结合实际分析，教师职业有哪些特点。
题目
结合实际分析，教师职业有哪些特点。
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第1题：
结合实际，试论教师职业专业化的基本条件。
正确答案：
46．答案略。(提示：主要从两个方面展开，一是教师的学科专业素养，二是教师的教育专业素养。其中，教师的学科专业素养包括：(1)精通所教学科的基础性知识和技能；(2)了解与该学科相关的知识；(3)一T解学科的发展脉络；(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。教师的教育专业素养包括：(1)具有先进的教育理念；(2)具有良好的教育能力；(3)具有一定的研究能力。各个要点应有所展开) -
第2题：
主持人的语用有哪些特点？结合实际举正反两方面的例子予以说明。
正确答案: 一、汲取书面语的精粹口语
二、强调规范性的大众口语
三、讲究艺术性的传播口语
四、富于个性的正式口语
五、应对得体的急智口语
中央台的一些记者在出镜做报道的时候经常太追求口语化，把口语的粗糙的东西当成精华来用。让电视机前的观众朋友们很反感。不过也有比较好的，像央视的《东方时空》做的就不错。主持人张泉灵的语言口语、生活，交流色彩很浓。CNN资深主持人拉里.金在节目中与众多的政府要人或名流、学者相遇，但他从来不喜欢用大而无当的字眼故弄玄虚，也不喜欢滥用最时髦的词语附庸时尚。他认为那些潮流的词眼无助于增进沟通的能力。如果遣词造句过于华丽艰涩，或满口专业术语，就会让人感觉造作、炫耀，也难以听懂。白岩松担任《东方之子》主持人时，擅长捕捉和讲述“耐人寻味”的故事来加深观众对人或事的印象。《南京零距离》的支持人孟非在“孟非读报”后的点评十分有特色，平民化视角，手术刀般的剖析，犀利冷峻的语言可谓是个性鲜明。 -
第3题：
结合实际分析报纸的特点、优势和局限。
正确答案:报纸的特点、优势：首先，出版周期短，时效性较好。其次，方便携带，方便阅读。第三，信息容量大，方便选择。第四，传播理性思维成果方面具有独特的优势。
报纸的局限：第一，对读者素质要求较高。第二，难以做到声形并茂，感染力略逊一筹。第三，和读者互动性不够强。第四，内容庞杂，容易分散读者的注意力。 -
第4题：
请结合实际分析班级授课制有哪些优缺点？
正确答案: 优点：规模，系统，主导，高速，集体，全面
缺点：主体性受限，实践性不强，创造性弱化，差异性忽视，灵活性欠缺，完整性割裂，合作性匮乏 -
第5题：
教师职业道德的基本特点有哪些？
正确答案: （1）教师职业道德的教育专门性
（2）教师职业道德体现教书育人要求的一致性
（3）教师职业道德内容的全面性
（4）教师职业道德功能的多样性。 -
第6题：
新闻评论的结构方式常见的有哪几种？结合实际，分析不同结构方式的特点。
正确答案:1）归纳式2）演绎式3）并列式4）递进式 -
第7题：
什么是教师职业道德？教师职业道德有哪些特点？
正确答案: （1）教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德简称师德，它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现，在教师素质中居于核心地位。
（2）教师职业道德的特点：
①教师职业道德的教育专门性（适用的针对性）；
②教师职业道德要求的双重性；
③教师职业道德内容的全面性；
④教师职业道德功能的多样性；
⑤教师职业道德标准的严格性；
⑥教师职业道德行为的典范性和示范性；
⑦教师职业道德影响的广泛性。 -
第8题：
问答题什么是教师职业道德？教师职业道德有哪些特点？正确答案： （1）教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德简称师德，它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现，在教师素质中居于核心地位。
（2）教师职业道德的特点：
①教师职业道德的教育专门性（适用的针对性）；
②教师职业道德要求的双重性；
③教师职业道德内容的全面性；
④教师职业道德功能的多样性；
⑤教师职业道德标准的严格性；
⑥教师职业道德行为的典范性和示范性；
⑦教师职业道德影响的广泛性。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题主持人的语用有哪些特点？结合实际举正反两方面的例子予以说明。正确答案： 一、汲取书面语的精粹口语
二、强调规范性的大众口语
三、讲究艺术性的传播口语
四、富于个性的正式口语
五、应对得体的急智口语
中央台的一些记者在出镜做报道的时候经常太追求口语化，把口语的粗糙的东西当成精华来用。让电视机前的观众朋友们很反感。不过也有比较好的，像央视的《东方时空》做的就不错。主持人张泉灵的语言口语、生活，交流色彩很浓。CNN资深主持人拉里.金在节目中与众多的政府要人或名流、学者相遇，但他从来不喜欢用大而无当的字眼故弄玄虚，也不喜欢滥用最时髦的词语附庸时尚。他认为那些潮流的词眼无助于增进沟通的能力。如果遣词造句过于华丽艰涩，或满口专业术语，就会让人感觉造作、炫耀，也难以听懂。白岩松担任《东方之子》主持人时，擅长捕捉和讲述“耐人寻味”的故事来加深观众对人或事的印象。《南京零距离》的支持人孟非在“孟非读报”后的点评十分有特色，平民化视角，手术刀般的剖析，犀利冷峻的语言可谓是个性鲜明。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题教师职业道德的基本特点有哪些？正确答案： （1）教师职业道德的教育专门性
（2）教师职业道德体现教书育人要求的一致性
（3）教师职业道德内容的全面性
（4）教师职业道德功能的多样性。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请结合实际分析班级授课制有哪些优缺点？正确答案： 优点：规模，系统，主导，高速，集体，全面
缺点：主体性受限，实践性不强，创造性弱化，差异性忽视，灵活性欠缺，完整性割裂，合作性匮乏解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题教师职业道德的特点有哪些？正确答案： （1）在道德意识上比其他职业道德有更高的要求；
（2）在道德行为上比其他职业道德有着更强烈的示范性；
（3）在道德影响上比其他职业道德更广泛、更深远；解析： 暂无解析 -
第13题：
教师职业道德评价具有哪些特点？
教师职业道德评价具有以下特点：
第一，思想的深刻性；
第二，空间的广泛性；
第三，时间的持久性。
略 -
第14题：
教师职业的特点有哪些？
正确答案: 1、创造性；
2、示范性；
3、长效性。 -
第15题：
教师职业生涯发展有哪些特点？新手教师如何突破目前阶段向前发展？
正确答案: （一）特点：
1、恒定平稳的职业生涯；
2、独立孤寂的教学科研；
3、年龄差距的日渐拉大；
4、教学成效的难以衡量。
（二）发展：
1、系统学习理论；
2、进行教学观摩；
3、从事科学研究；
4、自觉教学反思。 -
第16题：
结合实际分析学校领导行为的权变因素有哪些？
正确答案:研究者认为领导的效能除与领导者自身的能力、个性特征、行为方式领导风格有关外，还与被领导者的特点、学校内部与外部环境等因素有关。如根据领导生命周期理论，对不成熟的员工，领导者应采用命令式；对初步成熟的员工，领导者应采用说服式；对比较成熟的员工，领导者采用参与式；对很成熟的员工，领导者应采用授权式。再如根据费德勒的权变模式，校长可根据学校的发展阶段与学校内外的环境情况，以及下属和教师的成熟水平不断调整与改进自己的领导行为与方式，以便取得最佳的办学效果。 -
第17题：
结合实际，分析卖方市场和买方市场的特点。
正确答案: 1）卖方市场的含义：
①指因产品短缺而供不应求的市场形势，此时卖方在交易中处于有利地位，市场竞争主要表现为买者之间的竞争；
②卖方市场中价格趋于上涨。
2）买方市场的含义：
①指产品供大于求的市场形势，此时买方在交易中处于有利地位，市场竞争主要表现为卖方之间的竞争；
②买方市场中价格通常趋于下降。
③供给略大于需求的买方市场最理想，买方市场是市场经济中的一般市场状况。
3）卖方市场的特点：在卖方市场中，消费者主权的行使是比较困难的，企业也往往缺乏研究市场需求，改进技术和经营管理的动力，社会缺乏活跃的微观经济基础。
4）买方市场的特点：在买方市场中，消费者的地位上升，市场对企业的约束力加强，市场需求对生产的导向作用明显，企业的竞争意识强烈，创新较为频繁，资源配置趋于优化，微观经济的活跃会带来宏观经济的繁荣。因此一定的买方市场形势是优于卖方市场形势的。但是，若供给过多的超越了现实的需求，买方市场的正面作用也会走向反面：大量产品积压造成社会劳动的浪费，微观和宏观效益下降，失业率上升，即期需求会趋于消极，发生信用危机的可能性会增大。 -
第18题：
教师职业劳动的特点有哪些？
正确答案:①劳动任务的二重性；过程的艺术创造性；作用的特殊性；教师职业劳动的实质是爱心奉献。
②教师职业道德适用的针对性、要求的双重性、内容的全面性、功能的多样性、行为的典范性、影响的广泛性和深远性。
a.教师职业劳动任务的二重性：具有教书和育人的双重任务。
b.教师职业劳动过程的艺术创造性：
①教师职业劳动过程的艺术性是由劳动对象的特点决定的。
②教师职业劳动过程的创造性是由教学内容的特点决定的。
c.教师职业劳动作用的特殊性：教师职业劳动作用的对象是特殊的人。
首先，教师的职业劳动是一种以培养人为中心的精神生产。
其次，教师的职业劳动也是制造教育产品的物质生长产。 -
第19题：
教师职业道德的特点有哪些？
正确答案: （1）在道德意识上比其他职业道德有更高的要求；
（2）在道德行为上比其他职业道德有着更强烈的示范性；
（3）在道德影响上比其他职业道德更广泛、更深远； -
第20题：
问答题教师职业生涯发展有哪些特点？新手教师如何突破目前阶段向前发展？正确答案： （一）特点：
1、恒定平稳的职业生涯；
2、独立孤寂的教学科研；
3、年龄差距的日渐拉大；
4、教学成效的难以衡量。
（二）发展：
1、系统学习理论；
2、进行教学观摩；
3、从事科学研究；
4、自觉教学反思。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合实际分析，教师职业有哪些特点。正确答案： （1）复杂性和繁重性。这一特点的内涵是指教师的劳动不是简单的重复，而是复杂的塑造人的灵魂的工作；不是轻松的活动，而是繁重的脑力劳动。这是因为：第一，教师的劳动对象是具有主观能动性的人。第二，教育任务的多元性。第三，影响学生发展的社会因素的多样性。第四，教师劳动过程的复杂性。
（2）创造性和灵活性。这一特点的内涵是指教师的工作尽管有一些基本的原则和要求，但针对每个学生的教育来说，没有现成的操作规程。教育必须根据学生的具体情况，灵活的运用教育原则，创造性的设计教育方法。这一特点体现在：第一，对不同学生要区别对待，因材施教。第二，对各种教学方法要灵活地选择和组合。第三，灵活运用教育机智，及时恰当地处理教育情境中的偶发事件。
（3）主体性和示范性。这一特点的内涵是指教师的劳动除了运用教育手段作用于教育对象外，还要给学生做出示范，以自己的主体形象影响和感化学生。在某种意义上，以主体示范感化学生的方法，不仅是作为一种教育手段，更重要的是对其他教育手段还有放大或缩小的作用。如果教师具备了社会所期望的高尚的职业道德情操，深受学生尊重，就会增强其他教育手段的影响；如果教师不注意自身的修养，在学生中没有威信，就会削弱所采取的其他教育手段的力量。
（4）长期性和长效性。这一特点的内涵是指教师的劳动不可能在短期内获得效果，必须坚持不懈，反复施教，促进学生一步一步的成长。这是因为：第一，人的成长是自然发育和社会化的统一过程，既要受到生理器官成熟程度的制约，又要受到心理素质成熟程度的影响。第二，学生掌握文化科学知识，形成一定的道德观念，智力和能力发展到一定的水平，都需要长期地反复培养。第三，教师的劳动最终体现在学生未来的发展上。虽然教师的劳动在就读的学生身上也能显现出部分效果，但从最终意义上讲，则集中体现在学生未来发展的成就上。
（5）个体性和集体性。这一特点的内涵是指教师的劳动过程呈现为个体的性质，而劳动的结果又呈现出集体的性质。从劳动过程看，教师的备课、上课、课外辅导以及对学生的集体培养都是以个体的方式进行的。这种个体形式几乎使每个教师养成了自己独特的教育艺术和风格；从劳动结果看，教师劳动的效果体现在学生身上，而学生的进步并非某一个教师单独工作的结果，而是教师集体努力的成就。另外，在每个教师个体活动的背后，又有许多教育工作者的劳动服务。所以说，学生的全面和谐发展是教师个人努力与集体合作的结晶。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题分析幼儿攻击性行为产生的原因，并结合实际谈谈教育者有哪些纠正策略？正确答案：
幼儿攻击性行为是指幼儿较频繁、较严重地指向他人、物体或言语的攻击表现。攻击性行为是幼儿问题行为及其重要的表现之一。攻击性行为是消极的闾题行为,不但会对他人或集体造成危害,还会使行为发出者得到较多的来自环境的否定态度,不利于其健康成长。
(1)幼儿攻击性行为产生的原因有:①遗传因素;②家庭因素;③社会环境的因素。
(2)对幼儿攻击性行为的矫治策略有:①减少环境中易产生攻击性行为的刺激;②培养孩子丰富的情感;③给予榜样示范;④对孩子的攻击性行为进行“冷处理”,教给孩子解决问题的方法。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合实际，分析卖方市场和买方市场的特点。正确答案： 1）卖方市场的含义：
①指因产品短缺而供不应求的市场形势，此时卖方在交易中处于有利地位，市场竞争主要表现为买者之间的竞争；
②卖方市场中价格趋于上涨。
2）买方市场的含义：
①指产品供大于求的市场形势，此时买方在交易中处于有利地位，市场竞争主要表现为卖方之间的竞争；
②买方市场中价格通常趋于下降。
③供给略大于需求的买方市场最理想，买方市场是市场经济中的一般市场状况。
3）卖方市场的特点：在卖方市场中，消费者主权的行使是比较困难的，企业也往往缺乏研究市场需求，改进技术和经营管理的动力，社会缺乏活跃的微观经济基础。
4）买方市场的特点：在买方市场中，消费者的地位上升，市场对企业的约束力加强，市场需求对生产的导向作用明显，企业的竞争意识强烈，创新较为频繁，资源配置趋于优化，微观经济的活跃会带来宏观经济的繁荣。因此一定的买方市场形势是优于卖方市场形势的。但是，若供给过多的超越了现实的需求，买方市场的正面作用也会走向反面：大量产品积压造成社会劳动的浪费，微观和宏观效益下降，失业率上升，即期需求会趋于消极，发生信用危机的可能性会增大。解析： 暂无解析