如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫‘酷毙了’?”“老师,怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当小学老师了。问题:面对这位老师的困惑,你认为问题出在哪儿?请作教师素质现代化的要求来回答。
第1题:
根据下面资料,作答题。
【资料】如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。
有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫‘酷毙了’? ”“老师,怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当小学老师了。
这位教师困惑的主要原因是( )。 查看材料
A.学生思维奇怪
B.社会发展太快
C.教育思想观念落后
D.学校制度不健全
E.对当今时代社会的新生事物、新鲜词的不理解
第2题:
第3题:
第4题:
液压油的黏度对温度很敏感,温度略升高,黏度就明显下降;而压力对液压油的黏度影响很小。
第5题:
鼓励教育是采用激发、鼓励的方式,树立孩子的信心、调动其积极性和内在动力的一种教子方式。父母在使用鼓励教育时,正确的做法是()。
第6题:
1岁多的孩子就开始要糖果之类的东西,父母要让孩子知道何时能够得到满足,何时应该等待,这是()
第7题:
支持性的环境只是告诉我们要为孩子提供各种各样的工具和设备。
第8题:
年龄很小,有两个孩子
年龄不小,长得很年轻
年龄不小,长得也不年轻
年龄很小,长得很年轻
第9题:
学习很认真
没离开过家
喜欢打篮球
第10题:
规矩明确原则
步调一致原则
适当回避原则
理智施爱原则
第11题:
鼓励就是说好话、迁就孩子
鼓励的内容要与孩子的内在需求相一致
鼓励就是对孩子说出自己的期望,但这些期望不需要很具体
当孩子进步很小时,不需要表扬和鼓励
第12题:
教育思想观念的现代化
职业道德素质的现代化
能力素质的现代化
学校制度的现代化
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
隔代教育中祖辈深受传统思想的束缚,接受新生事物较慢,会影响孩子()的形成。
第17题:
孩子在学校受了委屈,回家告诉家长。家长应()。
第18题:
孩子在学校受了委屈,回家告诉家长,家长应该()。
第19题:
如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫‘酷毙了’?”“老师,怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当小学老师了。教育现代化的核心是()
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
学生思维奇怪
社会发展太快
教育思想观念现代化落后
学校制度不健全
第24题:
一个接一个
重新
重复
复杂