、认知
    • C、引导
    • D、心态

    正确答案:A

  • 第21题：

    生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    单选题
    加强对学生的生活管理，是每一位班主任的重要常规管理职责。（）的培养，是生活常规管理不必不可少的重要组成部分。
    A

    生活技能

    B

    劳动技能

    C

    运动技能

    D

    交往技能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教育要尊重学生的“童性”，不能以忽视学生当下的生活为代价去为未来生活做准备。

  • 第24题：

    单选题
    （）是确定精神元素在服务对象的生活中是否重要、是否能恰当融入干预计划的重要手段。
    A

    倾听

    B

    认知

    C

    引导

    D

    心态


    正确答案： B
    解析： 倾听是确定精神元素在服务对象的生活中是否重要、是否能恰当融入干预计划的重要手段。【命题点拨】本题考查的是倾听的定义。

相关内容